1673134
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок История России ПрезентацииПрезентация по истории России " Почему победили большевики?"

Презентация по истории России " Почему победили большевики?"

библиотека
материалов
Урок 23 ПОЧЕМУ ПОБЕДИЛИ БОЛЬШЕВИКИ? История 11 класс базовый уровень

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок 23 ПОЧЕМУ ПОБЕДИЛИ БОЛЬШЕВИКИ? История 11 класс базовый уровень
Описание слайда:

Урок 23 ПОЧЕМУ ПОБЕДИЛИ БОЛЬШЕВИКИ? История 11 класс базовый уровень

2 слайд Вопросы: Кто же победил в этой войне? Есть ли побежденные? Была ли победа бол
Описание слайда:

Вопросы: Кто же победил в этой войне? Есть ли побежденные? Была ли победа большевиков по – настоящему победой? Закончилась ли эта война? Побежденные: « За единую и неделимую Россию!» Победители: «За социалистическое Отечество!» Проблема урока

3 слайд СПОР О ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЕ – СПОР О СУДЬБЕ РОССИЙСКОГО НАРОДА Красные: Гражданс
Описание слайда:

СПОР О ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЕ – СПОР О СУДЬБЕ РОССИЙСКОГО НАРОДА Красные: Гражданская война – это война эксплуатируемых классов (рабочих и крестьян) против своих эксплуататоров (помещиков и буржуазии), поэтому единственно возможная форма войны. Это война против «классового врага». Белые: Гражданская война - это братоубийственная война. Бывший депутат Государственной Думы В.В.Шульгин, пройдя сложный путь эмиграции, лишений и тюрем, писал: «Бог избрал для опыта Россию. Почему? Не знаю. Но для того, чтобы человечество могло жить, опыт должен был быть сделан. Мы, Белые, этого не поняли. Если бы поняли, то не противились бы ему, т.е. опыту Ленина…Оказавшись христианами « только по паспорту» и забыв слова Христа «взявший меч от меча и погибнет», мы обнажили оружие. Так возгорелась Гражданская война в России…»

4 слайд Причины и начало войны (эскалация жестокости): Февральская революция и безвла
Описание слайда:

Причины и начало войны (эскалация жестокости): Февральская революция и безвластие 1917 года, Октябрьский переворот; Январь 1918 года – разгон Учредительного собрания; Март 1918 года - Брестский мир; Апрель-май 1918 года – экономическая политика большевиков по созданию продотрядов и насильственному изъятию хлеба у крестьян- создание «комбедов»; Июль 1918 – мятеж левых эсеров и установление единоличной большевистской диктатуры; Ночь на 17 июля 1918 – убийство царской семьи; Сентябрь 1918 года – начало широкомасштабного «Красного» и «белого» террора;

5 слайд Периодизация Гражданской войны (по признакам «главного противника советской в
Описание слайда:

Периодизация Гражданской войны (по признакам «главного противника советской власти»): 1эт. – Подготовительный (с ноября 1917 по март 1918гг.) – зарождение «белого движения» на Юге России – создание Добровольческой армии на Дону (генералы Корнилов, Алексеев, Деникин, атаман Каледин). 2 эт. - Социалистический (с марта 1918 по ноябрь1918гг.) – восстание Чехословацкого корпуса и начало интервенции Германии и стран Антанты в Советскую Россию., формирование эсеровско – меньшевистских правительств в Сибири, на Севере, на юге России, Советская республика в кольце фронтов. 3 эт. - Военные диктатуры (с ноября 1918 – март 1920 гг.) – установление военных диктатур, консолидация всех сил Советской республики – «Все на борьбу…», политика «Военного коммунизма». Разгром Колчака, Юденича, Миллера и Деникина. 4 эт. - Попытка «экспорта революции» (март- ноябрь1920 г.) – Советско – польская война 1920 года. 5 эт. – Крестьянский (декабрь 1920 – октябрь 1922гг.) – «малая гражданская война» внутри России и движение зеленых, Кронштадское восстание в марте 1921года, изгнание интервентов.

6 слайд Преимущества большевиков 1. Они еще до взятия власти четко заявили, что дейст
Описание слайда:

Преимущества большевиков 1. Они еще до взятия власти четко заявили, что действия старой власти в части войны и земли ошибочны. И что они эту ситуацию немедленно исправят. Тем самым они показали приоритетность для них требований российского народа перед требованиями иностранных элит. Они стали "своими" для большинства населения и даже для той части элиты империи, которая была настроена к ним критически. 2. Большевики, придя к власти, издают декреты о мире и земле. Они показали сразу, что они обещают и немедленно выполняют. Выполняют то, что хотят именно миллионы российских граждан. 3) Большевики, придя к власти, начинают жестко, по всем направлениям, укреплять свою власть.

7 слайд Ошибки «белых» 1. Крайне малая, по сравнению с красными, численность воюющих
Описание слайда:

Ошибки «белых» 1. Крайне малая, по сравнению с красными, численность воюющих армий. Победить большевиков было практически невозможно по чисто военным причинам. 2. Крайне малые, по сравнению с большевиками, финансовые возможности. Казна империи была в руках у красных. А у белых - лишь частные пожертвования и нерегулярные подачки от Антанты. 3. Нескоординированность действий различных армий. Деникин, Юденич, Колчак и Врангель были перебиты поодиночке большевиками. 4. Предательство Антанты - каждый раз, когда большевики были на грани поражения, белым не хватало самой малости и эту малость Антанта легко могла дать – она этого не делала. 5. Отсутствие внутреннего единства Белого движения, вобравшего в себя пёстрый спектр политических слоев – от черносотенцев до правых социалистов. 6. У Белого движения не было концепции нового государства. А у большевиков - такая концепция была, хоть и крайне утопичная.

8 слайд «… Гражданская война есть ни с чем несравнимая народная трагедия, в которой
Описание слайда:

«… Гражданская война есть ни с чем несравнимая народная трагедия, в которой никогда не было победителей…» (Борис Васильев) ИТОГИ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ: Причины поражения белых: В белом движении многим нравилась национальная идея – «единой и неделимой» России, а также то, что население считало их приверженцами старых порядков, монархии, и помещичьего землевладения. Белое движение было разобщено, у него не было единого авторитетного лидера. Причины победы красных: Большевики смогли простыми и понятными лозунгами увлечь массы людей идеей новой жизни, отказом от старого мира. Наличие жесткой дисциплины и централизованного государственного руководства экономикой, помноженной на классовый террор по отношению к несогласным Последовательная и осмысленная экономическая и социальная политика большевиков

9 слайд Закрепление Была ли победа большевиков по – настоящему победой? Закончилась л
Описание слайда:

Закрепление Была ли победа большевиков по – настоящему победой? Закончилась ли эта война? Победа большевиков, могла стать окончательной в двух случаях: Подписание договора между враждующими сторонами (разгром армии противника – еще не победа) Полное физическое уничтожение своего противника Вывод: Независимо от того, кто победил, главной жертвой войны стал человек. Для России гражданская война и интервенция обернулись величайшей трагедией.

10 слайд Цена Гражданской войны: Общие людские потери – от 10 до 20млн.человек, из них
Описание слайда:

Цена Гражданской войны: Общие людские потери – от 10 до 20млн.человек, из них в боевых действиях погибло с обеих сторон свыше 1 млн. человек; Жертвами красного и белого террора, а также бандитизма стали около 2 млн. человек; Умерло от ран, холода, голода и болезней до 5-7 млн. чел; Эмигрировало - до 2 млн. чел. Падение промышленного производства до 20%, а сельскохозяйственного до 50% от уровня 1913 года. Цена, заплаченная населением России за«победоносную Гражданскую войну»- ее «незавершенность» до сего дня, а, следовательно, разобщенность российского общества… 5 лет назад в Чеченской войне сложил молодую голову и выпускник нашей школы Алексей Тихонов… (Сочинение брата Алексея)

11 слайд Домашнее задание. « … братья столь щедро и долго проливавшие кровь друг друга
Описание слайда:

Домашнее задание. « … братья столь щедро и долго проливавшие кровь друг друга, сражались за Россию. За ее завтрашний день, который каждая из сторон видела и понимала по-своему… Пусть над красным и белым обелисками вознесет мать Россия венок скорби и уважения. Тогда придет покаяние. И только тогда закончится гражданская война…» (Борис Васильев) Написать эссе по проблеме Гражданской войны, продолжив мнение. 1.Трагедия гражданской войны учит нас… 2.Вероятно, человеческое счастье может восторжествовать лишь тогда, когда….

12 слайд Аннотированный список ресурсов по теме « Гражданская война: побежденные и поб
Описание слайда:

Аннотированный список ресурсов по теме « Гражданская война: побежденные и победители» http://www.whiteforce.newmail.ru/ сведения о Белой гвардии,сведения о личностях, карты, конкретные даты. http://www.rambler.ru/ сведения о конце гражданской войны, разные точки зрения на дату окончания войны. http://www.rambler.ru/ песня о героях «Белого движения» http://www.rambler.ru/ информация о военной интервенции западных стран на Советскую Россию. Особенность Гражданской войны 1918-1922 года в России - сочетание войны внутри страны и военной интервенции империалистов. http://www.rambler.ru/ сведения о личностях войны http://www.rambler.ru/ оборона Советской России во время Гражданской войны и военной интервенции западных стран (1918-1920 гг.). http://www.rambler.ru/ движение времен Гражданской войны под руководством Нестора Махно. http://www.rambler.ru/ сочинения – эссе по проблемам Гражданской войны в России: 1. Гражданская война как трагедия народа. 2.Гражданская война, по – моему мнению, самая жестокая и кровавая... http://www.rambler.ru/ доказательства причино -следственных связей между Первой мировой войной и гражданской войной.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Педагогические цели: образовательная: вооружение обучающихся системой знаний, умений и навыков о причинах победы большевиков в Гражданской войне, особенностях экономической политики противоборствующих сторон; воспитательная: формирование у обучающихся научного мировоззрения, положительного отношения к общечеловеческим ценностям, нравстве­нных качеств личности; развивающий аспект: развитие у обучающихся познавательного интереса, творческих способностей, речи, памяти, внимания, воображения% личностные: воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, за историческое прошлое народа России; усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества, уважение прав и свобод человека; осмысление социально – нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; метапредметные: способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия, как в конце действия, так и по ходу его реализации; владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (определение и ограничение понятий, установление причинно- следственных и родовидовых связей); способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат); предметные: формирование у обучающихся уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства; развитие у обучающихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед Россией и человечеством; формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнической, социальной, культурной самоиндификации личности, миропонимания и познания современного общества, его важнейших социальных ценностей и общественных идей: гражданственности и патриотизма, гуманистических и демократических ценностей, мира и взаимопонимания между людьми; овладение целостным представлением об историческом пути народов России, базовыми знаниями о закономерностях российской истории; формирование умений применять исторические знания, понятийный аппарат и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значений событий прошлого и современности, осмысления жизни в современном мире; развитие умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию событиях и явлениях прошлого, раскрывая ее познавательную ценность;

  • Основное содержание темы. Причины победы «красных». Влияние Гражданской войны и интервенции на исторические судьбы страны. Оценка Гражданской войны ее современниками и потомками. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма». Внутренние и внешние причины победы красных

Большевики изначально находились в чрезвычайно невыгодном положении. У них не было ни кадров ни ресурсов в виде денег, материалов, собственности, традиций, информационного ресурса и так далее. У них не было почти ничего, кроме самой сверхплотной маленькой партии, некоторого количества солдат Петроградского гарнизона, гигантской усталости народа от той политики, которую вела старая власти. Самое главное, народу было видно отсутствие перспективы выхода из создавшегося тяжелого положения. В отличие от любой другой политической силы в России, что стали делать большевики?

Общая информация
К учебнику: История России. 11 класс.  Измозик В.С., Рудник С.Н.  2-е изд., доработ. и доп. - М.: 2013. - 384 с.

Номер материала: ДБ-431977

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.