Презентация по истории "Начало царствования Александра I"

• 1 слайд

  Начало царствования Александра I
  

• 2 слайд

  Россия в начале XIX века
  В начале XIX века в России проживало почти 44 млн человек
  

• 3 слайд

  Россия-Многоконфессиональное государство!
  
  Религии:
  1. Православие ( большинство населения);
  2. Старообрядчество;
  3. Католицизм (западные губернии);
  4. Протестантизм (Прибалтика);
  4. Ислам (татары, башкиры);
  5. Буддизм (калмыки, буряты, Забайкалье);
  
  

• 4 слайд

  Сословия и классы:
  Дворянство;
  Купечество;
  Духовенство;
  Мещанство (ремесленники, мелкие торговцы, наемные работники);
  Крестьянство;
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Государство
  Российский абсолютизм опирался на дворянство и поднимающуюся буржуазию.
  Руководство армии на первое место ставили интересы Родины.
  Выделялись две сильные державы Россия и Франция.
  
  

• 7 слайд

  Жизнь народа
  Вся экономика страны базировалась на подневольном труде
  Жизнь крестьян регулировалась обычаями ,крестьянской общиной.
  Крепостное право;
  Вхождение в состав новых территорий отбрасывало Россию в развитии назад.
  Большинство городов относились к разряду малых.
  
  

• 8 слайд

  Политический строй
  Император
  Законодательная
  власть
  Распорядительная
  власть
  Государственный строй России – самодержавно-бюрократический.
  

• 9 слайд

  Начало царствования Александра I
  В марте 1801 года заговорщики ворвались в спальню Павла I в Михайловском замке и задушили его.
  Его сын, 23-летний Александр Павлович, в 1801 году стал императором Александром I.
  Александр I обещал вернуть все екатерининские порядки и продолжить реформы Екатерины II.
  
  

• 10 слайд

  1. Детство
  12 декабря 1777 года, за час с небольшим до полудня, великая княгиня Мария Федоровна разрешилась от бремени сыном.
  
  

• 11 слайд

  Мальчик сразу очутился под попечением деятельной бабушки, которая продумала каждую мелочь в уходе за ним.
  
  "Только что он появился на свет, — писала Екатерина II чуть позже шведскому королю Густаву III, — я взяла его на руки и, когда он был выкупан, перенесла его в другую комнату, где положила его на большую подушку; его завернули в ночное покрывало, и я позволила не иначе запеленать его, как по способу, который можно видеть на прилагаемой кукле. Потом его положили в корзину, где теперь лежит кукла, чтобы приставленным к нему женщинам не вздумалось качать его; эту корзину поставили на диване за ширмами".
  Екатерина прислала при этом письме куклу, на которой продемонстрировала особый способ пеленать детей, и корзину, куда был положен новорожденный Александр.
  

• 12 слайд

  Екатерина основное внимание сосредоточила на укреплении здоровья внука и приучении его с малолетства к перенесению всяческих физических невзгод. Сразу после крестин Александра поместили в большой прохладной комнате, где температура не превышала 15 градусов; помещение ежедневно проветривали. Ребенок лежал на кожаном матрасе в железной кроватке на ножках, во избежание поползновений нянек покачать его. Взрослые не должны были понижать голоса, находясь в комнате, которая к тому же была обращена окнами к Адмиралтейству, чтобы заранее приучить ухо младенца к пушечным выстрелам.
  

• 13 слайд

  Императрица считала, что "господин Александр" — чрезвычайно понятливый для своего возраста ребенок. Действительно, он рано уловил характер взаимоотношений между отцом и бабкой и инстинктивно принял сторону сильнейшего. Проводя в кабинете Екатерины по три-четыре часа ежедневно, мальчик был весел и послушен, даже когда у него резались зубки, но в присутствии родителей закусывал удила и становился так своенравен, что Павел Петрович и Мария Федоровна поневоле обращались к помощи бабушки, к вящему удовольствию последней.
  

• 14 слайд

  Благодаря Екатерине II, Александр получил хорошее образование и воспитание в европейских традициях . Александр много читал, знал немецкий, французский и английский языки. Он был красив и умен. Умел беседовать с людьми и нравиться окружающим.
  
  

• 15 слайд

  Реформаторская деятельность
  Александр I хотел изменить жизнь российского общества, для чего начал проводить реформы.
  Вокруг императора сплотилась группа молодых людей
  (П. А. Строганов, B.П. Кочубей, А. А. Чарторыйский,
  Н. Н. Новосильцев), которые помогали ему управлять страной. Эта группа получила название «Негласный комитет»
  

• 16 слайд

  Реформы «Негласного комитета»:
  Объявлена амнистия 12 тыс. человек, пострадавших при Павле I;
  Вновь открыты границы;
  Разрешено свободно ввозить западноевропейские книги и товары;
  Создан совещательный Непременный совет (12 человек) для решения важных вопросов.
  

• 17 слайд

  1802 год- учрежден Комитет министров
  1803 год- реформа народного просвещения, которая сделала образование доступным для низших слоев общества.
  

• 18 слайд

  По указу Александра открылись пять новых университетов, несколько лицеев и гимназий. Среди открытых учебных заведений был и Царскосельский лицей, в котором учился А.С. Пушкин.
  Александр I мечтал отменить крепостное право.
  20 февраля 1803 г.-он принял указ «О вольных хлебопашцах». По этому указу помещик мог отпустить крепостного крестьянина на волю за выкуп.
  
  Царскосельский лицей
  

• 19 слайд

  Внешняя политика Александра I
  Придя к власти, Александр I попытался проводить свою внешнюю политику как бы с “чистого листа”. Новое русское правительство стремилось создать в Европе систему коллективной безопасности, связав все ведущие державы между собой рядом договоров. Однако уже в 1803 мир с Францией оказался для России невыгодным, в мае 1804 российская сторона отозвала своего посла из Франции и стала готовиться к новой войне.
  

• 20 слайд

  Направления внешней политики:
  Борьба с Францией.
  Положение на Балканах.
  Борьба с Швецией, пытающейся восстановиться в Балтике.
  
  
  

• 21 слайд

  Борьба с Наполеоном:
  

• 22 слайд

  
  
  Александр 1 считал Наполеона символом попрания законности мирового порядка. Но российский император переоценил свои возможности, что и привело к катастрофе под Аустерлицем в ноябре 1805. Россия потеряла почти 15тыс. Своих солдат и офицеров.
  

• 23 слайд

  20 ноября 1805 года- битва под Аустерлицем
  

• 24 слайд

  1807 год – Тильзитский мир
  

• 25 слайд

  Значение Тильзитского мира для России:
  
  

• 26 слайд

  1808-1809 гг. – русско-шведская война
  
  

• 27 слайд

  1806-1807 гг. –русско-турецкая война
  

• 28 слайд

  1804-1813 гг.- война с персией
  

• 29 слайд

  Результативность внешней политики:
  

• 30 слайд

  М.М. Сперанский
  Автор проектов государственного переустройства(введение гражданских и политических прав).
  Привлечение к участию в управлении народных представителей на различных уровнях.
  Предлагалась система разделения властей.
  1809г. - проект государственного устройства.
  1810г. – создание госсовета
  
  

• 31 слайд

  Разделение властей
  Законодательная ветвь власти
  по Сперанскому:
  Исполнительная ветвь
  власти
  по Сперанскому:
  Судебная ветвь
  власти
  по Сперанскому:
  Государственная
  Дума
  Министерства
  СЕНАТ
  

• 32 слайд

  Домашнее задание:
  Параграф 1,2,3
  В тетради таблица «Внешняя политика»!