Презентация по истории "Письменность и зннания древних египтян"

• 1 слайд

  Письменность и знания древних египтян
  

• 2 слайд

  Продолжи фразу:
  «В Древнем Египте есть…..»
  

• 3 слайд

  Сегодня на уроке:
  Загадочные письмена.
  Как была разгадана тайна иероглифов.
  Школа готовила писцов и жрецов.
  
  

• 4 слайд

  На стенах египетских храмов, в гробницах фараонов, знатных вельмож помещено много загадочных знаков. Их долго не могли прочесть. Это были иероглифы - священные письмена.
  1. Загадочные письмена.
  

• 5 слайд

  1. Загадочные письмена.
  Иероглифы – «священные письмена» – древние фигурные знаки египетского письма (и некоторых других), обозначающие целое слово или несколько звуков.
  

• 6 слайд

  Значение
  некоторых иероглифов
  – слово «рот» и звук «р»
  – слово «хлеб» и звук «т»
  слово «мотыга» и
  сочетание звуков «м» и «р»
  –
  Гласные звуки иероглифами
  НЕ передавались.
  !
  В египетском письме более
  700 иероглифов
  !
  Легко ли выучить такое письмо?
  ?
  

• 7 слайд

  2. Как была разгадана тайна египетских иероглифов.
  
  15 июля 1799 группе французских солдат под командованием капитана Пьера-Франсуа Бушара при сооружении форта Сен-Жюльен близ города Розетты была обнаружена каменная плита с выбитыми на ней тремя идентичными по смыслу текстами (два текста на древнеегипетском языке и один на древнегреческом языке.
  Розеттский камень.
  С 1802 г. хранится в
  Британском музее
  Многие ученые бились над их разгадкой.
  Кому же удалось это сделать?
  

• 8 слайд

  
  14 сентября 1822 года Жан-Франсуа Шампольон совершил прорыв в науке, убедившись, что может читать и переводить любые древнеегипетские иероглифические тексты.
  Благодаря ему ученые сегодня могут читать древние египетские тексты и разгадывать все новые и новые загадки.
  

• 9 слайд

  Впервые он увидел иероглифы в 11 лет. « Я прочту это, когда вырасту,» - сказал юный Шампольон, и с тех пор это стало его мечтой. Он проявлял просто фантастические способности к языкам, знал латинский, греческий, древнееврейский, изучал все материалы, связанные с Египтом.
  

• 10 слайд

  Как же Франсуа Шампольон прочел египетские надписи? Давайте проделаем тот самый путь, по которому шел великий ученый. Он предположил, что иероглифы, заключенные в рамку (так называемый картуш), означают имя какого-нибудь фараона.
  
  

• 11 слайд

  Знаток многих древних языков, Шампольон установил, что два последних знака означают звук “с”. Предшествующий иероглиф он также знал – это был звук “м”. Оставалось разгадать самый первый значок. Что он означает? Вспомните, как у древних египтян назывался бог Солнца? . Что получается? Имя какого фараона напоминает вам это слово?
  

• 12 слайд

  3. Школа готовила писцов и жрецов.
  Не все египтяне ходили в школу. Дети простых земледельцев и ремесленников редко становились образованными людьми. Мальчики занимались в школе целый день.
  Давайте представим себе, как проходили занятия в древнеегипетской школе.
  

• 13 слайд

  Пол устлан циновками: на них и сидят, поджав ноги, во время занятий ученики. Шум в комнате стихает, мальчики встают и сгибаются в низком поклоне: в комнату входит учитель, писец. За ним раб несет письменный прибор и два ящика с рукописями. Учитель садится в резное кресло. Мальчики получают свитки и начинают осторожно их разворачивать. Начинающим ученикам давали вначале черепки битой посуды, дощечки, а затем им доверяли папирус.
  
  

• 14 слайд

  Обучение письму
  Что можно сказать о методах обучения в египетской школе?
  Девизом египетской школы были слова, записанные в одном из древних папирусов:
  «Дитя несет ухо на своей спине,
  нужно бить его, чтобы он услышал».
  ?
  Сначала ученики писали на черепках битой посуды. И только старшим ученикам, кто уже хорошо владел искусством письма доверяли папирус.
  

• 15 слайд

  Как из тростника изготовляли материал для письма?
  Как выглядела древнеегипетская книга?
  (стр. 63 учебника)
  

• 16 слайд

  Древнеегипетская статуя писца на фоне бога мудрости Тота, покровителя знаний и письменности
  Письменные принадлежности египтян
  Ученики писали тростниковой палочкой, обмакивая её в чёрную краску. Когда хотели выделить новую мысль, то её писали красной краской обычно с новой строки.
  

• 17 слайд

  Папирус – ломкий материал, его нельзя складывать так, как складываются листы в современной книге. Листы папируса склеивали в длинные полосы, которые затем сворачивали в трубки, и получались свитки.
  
  

• 18 слайд

  4.Обозначение чисел в Древнем Египте
  Для записи чисел в Древнем Египте употребляли также иероглифы. Каждый иероглиф что-то напоминал. Сотня, например, похожа на измерительную верёвку, 1000- цветок лотоса, 10.000 – согнутый палец, 100.000 – на лягушку, 1.000.000 изображался в виде человека с поднятыми вверх руками, а шар с чёрточкой внизу обозначал, по мнению древних египтян, всю вселенную и 10 миллионов – самое большое число.
  
  

• 19 слайд

  В Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим количеством палочек. Вместо цифры “3” – три палочки. А вот для десятков уже другой знак – вроде подковы. Чем сложна и неудобна эта система записи? (Она слишком громоздкая).
  
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Задание!
  Запишите древнеегипетскими знаками число 1148;
  Запишите числа по вариантам:
  1 вариант – 416
  2 вариант – 324
  

• 22 слайд

  Какой цифры не было у египтян?
  0
  

• 23 слайд

  Задание!
  Запишите египетскими цифрами дату своего рождения.
  

• 24 слайд

  В древнеегипетской школе.
  Рельеф из гробницы
  Обучение в школе было платным, и позволить себе образование детей могли лишь состоятельные египтяне.
  Обучались в школе только мальчики.
  Срок обучения был длительным (с 5 до 17 лет).
  Главной целью обучения было: подготовить чиновников, владевших письмом и математическими расчетами.
  Итак…
  

• 25 слайд

  Где в Древнем Египте применялись математические знания?
  
  В жизни Египта большую роль играли разливы Нила, поэтому важно было научиться их предсказывать. Наблюдая за небом, египетские жрецы составили точный календарь, в году было 365 дней, это позволило жрецам предсказывать, в какой день начнётся разлив Нила.
  
  

• 26 слайд

  В Древнем Египте была развита медицина, были найдены папирусы с описанием различных заболеваний и методами их лечения, например, «Хирургический папирус», «Книга сердца», «Книга глазных болезней».
  
  «Хирургический папирус»
  

• 27 слайд

  Где еще были необходимы измерения и расчеты? Люди какой профессии не могли обойтись без знания геометрии? Вспомните постройки египтян.
  При строительстве пирамиды нужно было знать ее высоту, длину основания, уметь строить прямые углы
  

• 28 слайд

  Египетская система мер была основана на пропорциях человеческого тела.
  Главной единицей измерения был локоть – величина, равная расстоянию от локтя до кончиков пальцев.
  Следующая единица измерения – ладонь, она состояла из 4 пальцев.
  Как египтяне делали измерения?
  Задание!
  Измерьте длину и ширину своей парты (в локтях и ладонях)!
  

• 29 слайд

  Итак, области знаний древних египтян:
  Математика:
  Создали свою простую систему числе, умели умножать и делить, вычислять площади фигур.
  Химия:
  Изготавливали бальзамировочные составы, использовали различные минеральные и органические добавки для окрашивания сырья, научились варить стекло.
  Астрономия:
  Создали карту звездного неба, видимого в Египте, составляли календарь, умели определять, когда начнется разлив Нила. Для измерения времени использовали водяные часы.
  Медицина:
  Египтяне знали крупные органы: сердце, сосуды, почки, кишечник, мышцы и др. Им принадлежит первое описание мозга. Знали несколько сот лекарственных растений. При лечении переломов египетские врачеватели применяли деревянные лубки или бинтовали поврежденную конечность льняной тканью, пропитанной затвердевающей смолой.
  

• 30 слайд

  Домашнее задание.
  § 12, прочитать,
  ответить на вопросы.
  
  

• 31 слайд

  При подготовке презентации использованы следующие источники:
  Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира: учеб. для 5 класса общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2006.
  Арасланова О.В., Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истории Древнего мира: 5 класс. – М.: ВАКО, 2009
  http://statica2.protourism.com.ua/foto/original/2005/11/22/360bcc7669a19f83c1cf4ae81575facc.jpg - египетские иероглифы
  http://kmstudi.ru/pages/imagelesson4/8.gif - роспись в гробнице
  http://900igr.net/datai/istorija/Egipet.files/0033-053-Egiptjane-pisali-na-papirusakh.jpg - древнеегипетский папирус
  http://netanotes.ru/words/1.gif - значение некоторых иероглифов
  http://www.osofte.ru/images/upload/19352/b4500054cf915d3bc5ec8ad7012aa990.jpg - древнеегипетская статуя писца на фоне бога Тота
  Письменные принадлежности египтян – сканировано с учебника Вигасина А.А. и др. (с. 61)
  
  
  
  
  

• 32 слайд

  При подготовке презентации использованы следующие источники:
  http://thumbs.dreamstime.com/thumblarge_332/1226502043SP4GM3.jpg - свиток папируса
  http://ru-egypt.com/content/images/1252510339.jpeg - Розеттский камень
  http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6c/Leon_Cogniet_-_Jean-Francois_Champollion.jpg/240px-Leon_Cogniet_-_Jean-Francois_Champollion.jpg - портрет Жана-Франсуа Шампольона
  http://maxbooks.ru/images/pg3.jpg - В древнеегипетской школе
  http://www.ljplus.ru/img4/a/r/artworldorgua/egypt23.jpg - обучение письму