1056620
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация по истории России по теме Переход к новой экономической политике

Презентация по истории России по теме Переход к новой экономической политике

библиотека
материалов
Презентация учителя МОУ «Вейделевская СОШ» Хохловой Е. Л.
План: 1. Причины перехода к НЭПу. Направления НЭПа. 2.Экономические итоги НЭП...
Вопрос урока!!! Каковы были положительные и отрицательные последствия НЭПа? Ч...
За годы Первой мировой и Гражданской войн Россия потеряла более четверти свое...
Людские потери в Гражданской войне составили, по разным оценкам, от 4 млн. до...
Продразверстка в деревне неумолимо способствовала сокращению посевных площаде...
Плакат начала 20-х годов. Подумайте, почему Ленин назвал Кронштадское восстан...
X съезд РКП(б) (март 1921 г.) Продразверстка заменена продналогом. Налог был...
Ленин подчеркивал, что без поддержки со стороны крестьянства, составляющего о...
Цели нэпа
Основные направления нэпа
Основные направления нэпа
Основные направления нэпа
Продовольственный налог предусматривал: В чем главное отличие продразверстки...
Несмотря на то, что государство строго продолжало контролировать экономику,...
ГОЭРЛО в действии. Саяно-шушенская ГЭС У карты ГОЭРЛО Карта ГОЭРЛО
Крупнейшим достижением первого этапа нэпа стало создание твердой валюты – чер...
2. К НЭПу быстро приспособились мелкая промышленность, торговля и деревня. П...
Изменения коснулись и социального состава деревни большая часть крестьян стал...
Словарик!!! НЭПМАН - торговец, спекулянт, частный предприниматель в первонача...
В годы НЭПа увеличилась численность рабочих, они получили ежегодные отпуска,...
5. В 1927 г.разразился хлебозаготовительный кризис Он был вызван нехваткой п...
Всего за 5 лет, с 1921 по 1926 г., индекс промышленного производства увеличил...
Улучшились условия жизни городского и сельского населения. Началась отмена ка...
Осень 1923 г. – «кризис сбыта»: отказ населения покупать дорогие и некачестве...
Вернемся к вопросу урока!!! 1.Каковы были положительные и отрицательные после...
Неумение большевистского руководства воздействовать на экономику хозяйственны...
Использованные ресурсы Н.Г.Георгиева, В.А.Георгиев История России – М, МГУ, и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация учителя МОУ «Вейделевская СОШ» Хохловой Е. Л.
Описание слайда:

Презентация учителя МОУ «Вейделевская СОШ» Хохловой Е. Л.

2 слайд План: 1. Причины перехода к НЭПу. Направления НЭПа. 2.Экономические итоги НЭП
Описание слайда:

План: 1. Причины перехода к НЭПу. Направления НЭПа. 2.Экономические итоги НЭПа. 3.Советское общество в годы НЭПа. 4.Экономические противоречия НЭПа. 5.Хлебозаготовительный кризис.

3 слайд Вопрос урока!!! Каковы были положительные и отрицательные последствия НЭПа? Ч
Описание слайда:

Вопрос урока!!! Каковы были положительные и отрицательные последствия НЭПа? Чем они объяснялись?

4 слайд За годы Первой мировой и Гражданской войн Россия потеряла более четверти свое
Описание слайда:

За годы Первой мировой и Гражданской войн Россия потеряла более четверти своего национального богатства. Национальный доход сократился к 1920 г. в 2,75 раза по сравнению с 1917г. Объем валовой продукции мелкой промышленности снизился к 1920 г. до 43% довоенного времени, валовой сбор зерновых – до 67%.

5 слайд Людские потери в Гражданской войне составили, по разным оценкам, от 4 млн. до
Описание слайда:

Людские потери в Гражданской войне составили, по разным оценкам, от 4 млн. до 10 млн. человек. Около 2 млн. человек были вынуждены эмигрировать. Численность населения страны к 1921 г. не превышала 135 млн. человек. Истощение и недоедание способствовали распространению болезней и эпидемий

6 слайд Продразверстка в деревне неумолимо способствовала сокращению посевных площаде
Описание слайда:

Продразверстка в деревне неумолимо способствовала сокращению посевных площадей. Спасаясь от голода, многие рабочие промышленных центров уходили в деревни. Массовая демобилизация обострила трудности в стране. В начале 1921 г. не осталось ни одной губернии, не охваченной крестьянской партизанской войной.

7 слайд Плакат начала 20-х годов. Подумайте, почему Ленин назвал Кронштадское восстан
Описание слайда:

Плакат начала 20-х годов. Подумайте, почему Ленин назвал Кронштадское восстание худшим для России, чем все лидеры белых вместе взятые?

8 слайд X съезд РКП(б) (март 1921 г.) Продразверстка заменена продналогом. Налог был
Описание слайда:

X съезд РКП(б) (март 1921 г.) Продразверстка заменена продналогом. Налог был значительно уменьшен и дифференцирован в зависимости от «старательности» земледельца, количества членов семьи и т.д. Расширялась свобода использования излишков сельхозпродукции.

9 слайд Ленин подчеркивал, что без поддержки со стороны крестьянства, составляющего о
Описание слайда:

Ленин подчеркивал, что без поддержки со стороны крестьянства, составляющего огромное большинство населения, нельзя успешно управлять такой страной, как Россия

10 слайд Цели нэпа
Описание слайда:

Цели нэпа

11 слайд Основные направления нэпа
Описание слайда:

Основные направления нэпа

12 слайд Основные направления нэпа
Описание слайда:

Основные направления нэпа

13 слайд Основные направления нэпа
Описание слайда:

Основные направления нэпа

14 слайд Продовольственный налог предусматривал: В чем главное отличие продразверстки
Описание слайда:

Продовольственный налог предусматривал: В чем главное отличие продразверстки от продналога?

15 слайд Несмотря на то, что государство строго продолжало контролировать экономику,
Описание слайда:

Несмотря на то, что государство строго продолжало контролировать экономику, мелкие и средние предприятия переходили в частные руки, некоторые крупные сдавались в аренду, зарплата зависала от качества труда и квалификации специалиста, был введен «золотой червонец». НЭП вначале рассматривался, как «Брест в экономике», но после Ленин решил оставить его «всерьез и надолго», назвав НЭП переходным, от частнокапитилистической экономики к социалистической. Начался план Государственной электрификации страны (ГОЭРЛО), в результате которого было создано более 30 электростанций, вырабатывающих энергии в 7 раз больше дореволюционного уровня. Почему вначале Ленин назвал НЭП «Брестом экономики»?

16 слайд ГОЭРЛО в действии. Саяно-шушенская ГЭС У карты ГОЭРЛО Карта ГОЭРЛО
Описание слайда:

ГОЭРЛО в действии. Саяно-шушенская ГЭС У карты ГОЭРЛО Карта ГОЭРЛО

17 слайд Крупнейшим достижением первого этапа нэпа стало создание твердой валюты – чер
Описание слайда:

Крупнейшим достижением первого этапа нэпа стало создание твердой валюты – червонца, свободно обмениваемого на иностранную валюту. Осенью 1922 г. в стране создаются фондовые биржи, где разрешалась купля-продажа по свободному курсу валюты и золота.

18 слайд 2. К НЭПу быстро приспособились мелкая промышленность, торговля и деревня. П
Описание слайда:

2. К НЭПу быстро приспособились мелкая промышленность, торговля и деревня. Промыщленность развивалась медленнее. К 1928 г.она достигла довоенного уровня. Но промтоваров по-прежнему не хватало, цены на них были высокими и жизненный уровень населения был низким. Быстрыми темпами росла безработица. В деревне довоенный уровень был достигнут к 1927 г., а посевные площади к 1923 г. Первые червонцы.

19 слайд Изменения коснулись и социального состава деревни большая часть крестьян стал
Описание слайда:

Изменения коснулись и социального состава деревни большая часть крестьян стала середняками, а кулаки составляли 3,5%. НЭП привел к появлению новой социальной группы- непманов. Они были лишены избирательных прав, не могли вступать в профсоюзы, но в то же время обладали высокими доходами. Нэпманы зная непрочность своего положения стремились вкладывать деньги не в промышленность, а в торговлю. НЭПман Реклама 20-х годов.

20 слайд Словарик!!! НЭПМАН - торговец, спекулянт, частный предприниматель в первонача
Описание слайда:

Словарик!!! НЭПМАН - торговец, спекулянт, частный предприниматель в первоначальный период нэпа. [Составлено из нэп и нем. слова Mann — человек.] ГОЭРЛО - план, первый единый государственный перспективный план развития народного хозяйства Сов. республики на основе электрификации страны, разработанный в 1920 по заданию и под руководством В. И. Ленина Государственной комиссией по электрификации. Нэпманы «Мадам Грицацуева» кадр из фильма «12 стульев». Москва в годы НЭПа В вещевом магазине в 20-е годы

21 слайд В годы НЭПа увеличилась численность рабочих, они получили ежегодные отпуска,
Описание слайда:

В годы НЭПа увеличилась численность рабочих, они получили ежегодные отпуска, но уровень зарплаты был низким. Передел земли привел к упрочению крестьянских хозяйств. Но крестьяне были недовольны «диктатурой пролетариата». Число чиновников в НЭП достигло 2,5 млн. чел. Высокие темпы экономического роста НЭПа объяснялись «восстановительным эффектом» экономики. В промышленности восстанавливались мощности, а в деревне земля вновь вводилась в севооборот. В к.20-х гг.эти резервы иссякли и потребовались огромные капиталовложения. Привлечь иностранные инвестиции, или внутренние сбережения большевики не могли. Боясь новых изъятий денег нэпманы не хранили их в банках. Эти факторы привели к кризису НЭПа в конце 20-х. В чем вы увидели главные причины кризиса НЭПа? 60% 26% 10% 4% 60% - середняки. 26 % - бедняки. 10 % - батраки. 4% - кулаки Женская мода времен НЭПа.

22 слайд 5. В 1927 г.разразился хлебозаготовительный кризис Он был вызван нехваткой п
Описание слайда:

5. В 1927 г.разразился хлебозаготовительный кризис Он был вызван нехваткой промтоваров, неурожаем и низкими закупочными ценами на зерно. Обострение международной обстановки привело к тому что горожане начали скупать товары первой необходимости, а крестьяне припрятывать хлеб и другие продукты. Руководители государства выехали в деревню. Вновь фактически возрождались продотряды. Но результата это не дало и в стране были введены карточки. «Лампочка Ильича» в деревне.

23 слайд Всего за 5 лет, с 1921 по 1926 г., индекс промышленного производства увеличил
Описание слайда:

Всего за 5 лет, с 1921 по 1926 г., индекс промышленного производства увеличился более чем в 3 раза; сельскохозяйственное производство возросло в 2 раза и превысило на 18 % уровень 1913 г. В целом же за период 1921—1928 гг. среднегодовой темп прироста национального дохода составил 18 %.

24 слайд Улучшились условия жизни городского и сельского населения. Началась отмена ка
Описание слайда:

Улучшились условия жизни городского и сельского населения. Началась отмена карточной системы распределения. Одна из задач нэпа – преодоление разрухи – была решена

25 слайд Осень 1923 г. – «кризис сбыта»: отказ населения покупать дорогие и некачестве
Описание слайда:

Осень 1923 г. – «кризис сбыта»: отказ населения покупать дорогие и некачественные товары. 1924 г. – «кризис цен»: крестьяне отказались отдавать хлеб государству по твердым ценам. Правительство: Усилило централизованное управление экономикой Ограничило самостоятельность предприятий Увеличило цены на промтовары Начало изъятие хлеба у крестьян Повысило налоги на частных предпринимателей

26 слайд Вернемся к вопросу урока!!! 1.Каковы были положительные и отрицательные после
Описание слайда:

Вернемся к вопросу урока!!! 1.Каковы были положительные и отрицательные последствия НЭПа? Чем они объяснялись? ПОДУМАЙТЕ!!! Была ли у НЭПа возможность выжить? Что необходимо было поменять, а что сохранить как есть??? Запомни дату!!! Март 1921 г. – 10 съезд РКП(б).

27 слайд Неумение большевистского руководства воздействовать на экономику хозяйственны
Описание слайда:

Неумение большевистского руководства воздействовать на экономику хозяйственными методами, сохранение партийного диктата в политической и идеологической сферах привели к свертыванию нэпа к 1928 г.

28 слайд Использованные ресурсы Н.Г.Георгиева, В.А.Георгиев История России – М, МГУ, и
Описание слайда:

Использованные ресурсы Н.Г.Георгиева, В.А.Георгиев История России – М, МГУ, издательство Перспектива, 2009 Новейшая история России. Учебник. – Под редакцией А.Н.Сахарова, М., издательство Проспект, 2012 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4_%D0%B2_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5_%281921%E2%80%941922%29 http://echo.msk.ru/snd/2010-04-03-stalin-2007.mp3 http://varjag-2007.livejournal.com/3263943.html http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3&noreask=1&img_url=www.svoymagazine.ru%2F.files%2Farchive%2Farchive_all%2Fsvoy%2Fserov%2F328.image.jpg&pos=6&rpt=simage&lr=15

Общая информация

Номер материала: ДВ-169324

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.