1403601
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по Истории России на тему "Предпосылки петровских преобразований" (7 класс)

Презентация по Истории России на тему "Предпосылки петровских преобразований" (7 класс)

библиотека
материалов
Предпосылки Петровских Преобразований
Главной предпосылкой петровских преобразований – была реформаторская деятельн...
Не все проведённые им реформы закончились удачно для России, но – тем не мене...
У Алексея Михайловича было 3 сына и дочь: - Мария Милославская (Фёдор, Софья,...
После смерти Алексея Михайловича – новым царём стал его старший сын Фёдор (16...
Он был крёстным отцом младшего Петра, заботился о нём, дал прекрасное образов...
В годы своего правления – Фёдор продолжал политику отца. Основное событие – р...
Закончилась победой России. Согласно Бахчисарайскому мирному договору, Турция...
Однако, обладая слабым здоровьем, Фёдор рано умер (в 1682 год). Его братья Пё...
Чтобы не перессорить два царских рода – Милославских и Нарышкиных, было приня...
В итоге, Софья стала фактической правительницей России.
Чтобы взять всю полноту власти в свои руки, Софья отправила Петра вместе с ма...
Неподалёку от села – располагалась Немецкая слобода, ставшая важнейшим предме...
Однако наибольшие склонности у Петра были к военному делу. Его учителем в это...
Здесь, в Преображенском, Пётр создал два «потешных» полка, совместно с которы...
Приход Петра Алексеевича к власти.
Летом 1689 года, достигший совершеннолетия Пётр, получил известие о готовящем...
Чувствуя за Петром силу, на его сторону переходит большая часть бояр и дворян...
Так, в 1689 году правителем России стал Пётр. А его слабоумный брат Иван, до...
Азовские походы Петра 1695-1696 гг..
Общаясь с иностранцами, Пётр понял для себя главное: развитие государства во...
В то время основной формой сотрудничества являлась торговля, осуществлявшаяся...
Следовательно, чтобы развиваться, России было необходимо: - иметь мощный флот...
Но: - борьба за выход к Балтике означала столкновение с двумя сильными держав...
Пётр выбрал второй вариант и, наскоро построив в Воронеже флот (1696 – год за...
Но: чтобы закрепиться на Чёрном море, Петру необходимы были союзники. И он –...
Великое посольство Петра 1697-1698 гг.
Целью данной миссии – была организация единого союза европейских христианских...
Также – Пётр хотел своими глазами увидеть жизнь и порядки европейских стран;...
Однако европейские дипломаты убедили Петра вступить в войну не с Турцией, а с...
Для Петра – это было даже лучше. Но, в 1698 году столь важную для России мисс...
Царь спешно вернулся в Россию и расправился с мятежниками.
Итоги: Из-за границы Пётр вернулся с твёрдым намерением добиться скорейшего п...
Для укрепления связей с Западной Европой – Пётр считал обязательным условием...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Предпосылки Петровских Преобразований
Описание слайда:

Предпосылки Петровских Преобразований

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Главной предпосылкой петровских преобразований – была реформаторская деятельн
Описание слайда:

Главной предпосылкой петровских преобразований – была реформаторская деятельность его отца – Алексея Михайловича (1645-1676 гг.), взявшего курс на превращение России в развитую европейскую державу.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Не все проведённые им реформы закончились удачно для России, но – тем не мене
Описание слайда:

Не все проведённые им реформы закончились удачно для России, но – тем не менее: страна крепла; постепенно утверждались европейские стандарты жизни.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд У Алексея Михайловича было 3 сына и дочь: - Мария Милославская (Фёдор, Софья,
Описание слайда:

У Алексея Михайловича было 3 сына и дочь: - Мария Милославская (Фёдор, Софья, Иван); - Наталья Нарышкина (Пётр).

8 слайд После смерти Алексея Михайловича – новым царём стал его старший сын Фёдор (16
Описание слайда:

После смерти Алексея Михайловича – новым царём стал его старший сын Фёдор (1676-1682 гг.).

9 слайд Он был крёстным отцом младшего Петра, заботился о нём, дал прекрасное образов
Описание слайда:

Он был крёстным отцом младшего Петра, заботился о нём, дал прекрасное образование.

10 слайд В годы своего правления – Фёдор продолжал политику отца. Основное событие – р
Описание слайда:

В годы своего правления – Фёдор продолжал политику отца. Основное событие – русско-турецкая война 1676-1681 гг..

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Закончилась победой России. Согласно Бахчисарайскому мирному договору, Турция
Описание слайда:

Закончилась победой России. Согласно Бахчисарайскому мирному договору, Турция и Крымское ханство – признавали Левобережную Украину за Россией.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Однако, обладая слабым здоровьем, Фёдор рано умер (в 1682 год). Его братья Пё
Описание слайда:

Однако, обладая слабым здоровьем, Фёдор рано умер (в 1682 год). Его братья Пётр и Иван – ещё не достигли совершеннолетия. К тому же, Иван страдал слабоумием(и в перспективе – был неспособен к государственным делам).

15 слайд Чтобы не перессорить два царских рода – Милославских и Нарышкиных, было приня
Описание слайда:

Чтобы не перессорить два царских рода – Милославских и Нарышкиных, было принято решение провозгласить царями и Ивана, и Петра, а регентшей при них – назначить царевну Софью.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд В итоге, Софья стала фактической правительницей России.
Описание слайда:

В итоге, Софья стала фактической правительницей России.

18 слайд Чтобы взять всю полноту власти в свои руки, Софья отправила Петра вместе с ма
Описание слайда:

Чтобы взять всю полноту власти в свои руки, Софья отправила Петра вместе с матерью – в село Преображенское, где и прошло его детство.

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Неподалёку от села – располагалась Немецкая слобода, ставшая важнейшим предме
Описание слайда:

Неподалёку от села – располагалась Немецкая слобода, ставшая важнейшим предметом интереса Петра. Регулярно бывая здесь, он получал современные европейские знания, приобщался к европейской культуре.

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Однако наибольшие склонности у Петра были к военному делу. Его учителем в это
Описание слайда:

Однако наибольшие склонности у Петра были к военному делу. Его учителем в этой области стал швейцарец Лефорт.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Здесь, в Преображенском, Пётр создал два «потешных» полка, совместно с которы
Описание слайда:

Здесь, в Преображенском, Пётр создал два «потешных» полка, совместно с которыми совершенствовал и отрабатывал навыки военного искусства.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Приход Петра Алексеевича к власти.
Описание слайда:

Приход Петра Алексеевича к власти.

27 слайд Летом 1689 года, достигший совершеннолетия Пётр, получил известие о готовящем
Описание слайда:

Летом 1689 года, достигший совершеннолетия Пётр, получил известие о готовящемся против него заговоре. Пётр срочно покидает Преображенское и едет в ближайшую крепость – Троице-Сергиев монастырь.

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Чувствуя за Петром силу, на его сторону переходит большая часть бояр и дворян
Описание слайда:

Чувствуя за Петром силу, на его сторону переходит большая часть бояр и дворян, ранее поддерживавших Софью. С их помощью – Софья была свергнута с престола и заключена в Новодевичий монастырь.

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд Так, в 1689 году правителем России стал Пётр. А его слабоумный брат Иван, до
Описание слайда:

Так, в 1689 году правителем России стал Пётр. А его слабоумный брат Иван, до самой своей смерти в 1696 году, - лишь формально считался правителем, не вмешиваясь в государственные дела.

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд Азовские походы Петра 1695-1696 гг..
Описание слайда:

Азовские походы Петра 1695-1696 гг..

34 слайд Общаясь с иностранцами, Пётр понял для себя главное: развитие государства во
Описание слайда:

Общаясь с иностранцами, Пётр понял для себя главное: развитие государства во многом зависит от сотрудничества с другими странами.

35 слайд В то время основной формой сотрудничества являлась торговля, осуществлявшаяся
Описание слайда:

В то время основной формой сотрудничества являлась торговля, осуществлявшаяся, главным образом, через внутренние моря: Балтийское, Чёрное, Средиземное.

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд Следовательно, чтобы развиваться, России было необходимо: - иметь мощный флот
Описание слайда:

Следовательно, чтобы развиваться, России было необходимо: - иметь мощный флот; - иметь широкий выход к морям.

40 слайд Но: - борьба за выход к Балтике означала столкновение с двумя сильными держав
Описание слайда:

Но: - борьба за выход к Балтике означала столкновение с двумя сильными державами – Швецией и Польшей; - борьба за выход Чёрному морю означала столкновение с Турцией.

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд Пётр выбрал второй вариант и, наскоро построив в Воронеже флот (1696 – год за
Описание слайда:

Пётр выбрал второй вариант и, наскоро построив в Воронеже флот (1696 – год зарождения российского военного морского флота), взял турецкую крепость Азов, закрывавшую выход из реки Дон в Азовское море.

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд Но: чтобы закрепиться на Чёрном море, Петру необходимы были союзники. И он –
Описание слайда:

Но: чтобы закрепиться на Чёрном море, Петру необходимы были союзники. И он – отправляется в Европу.

45 слайд Великое посольство Петра 1697-1698 гг.
Описание слайда:

Великое посольство Петра 1697-1698 гг.

46 слайд
Описание слайда:

47 слайд Целью данной миссии – была организация единого союза европейских христианских
Описание слайда:

Целью данной миссии – была организация единого союза европейских христианских государств против набиравшей силу Турции.

48 слайд Также – Пётр хотел своими глазами увидеть жизнь и порядки европейских стран;
Описание слайда:

Также – Пётр хотел своими глазами увидеть жизнь и порядки европейских стран; профессионально научиться военному и корабельному делу в Англии и Голландии.

49 слайд
Описание слайда:

50 слайд Однако европейские дипломаты убедили Петра вступить в войну не с Турцией, а с
Описание слайда:

Однако европейские дипломаты убедили Петра вступить в войну не с Турцией, а со Швецией, контролировавшей практически всю Балтику, и препятствовавшей свободной торговле остальных прибрежных государств.

51 слайд Для Петра – это было даже лучше. Но, в 1698 году столь важную для России мисс
Описание слайда:

Для Петра – это было даже лучше. Но, в 1698 году столь важную для России миссию пришлось прервать: в сговоре с Софьей, стрельцы намеревались свергнуть Петра с престола.

52 слайд
Описание слайда:

53 слайд Царь спешно вернулся в Россию и расправился с мятежниками.
Описание слайда:

Царь спешно вернулся в Россию и расправился с мятежниками.

54 слайд
Описание слайда:

55 слайд Итоги: Из-за границы Пётр вернулся с твёрдым намерением добиться скорейшего п
Описание слайда:

Итоги: Из-за границы Пётр вернулся с твёрдым намерением добиться скорейшего преодоления отставания от западных стран. Для этого, по его убеждению, следовательно реформировать российское общество.

56 слайд Для укрепления связей с Западной Европой – Пётр считал обязательным условием
Описание слайда:

Для укрепления связей с Западной Европой – Пётр считал обязательным условием борьбу России за выход к Балтике

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.