Презентация по истории России. 9 класс

• 1 слайд

  Внутренняя политика
  правительства Александра III: контрреформы
  9 класс. История России.
  Тема 20:
  Дивулин С.А., учитель истории и обществознания МБОУ – школы № 3 г.Феодосии
  

• 2 слайд

  План урока
  1. Александр III: между либералами
  и консерваторами.
  2. Укрепление самодержавной власти.
  

• 3 слайд

  1. Александр III: между либералами и консерваторами
  
  Александр II
  Александр III
  
  
  На заседании
  Комитета
  министров 8
  марта 1881года
  К. П. Победоно-
  сцев резко ото-
  звался не только о проекте, но и о реформах 1860—1870-х годов и о защите власти от «всяких на нее поползнове-ний»
  
  
  
  
  
  Обсуждение
  проекта
  «конституции»
  М. Т. Лорис-
  Меликова,
  из-за трагедии 1 марта 1881 года отложенное на неско-лько дней, показало, что вре-мя реформ окончательно ушло в прошлое.
  
  
  
  После гибели Александра II в 1881 г. на престол взошёл Александр III. Александр Александрович (1845—1894) получил обычное для великих князей образование, в осно-вном военное. Предметы давались ему с трудом, несмотря на большую усидчивость и трудолюбие. Александр предпринял серьёзные усилия, чтобы ликвидировать пробелы в своём образовании. По природе он был тугодумом, но позже присущая ему неспешность в решении вопросов принималась как основательность. Императора отличали обострён-ное чувство долга и врождённый здравый смысл.
  Высокий рост, «мужицкий» тип лица, излишняя полнота императора придавали его облику своеобразную величественность и представительность. Александр III был образ-цовым семьянином, искренне верующим человеком.
  

• 4 слайд

  1. Александр III: между либералами и консерваторами
  
  Александр II
  Под влиянием Победоносцева на пост министра внутренних дел император назначил Н. П. Игнатьева. При нём в министерстве было создано Особое совещание с правом ссылать «подозри-тельных» без суда и следствия на пять лет в «места отдалённые» и «не столь отдалённые».
  Николай Павлович Игнатьев
  В 1882 г. были изданы «Временные правила о печати» как руководство в борьбе с оппозиционными журналами и газетами.
  Распоряжение «О мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия и приведению определённых местностей империи в состояние усиленной охраны»
  В 1882 г. Игнатьев выступил с проектом созыва Земского собора для укрепления связи престола с обществом, объединения их усилий в борьбе с революционерами. Царю проект понравился, однако Победоносцев убедил Александра III, что созыв Земского собора это путь к созданию парламента и введению в стране конституции.
  

• 5 слайд

  2.Укрепление самодержавной власти
  Дмитрий Андреевич Толстой
  Весной 1883 года пост министра внутренних дел занял
  Д. А. Толстой. Его политический курс был предопределён взгля-дами императора и заключался в попечительском отношении власти ко всем сословиям.
  Учреждение Дворянского банка, который под низкие проценты давал ссуды помещикам
  В 1880-е гг. власти отменили подушную подать, снизили выкупные платежи за крестьянские наделы и учредили Крестьянский банк
  В 1882—1886 гг. была принята целая серия законов по упорядочению отношений между предпринимателями и рабочими
  Законодательно ограничивался труд малолетних, вводилась фабричная инспекция, запрещалась ночная работа женщин и детей, определялись условия найма и расторжения договора о найме на работу
  В 1885 г. было образовано Высшее дисциплинарное присутствие Сената, получившее право смещать судей по своему усмотрению
  

• 6 слайд

  2.Укрепление самодержавной власти
  Контрреформы Александра III (1881-1894)
  1883 - прекращение временнообязанного состояния крестьян –Запрет земельных переделов, консервация общины
  1881 – Манифест о незыблемости самодержавия
  1882 – отказ от плана созыва Земского собора
  1889 – введение земских начальников (из дворян)
  1890 – ограничение полномочий земств
  1892 – ограничение полномочий городских дум
  1882 – усиление цензуры печати
  1884 – новый университетский устав, свертывание автономии
  1884 – новый университетский устав, свертывание автономии
  1887 – ограничение в получении образования для «кухаркиных детей»
  

• 7 слайд

  Домашнее задание
  § 20, вопросы и задания в конце параграфа (заполнить таблицу, с.179)
  Дополнительное задание: подготовка сообщения о Н. Х. Бунге, И. А. Вышне-градском, С. Ю. Витте.