Презентация по истории России 8 класс "Отечественная война 1812 года"

• 1 слайд

  Отечественная война 1812 года
  Разработано: Белозеровой МВ, учителем истории МБОУ СОШ пос. Санболи
  

• 2 слайд

  Сформулируем тему урока
  Напрасно ждал Наполеон,
  Последним счастьем упоенный,
  Москвы коленопреклоненной
  С ключами старого Кремля:
  Нет, не пошла Москва моя
  К нему с повинной головою.
  Не праздник, не приемный дар,
  Она готовила пожар
  Нетерпеливому герою.
  Отселе, в думу погружен,
  Глядел на грозный пламень он.
  А.С. Пушкин
  
  

• 3 слайд

  Сформулируем цели:
  Познакомлюсь с …
  Узнаю о …
  Смогу поразмышлять о …
  Задумаюсь о…
  Буду уметь …
  
  

• 4 слайд

  Какие произведения, фильмы вы смотрели об изучаемом событии?
  

• 5 слайд

  Что вы знаете о Наполеоне?
  
  Какую политику он проводил на территории Европы?
  
  Каковы были отношения Франции и России накануне войны?
  
  О чем говорилось в Тильзитском мирном договоре?
  

• 6 слайд

  Повторим
  Внешняя политика Российской империи при Александре I
  Расширение границ России: 1801-1804 – присоединение Грузии (добровольное); присоединение Финляндии 1809 ( в результате войн со Швецией, Ираном и Турцией); 1812 – Бессарабии, 1813 – Азербайджана; 1815 – часть Польши.
  Тильзитский мир, присоединение к континентальной блокаде и прекращение торговых отношений с Англией
  Стремление Александра I сохранить самостоятельность своей европейской политики.
  

• 7 слайд

  Исторический диктант
  Дать определение понятиям:
  Отечественная война
  Партизанское движение
  Патриотизм
  Контрнаступление
  

• 8 слайд

  Самостоятельная работа по ходу изучения
  нового материала, работа в тетради.
  Памятка по изучению войны
  1. Причина войны, хронологические рамки.
  2. Воюющие страны или группировка стран.
  3.Цели сторон.
  4. Соотношение сил воюющих стран.
  5. Повод к войне.
  6. Ход военных действий (по этапам):
  Планы сторон в начале каждого этапа;
  - военные и политические итоги этапа.
  7. Характер войны.
  8. Условия мирного договора.
  9. Военные и политические итоги войны.
  

• 9 слайд

  Заполните пропуски, работая с текстом учебника, §6
  Фронтальная работа
  

• 10 слайд

  ___июля ___ года ______армия форсировала реку Неман и вторглась в_______.
  

• 11 слайд

  Наполеон наступал___ колоннами: на Москву через ______,________, _______. ( карта)
  Русские войска были разделены на ______части и находились под командованием _________ и ______.
  Численность французской армии ________, русской армии ______. Наполеон рассчитывал _______, а затем продиктовать России условия мира. Тактика России заключалась в______. Отступление русских войск вызвало______. Александр I назначил новым главнокомандующим__________. Россию охватил_____, начался сбор_______. Сотни тысяч людей записывались в __________.
  

• 12 слайд

  Почему русская армия была вынуждена отступать в начале войны?
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Почему Ф. Глинка сравнивает события Отечественной войны 1812 года со вторым ополчением Смутного времени?
  «… наступают времена Минина и Пожарского! Везде гремит оружие, везде движутся люди! Дух народный после двухсотлетнего сна пробуждается, чуя грозу военную».
  Ф. Глинка, первый летописец событий Отечественной войны 1812 года.
  

• 14 слайд

  Расставьте события в хронологической последовательности, записав дату события используя текст §6 (письменно)
  

• 15 слайд

  Работа с картой/атласом (в парах)
  Проследите по карте основные сражения Отечественной войны 1812 года.
  

• 16 слайд

  Генерал Н.П. Раевский, встал со своими сыновьями впереди солдат и воскликнул: «Вперед, ребята, за веру и Отечество. Я и дети мои, коих приношу в жертву, откроем вам путь».
  
  Какие нравственные черты характеризуют подвиг генерала Н.П. Раевского?
  

• 17 слайд

  Термины
  Как назывались земляные укрепления на Бородинском поле?
  

• 18 слайд

  Заучим
  Редуты – многоугольные земляные укрепления с наружным рвом и земляной насыпью на наружной стороне окопа
  Флеши – от французского слова «стрела», военное укрепление в виде тупого угла
  Батарея – артиллерийское подразделение из нескольких орудий, а также позиция, которую занимает такое подразделение.
  Пехота – пешее войско. В XIX веке – инфантерия.
  
  
  
  

• 19 слайд

  «Бородинское сражение»
  

• 20 слайд

  Приказ Наполеона:
  
  «Воины! Вот сражение, которого желали. Победа в ваших руках: она нужна нам. Она доставит вам изобилие, хорошие зимние квартиры и скорое возращение в отечество, Действуйте так, как действовали под Аустерлицем, при Фридланде, Витебске и под Смоленском, и позднее потомство вспомнит с гордостью о подвигах ваших в этот день. Да скажут о каждом: и он был в великой битве под стенами Москвы».
  
  

• 21 слайд

  Обращение М.И. Кутузова:
  
  «Вам придется защищать землю родную, послужить верой и правдой до последней капли крови. Каждый полк будет употреблен в дело, Вас будут сменять, как часовых, через каждые два часа. Надеюсь на вас!
  

• 22 слайд

  Подготовь рассказ о Бородинской битве, используя схему сражения, текст параграфа и следующие слова и фразы:
  Силы сторон
  Рассчитывал разбить и добиться капитуляции
  Нанести наибольший урон, сохранив боеспособность
  Оборонительная тактика
  Шевардинский редут
  Багратионовы флеши
  Батареи Раевского
  Умело руководил войсками
  Кавалерия Платова и Уварова
  15 часов
  Не хватило сил продолжать
  Потери 58 и 45 тысяч человек.
  Не смог разгромить
  

• 23 слайд

  «…потери были громадны и не соответствовали результатам. Все вокруг … оплакивали смерть кого-либо из близких: друга, родственника, брата… Роковой жребий в этой битве пал на самых значительных лиц. Сорок три генерала были убиты или ранены. В какой траур должен одеться весь Париж! Какое торжество для его врагов!» (адъютант Наполеона Ф. Сегюр).
  
  

• 24 слайд

  ФРАНЦУЗСКАЯ АРМИЯ была вынуждена отступать на запад по разоренной Смоленской дороге.
  «Мы прошли самую скверную и бесплодную дорогу; лошади павшие на дороге тут же съедались». Офицер Бонне.
  
  «Холод увеличивается, истощение солдат, еще ничего неевших такого, что многие падают в обморок; другие почти не в состоянии нести оружие, но, тем не менее, желают боя чтобы согреться, а может быть, надеются чтобы найти смерть, которая избавит их от этой долгой агонии». Офицер Ложье
  
  «Нет сомнения , что недостаток продовольствия способствовал деморализации войск, подрывая их силы, и что обильная горячая пища парализовала бы действия холода». Офицер Тирион
  
  «К столь многочисленным бедствиям следует присоединить еще сонмы казаков и вооруженных крестьян, которые окружают нас. с каждым днем становиться все холоднее, и вскоре мороз должен соединится с голодом, чтобы уничтожить нашу армию, эту армию, и которая была столь прекрасною при переходе через Неман!» Офицер Франсуа
  
  

• 25 слайд

  Бородино – это победа или поражение?
  Выскажи свою точку зрения.
  
  «Французская армия расшиблась о русскую армию». А.П. Ермолов
  «Бородинское сражение есть лучшая слава русского оружия, есть победа…Прямым доказательством является бегство Наполеона из Москвы, возращение по старой Смоленской дороге, гибель 500-тысячного нашествия и погибель наполеоновской Франции, на которую первый раз под Бородином была наложена рука сильнейшего духом противника». Л.И. Толстой
  «Бородинское сражение было самое прекрасное и самое грозное, французы показали себя достойными победы, a русские заслужили быть непобедимыми» Наполеон
  
  

• 26 слайд

  Кто помог победить России в этой войне
  Остервенение народа?
  Барклай-де-Толли?
  Зима?
  Русский Бог?
  

• 27 слайд

  Историческая картина.
  Задание:
  Внимательно рассмотрите картину. Кто изображен на картине?
  Когда, где происходит данное событие?
  
  

• 28 слайд

  Что решил совет в Филях?
  Почему Кутузов считал необходимым оставить Москву?
  Почему Наполеон, находясь в Москве, трижды предлагал начать мирные переговоры, а наш император отказывался?
  
  
  

• 29 слайд

  История войны в памятниках
  Назовите архитектурные памятники, установленные в России в честь победы над Наполеоном или хранят память об этом событии.
  

• 30 слайд

  Памятники, памятники…
  Они стоят по всему Бородинскому полю на высотах, как часовые Их поставили в день столетия Бородинской битвы в 1912 г. солдаты русской армии. Но есть в России еще более внушительный памятник, посвященный героям 1812 года, - Храм Христа спасителя в Москве. Кто был под его сводами, тот, наверное, видел списки участников Бородинской битвы, начертанные на мраморных плитах. Вот немногие из имен: М.И. Кутузов, П. Багратион, Н. Тучков, Л. Тучков, И. Беляев, И. Тюрин, Д.Давыдов, М. Абрамов…
  Трудно перечислить всех тех, кто геройски сражался на Бородинском поле. Но все они – и простые солдаты, и генералы – достойны славы.
  

• 31 слайд

  Храм ХРИСТА́ СПАСИ́ТЕЛЯ в Москве — храм-памятник войне с Наполеоном. Построен по обету Александра I, который он дал в 1812, чтобы "вечно напоминал бы отдаленному потомству о доблестных делах его предков"
  

• 32 слайд

  Монумент внутри бывших валов Шевардинского редута
  

• 33 слайд

  Бородинское поле. Главный монумент на месте, где была батарея Раевского
  

• 34 слайд

  Триумфальная арка в Москве .
  
  

• 35 слайд

  Казанский собор, здесь похоронен М.И.Кутузов и хранятся ключи от завоеванных городов
  

• 36 слайд

  Манеж в Москве.
  

• 37 слайд

  День воинской славы России
  8 сентября — День Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией.
  

• 38 слайд

  Отечественная война 1812 года в памятных монетах
  

• 39 слайд

  Памятная монета достоинством 1 рубль в честь 175-летия Бородинского сражения
  

• 40 слайд

  Памятная монета номиналом 5 рублей «Бородинское сражение» к 200-летию
  

• 41 слайд

  Задания ЕГЭ по истории
  

• 42 слайд

  Проверим свои знания по данному вопросу
  К истории Отечественной войны 1812 г. относится сражение под Малоярославцем в октябре 1812 года. Синопское сражение относится к событиям Крымской войны, штурм Плевны — к событиям русско-турецкой войны 1877—1878 гг. Чесменский бой состоялся в 1770 году в период русско-турецкой войны 1768—1774 гг.
  
  
  Правильный ответ указан под номером: 2
  
  
  

• 43 слайд

  Задание ЕГЭ по истории
  Из воспоминаний современников.
  «...Солдат роптал на беспрерывное отступление и в сражении надеется найти конец оному. Главнокомандующим М.Б. Барклаем-де-Толли был солдат недоволен и в главную вину ставил ему то, что он не русский».
  «...Войска российские, будучи расположены по обширным границам и провинциям своего государства, для соединения своих частей должны были отступать безостановочно. Малочисленность их против многолюдства неприятеля не позволяла и думать, чтобы вступить в явный бой на границах империи...
  В конце июля россияне достигают города Смоленска, и здесь воспоследовало благополучное соединение первой армии с второю под командою генерала от инфантерии князя Багратиона...
  Россияне, переправясь через реку Днепр, стали на возвышенном месте перед городом, с которого картина Смоленска была чрезвычайно трогательна, печальна и разительна; неприятель открыл сильную канонаду множества батарей по городу, пожар разлился по оному во всех почти улицах...
  Российские войска 7-го числа августа от развалин и пепла города Смоленска отступили и продолжали идти по дороге, ведущей к древней столице Москве, и неприятелю каждый шаг за ними был затруднителен и стоил крови».
  

• 44 слайд

  Вопросы к тексту
  С1.Используя текст документа и знания по истории, укажите название войны, о которой идёт речь, а также имя полководца, армия которого вторглась в пределы Российской империи.
  С2.Каково было настроение солдат российской армии в первый месяц войны? Назовите не менее двух причин такого настроения.
  С3.Что свидетельствовало о том, что М.Б. Барклаю-де-Толли удалось осуществить свой стратегический замысел? В чём состоял стратегический замысел императора, возглавлявшего войска противника? Для ответа используйте тексты документов и знания по истории.
  

• 45 слайд

  Возможные правильные ответы
  С1. Ответ:
  Может быть указано, что 1)название войны — Отечественная война 1812 г.; 2) полководец — Наполеон Бонапарт.
  С2. Ответ:
  Может быть указано, что 1)солдаты проявляли недовольство; 2) причины солдатского недовольства:
  а)отступление русской армии;
  б) иностранная фамилия главнокомандующего 1-ой Западной армией — М.Б. Барклай- де-Толли.
  С3. Ответ:
  Может быть указано, что
  1)Барклаю-де-Толли удалось осуществить свой стратегический замысел:
  а)было предпринято отступление российских армий;
  б)было осуществлено соединение 1 -ой и 2-ой армий под Смоленском;
  2) замысел Наполеона состоял в том, чтобы разбить российские армии поодиночке в приграничных сражениях.
  

• 46 слайд

  Составьте синквейн про теме
  «Отечественная война 1812 года»
  

• 47 слайд

  Подведем итоги
  Что нового узнали на уроке?
  Какой вопрос Отечественной войны 1812 года считаете самым интересным, почему?
  В чем историческое значение Отечественной войны 1812г.
  
  

• 48 слайд

  Домашнее задание
  Параграф 6 учебника История России.XIX век: учебник для 8 класса, А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов
  Дифференцированное ( выбор учащихся, не менее 2-х заданий):
  1. О каком заслуженном полководце 1812 года идет речь в стихотворении А.С. Пушкина «Полководец»?
  2. Назовите 4 басни И. А. Крылова, посвященных Отечественной войне 1812 года, о каких событиях в них повествуется?
  3. Назовите первую в России женщину – офицера? Какое литературное произведение о войне 1812года она оставила?
  4. Эссе на тему: « Роль Михаила Илларионовича Кутузова в войне 1812 года»
  5. Расскажите о партизанском движении Отечественной войны 1812 года.
  6. Работа с документами на стр.40-41.
  
  

• 49 слайд

  Ответы на домашнее задание
  1. О каком заслуженном полководце 1812 года идет речь в стихотворении А.С. Пушкина «Полководец»?
  Ответ: Барклай де Толли Михаил Богданович (1761 – 1818).
  2. Назовите 4 басни И. А. Крылова, посвященных Отечественной войне 1812 года, о каких событиях в них повествуется?
  Ответ: Басни Ивана Андреевича Крылова, посвященные Отечественной войне 1812 года: «Кот и повар», «Раздел», «Ворона и Курица», «Волк на псарне», «Обоз», «Щука и Кот».
  3. Первой женщиной-офицером в истории России стала Надежда Андреевна Дурова (1783–1866), которая служила под именем Александра Андреевича Александрова в регулярной русской армии. С 1806, выдав себя за мужчину, вступила в кавалерийский полк, участвовала в войнах с Францией в 1807 и 1812-14, ординарец М. И. Кутузова. Участница Бородинского сражения. В 1816 вышла в отставку в звании штаб-ротмистра. Впоследствии занялась писательским трудом. Самым значительным своим произведением, описывающим грозное время Отечественной войны 1812 года являются автобиографические «Записки кавалерист-девицы» (1836-39), которые высоко оценили А. С. Пушкин и В. Г. Белинский.
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация поможет организовать работу на уроке по теме "Отечественная война 1812 года" в соответствии с системно-деятельностным подходом.

В качестве письменной проверочной работы предложен небольшой исторический диктант с понятиями, которые будут востребованы на уроке.

Содержит задания на самостоятельное заполнение пропусков в тексте с опорой на текст учебника, составление рассказа с опорой на предложенные фразы (рекомендую данное задание для учащихся с ОВЗ), работу с исторической картиной, введение таких новых понятий, как редуты, флеши, батарея, инфантерия , работа с документами, решение заданий ЕГЭ по теме урока, дифференцированное домашнее задание.

Привлечен дополнительный материал по теме - памятники героям Отечественной войны 1812 года, памятные монеты. 8 сентября - День Бородино.