Презентация по ИЗО «Храбрый мышонок (по мотивам народной сказки)»

• 1 слайд

  Рисование сюжетное с элементами аппликации
  
  «Храбрый мышонок (по мотивам народной сказки)»
  
  Февраль 4 неделя
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Мышка вышла гулять. Ходила по двору и пришла опять к матери.
  — Ну, матушка, я двух зверей видела. Один страшный, а другой добрый.
  Мать сказала:
  — Скажи, какие эти звери?
  Мышка сказала:
  — Один, страшный, ходит по двору вот так: ноги у него чёрные, гребешок красный, нос крючком. Когда я мимо шла, он открыл пасть, ногу поднял и стал кричать так громко, что я очень испугалась.
  
  — Это петух, — сказала старая мышь, его не бойся. Ну, а другой зверь?
  — Другой лежал на солнышке и грелся. Шейка у него белая, ножки серые, гладкие, сам лижет свою белую грудку и хвостиком машет, на меня глядит.
  Старая мышь сказала:
  — Глупая ты! Вот это сам кот.
  

• 6 слайд

  Большое путешествие маленького мышонка 
  

• 7 слайд

  Однажды маленький мышонок отправился путешествовать. Бабушка-мышь напекла ему в дорогу лепёшек и проводила до выхода из норки.
  
  

• 8 слайд

  Вышел мышонок рано утром, а вернулся к вечеру.
  

• 9 слайд

  Ох, бабушка! - закричал мышонок. - Ведь я, оказывается, самый сильный, самый ловкий, самый храбрый во всей тундре! А я до сих пор этого не знал.
  - Как же ты это узнал? - спросила бабушка.
  - А вот как, - принялся рассказывать мышонок
  - Вышел я из норки, шёл, шёл и пришёл к морю. Море большое-пребольшое, волны по нему так и ходят! Но я не испугался, бросился в воду и переплыл море. Даже сам удивился, до чего же я хорошо плаваю.
  

• 10 слайд

  - Где же твоё море? - спросила бабушка.
  - На восток от нашей норки, - ответил мышонок.
  - Знаю, знаю я это море, - сказала бабушка. - Недавно проходил там олень, топнул ногой и в следе застоялась вода.
  - Ну тогда послушай, что было дальше, - сказал мышонок. - Обсушился я на солнышке и пошёл. Вижу - стоит гора, высокая-превысокая. Деревья на её верхушке за облака цепляются. Не обходить же, думаю, гору. Разбежался я и прыгнул. И перепрыгнул гору. Даже сам удивился, как я высоко прыгаю.
  

• 11 слайд

  - И гору твою я знаю, - сказала бабушка. - За ямкой с водой стоит кочка, а на ней растёт трава.
  Мышонок вздохнул, но продолжал рассказывать.
  - Иду я дальше, смотрю - дерутся два медведя. Белый и бурый. Ревут медведи, один другому кости ломают. Но я не испугался, бросился между ними и раскидал их в разные стороны. Даже сам удивился, что один с двумя медведями справился.
  

• 12 слайд

  Бабушка призадумалась, а потом сказала:
  - Вот кто твои медведи - белая моль да муха.
  Тут мышонок горько заплакал:
  

• 13 слайд

  - Выходит, я не сильный, не ловкий и не храбрый. Переплыл копытный след, перепрыгнул кочку, раскидал в стороны моль да муху. Только и всего!
  Но бабушка засмеялась и сказала:
  

• 14 слайд

  - Для такого глупенького, маленького мышонка и копытный след - море, и кочка - гора, и моль с мухой - медведи. Если ты всего этого не испугался, значит, ты и вправду самый сильный, самый храбрый и самый ловкий во всей тундре.
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

Краткое описание документа:

Цель: учить передавать сюжет литературного произведения: создавать композицию, включающую героя – храброго мышонка – и препятствия, которые он преодолевает. Показать возможности сочетания изобразительных техник (рисование и аппликация). Вызвать интерес к поиску средств художественно-образной выразительности для передачи характера и настроения главного персонажа. Развивать способности к композиции. Воспитывать эстетический вкус.