Презентация по истории России на тему "Крепостное право 1861 г"

• 1 слайд

  
  Урок-презентация на тему
  “Крестьянская реформа 1861 года”. 8-й класс
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Преподаватель: Твердова Светлана Николаевна
  Образовательное учреждение: МОУ СОШ №8 п.Комсомольский, Гулькевичский район, Краснодарский край.
  Название: урок –презентация “Крестьянская реформа 1861 года”. 8-й класс
  Предмет: история
  Класс: 8 класс
  Цель: Познакомить учащихся с личностью Александра II.
  -Сформировать представления о предпосылках и причинах отмены крепостного права.
  -Путем анализа основных положений реформы выявить ее прогрессивные и крепостнические черты.
  -Способствовать развитию информационной культуры учащихся, познакомить их с возможностями ПК.
  -Содействовать воспитанию уважения к истории России.
  Образовательная: расширить кругозор учащихся
  Воспитательная: прививать интерес к предмету и правителям Российской империи.
  Продолжительность: 40-45 минут
  Авторский медиапродукт: мультимедийная презентация
  Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран
  
  
  
  

• 3 слайд

  Цели и задачи урока:
  
  Познакомить учащихся с личностью Александра II.
  Сформировать представления о предпосылках и причинах отмены крепостного права.
  Путем анализа основных положений реформы выявить ее прогрессивные и крепостнические черты.
  Способствовать развитию информационной культуры учащихся, познакомить их с возможностями ПК.
  Содействовать воспитанию уважения к истории России.
  
  

• 4 слайд

  План урока
  
  1. Введение.
  2. Основная часть урока:
  Личность императора Александра II.
  Предпосылки отмены крепостного права.
  Причины отмены крепостного права.
  Подготовка крестьянской реформы.
  Основные положения крестьянской реформы.
  Значение отмены крепостного права.
  3. Заключительная часть урока.
  4. Домашнее задание.
  

• 5 слайд

  Знакомство учащихся с личностью Александра II.
  Александр Николаевич из династии Романовых родился 17 апреля 1818 года и получил блестящее воспитание как будущий император.
  
  Вошел в русскую историю как Александр II Освободитель.Он не был назван современниками и историками Великим, подобно Петру или Екатерине, но реформы его осознаны и определены как Великие
  .
  
  

• 6 слайд

  В.А. Жуковский
  Поэт В.А. Жуковский был главным наставником цесаревича, старался привить ему либеральные взгляды на общество.
  
  

• 7 слайд

  М.М. Сперанский
  преподавал ему право
  
  Е.Ф. Канкрин – экономику.
  

• 8 слайд

  Как воспитание Александра II повлияло на его характер? Как личные качества царя могли отразиться на ходе исторических событий?
  Вопрос об отмене крепостного права давно волновал российское общество.
  Вспомните, когда и кто из правителей пытался решить этот вопрос?
  В совместной работе учитель и ученики составляют хронологию предпосылок отмены крепостного права.
  

• 9 слайд

  Предпосылки отмены крепостного права
  
  XVIII в.– А.Н.Радищев “Путешествие из Петербурга в Москву”
  1797 г. – Указ Павла I о трехдневной барщине
  1803 г. – Указ Александра I о “вольных хлебопашцах”
  1816–1819 гг. – Закон Александра I о полной отмене крепостного права в 3-х прибалтийских губерниях (Эстляндии, Курляндии, Лифляндии)
  1842 г. – Закон Николая I об “обязанных крестьянах” (реформа Киселева)
  1847 г. – Николай I даровал крепостным право выкупа на свободу в случае продажи имения их владельца
  

• 10 слайд

  Проблема отмены крепостного права постоянно обсуждалась в российском обществе. Прежде всего, она имела моральную, человеческую сторону.
  Какое было отношение в русском обществе к крепостному праву? Вспомните, кто из русских писателей обличал ужасы крепостного права? Какие тайные общества и организации выступали за отмену крепостного права?
  
  В середине XIX века в России сложились все предпосылки для отмены крепостного права, тем не менее, принять решение об его отмене Александр II был вынужден под воздействием не столько внутренних сколько внешних обстоятельств.
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Ученики заполняют таблицу “Причины отмены крепостного права”.
  
  

• 12 слайд

  Александр II
  
  30.03.1854 г. Александр II выступил с речью перед московским дворянством, где
  впервые заговорил о необходимости отмены крепостного права: “…лучше,
  если это произойдет сверху, нежели ждать, когда это свершиться снизу”.
  

• 13 слайд

  “Подготовка к отмене крепостного права”.
  3.01.1857 г. – образование Секретного комитета “для обсуждения мер по устройству быта помещичьих крестьян”. Октябрь 1857 г. – виленский генерал-губернатор В.Н.Назимов от лица дворян просит разрешения обсудить вопрос об освобождении крестьян без наделения их землей2
  0.11.1857 г. – Александр II издает рескрипт об учреждении из числа дворян губернских комитетов для обсуждения условий освобождения крестьян.
  Февраль 1858 г. – Секретный комитет переименован в Главный комитет по крестьянскому делу. Председателем назначен великий князь Константин Николаевич.
  Март 1859 г. – учреждена Редакционная комиссия. Председателем назначен генерал Я.И.Ростовцев. Главная задача: рассмотреть все материалы, поступившие из губерний и составить на их основе общий проект закона об освобождении крестьян
  

• 14 слайд

  Как вы думаете, почему Александр II добивался, чтобы инициатива в отмене крепостного права исходила от дворян? Какую роль в этих реформах он отводил себе?
  Проблемное задание:
  сразу же после речи императора перед дворянством министр внутренних дел С.С. Ланской поручил своему помощнику А.И. Левшину собрать все имеющиеся в предыдущем царствовании проекты, записки, мнения по крестьянскому вопросу. Изучив их, министр пришел к выводу, что придется выбирать из трех возможных вариантов освобождения крестьян.
  Каковы были эти варианты?
  

• 15 слайд

  Варианты освобождения крестьян, представленные «Редакционной комиссией».
  
  
  
  Как вы думаете, какой вариант и почему избрал Александр ?
  

• 16 слайд

  Завершение работы над проектом крестьянской реформы”.
  
  Основные положения крестьянской реформы.
  19 февраля 1861 г. Александр II подписал манифест “О даровании крестьянским людям прав состояния свободных сельских обывателей и об устройстве их быта”. В документе было записано: “Крепостное право на крестьян, водворенных в помещичьих имениях, и на дворовых людей отменяется навсегда”.
  

• 17 слайд

  «Основные положения манифеста».
  

• 18 слайд

  Как вы думаете, какие настроения в народе вызвал манифест? Как восприняли крестьяне известие об отмене крепостного права? Стал ли русский крестьянин собственником своей земли благодаря манифесту?
  В апреле 1861 г. в деревне Бездна Казанской губернии войска жестоко подавили выступления крестьян, требовавших “полной воли” и немедленного предоставления земли. В конце 1861 г. в обществе происходит разочарование непоследовательностью реформ.
  

• 19 слайд

  Значение отмены крепостного права”.
  
  Отмена крепостного права наносила удар прежней системе крепостного произвола и создавала условия для победы свободных договорных отношений.
  Реформа 1861 г. способствовала развитию капитализма в России.
  В результате реформы было освобождено 20 млн. крестьян.
  
  

• 20 слайд

  
  Каковы прогрессивные черты реформы?
  Какие “крепостные черты” она сохранила?
  Прогрессивные черты реформы
  Сохранение крепостных пережитков
  Домашнее задание.
  Творческое задание: написать “письмо” от лица освобожденного крестьянина или помещика, отпустившего крестьян на свободу, на имя императора Александра II.
  Памятник в Москве
  АЛЕКСАНДР11
  

• 21 слайд

  Церковь Спаса на Крови в Санкт- Петербурге. Другое название — храм Воскресения Христова. Построен на месте, где 1 марта 1881 был смертельно ранен Александр II. Архитекторы И. В. Макаров, А. А. Парланд. Здание в духе русского узорочья 16-17 вв. по образцу московского храма Василия Блаженного отличается сложным живописным силуэтом, богатым многоцветным декоративным убранством. Особенно замечателен крупнейший по масштабам ансамбль мозаик на фасадах и в интерьере (В. М. Васнецов, М. В. Нестеров, М. А. Врубель, А. П. Рябушкин и др.).
  
  
  
  
  Фото Я. Г. Гершовича
  

• 22 слайд