Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Петр первый – полководец и реформатор»
2 слайд
Пётр Первый
3 слайд
детство
Петр Первый родился 30 мая
(9 июня) 1672 году
4 слайд
Отец и мать Петра
Царь Алексей Михайлович и Наталья Нарышкина
5 слайд
Учитель Петра
Учителем Петра Первого был
Никита Зотов.
6 слайд
Пётр был провозглашён царём в 1682 году в 10-летнем возрасте, стал править самостоятельно с 1689 года.
7 слайд
Игры потешных боёв
С раннего детства Петра увлекало военное дело. В селах, в которых жил маленький царь, создал два “потешных“ полка: Семеновский и Преображенский - уже совершенно по новым правилам, отвечавшим европейским стандартам. К 1692 г. эти полки были окончательно сформированы. По их образцу позже были созданы и другие полки.
8 слайд
Военное кораблестроение при Петре Первом.
Огромное значение Петр придавал военно-морскому флоту, его созданию и развитию. Неудачи первого Азовского похода очень ясно показали, что без сколько-нибудь сильного флота причерноморскую крепость взять невозможно. Поэтому Петр отдает указ о построении флотилии.
9 слайд
Создание флота
Выйти на берега Черного и Балтийского морей было для России исторической необходимостью.
Петр делал все возможное со своей стороны для укрепления и развития флота, по этой причине на смену малограмотным мастерам были приглашены английские и голландские мастера, которые славились своим мастерством в этом деле.
Всего за несколько месяцев, к весне 1696 г., был создан Азовский флот.
10 слайд
Предпосылки реформ
петра первого
Предпосылками реформ Петра 1 являются два важных аспекта: объективное отставание России от стран Европы и личность Петра 1, сумевшего взять на себя ответственность принятия столь кардинальных решений.
11 слайд
Петр I за работой
12 слайд
Основание города на Неве
10 мая 1703 г. в устье реки Невы, на Заячьем острове, Петр первый заложил крепость, названную Петропавловской, и портовый город Санкт-Петербург.
13 слайд
Строительство
санкт- петербурга
14 слайд
Реформы государственного управления
Боярская дума была упразднена.
Высшим правительственным учреждением стал Сенат.
Вместо приказов(государственные учреждения) созданы новые правительственные органы – коллегии.
Страна была разделена на губернии, а в их составе образованы провинции.
Петр отменил патриаршество и управление делами Православной церкви передал Синоду.
15 слайд
Вывод
Реформы Петра Великого касались различных сфер жизни общества:
был издан указ о создании в Москве первых аптек;
другим указом запрещалось ношение ножей под страхом кнута или ссылки;
Радикально изменяется положение женщины в обществе;
издает указ о гостеприимстве;
Реформы значительно укрепили Российское государство, поставили его в ряд великих европейских держав;
С 1700 г. Россия стала отмечать новый год и вести счет лет по европейскому образцу;
В стране появились чай, кофе, табак, картофель, помидоры.
16 слайд
Список литературы
http://sarapulrayon.udmurt.ru/kultur/f38.jpg
http://www.vidania.ru/picture/nikitsky/petr_pervy_640x971.jpg
http://istoriyadrevnegomira.ru/wp-content/uploads/2010/06/1092.jpg
http://i264.photobucket.com/albums/ii163/aiwn08/Romanov_Young_Peter_the_Great_parsu.jpg
http://www.art-spb.info/files/art_0000078_07.jpg
17 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 993 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коновалова Надежда Тимофеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.