Предпросмотр материала:
РУСЬ языческая ,РУСЬ ПРАВОСЛАВНАЯ .
Религия в жизни человека появилась с древних времён.
Религия помогала людям познать себя и мир, восстановить утерянную связь с Богом, создавала этические и правовые нормы поведения человека в обществе.
Место поклонения богам – капище
Что дало принятие христианства Руси?
Принятие христианства в большой стране проходило по-разному, и не всегда мирно.
Сначала новая вера пришла в города, потом проникла и в деревню.
Но ещё века на Руси был период «двоеверия», когда христиане ходили в церкви, но справляли и языческие праздники.
Что дало принятие христианства Руси?
Обогатились культура и ремесла.
Русь сблизилась с Византией, самым развитым государством того времени.
И из Византии вместе с греческими мастерами пришли живопись, архитектура, ремесла.
На Руси начали строить каменные храмы. Первым из них была Десятинная церковь в Киеве.
На Руси распространилась письменность. Появились первые рукописные книги, летописи.
Еще в княжении Владимира при Десятинной церкви открылась первая школа.
Что дало принятие христианства Руси?
Церковь запрещала многоженство, человеческие жертвоприношения, убийство рабов и слуг, само рабство, кровную месть.
Что дало принятие христианства Руси?
Языческие традиции в православии
Лада – мать богов – Богородица
Языческие традиции в православии
Не только Георгий Победоносец , но и Перун
по легенде дрался со змеем и победил его
Языческие традиции в православии
Перун - Иван Царевич – Илья Муромец
– Илья Пророк
Языческие традиции в православии
Коляда – солнце-младенец .
Его появление – рождение предшествует Рождеству Христову
Языческие традиции в православии
Карачун или Морок - Дед Мороз ?
Языческие традиции в православии
Масленица – солнцеворот.
Смерть и воскрешение Зимы- Мораны
Языческие традиции в православии
День летнего солнцестояния – праздник Ивана Купалы – в честь бога солнца – Ярилы.
Противопоставление огня и воды .
Прыжки через костёр и бросание венка в воду .
Поиски цветка папоротника .
Изучение исторических личностей, руководителей государств, главных реформаторов, полководцев и т. д. проводится с помощью фреймовой таблицы. Есть несколько вариантов изучения этой темы. Личности можно изучать по пятиэтапному алгоритму, выполнение которого позволяет оценивать самые сущностные качества личности. Этот метод способствует развитию научного подхода к изучению личностей. Однако отдельные блоки данного алгоритма могут исключаться из исследовательской цепи в зависимости от наличия (отсутствия) данного аспекта в деятельности личности. Можно использовать и другой вариант. Перестановка блоков схемы может дать другие варианты отработки практической направленности идей и положений инструментов визуализации учебной информации.
Профессия: Учитель географии
Профессия: Учитель географии
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Учебник: ««Нохчийн мотт (Чеченский язык)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э., Эдилов С.Э.
Учебник: «География. Начальный курс», Летягин А.А.
Тема: § 1. География — одна из наук о планете Земля
Учебник: ««Нохчийн мотт (Чеченский язык)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э., Эдилов С.Э.
Учебник: «География в 2-х частях (изд. "Русское слово")», Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.
Тема: § 8. Воздушные массы и климатические пояса
Учебник: ««Нохчийн мотт (Чеченский язык)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э., Эдилов С.Э.
Учебник: ««Нохчийн мотт (Чеченский язык)»», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э., Эдилов С.Э.