8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок ИЗО, МХК ПрезентацииПрезентация по ИЗО. Методическая разработка "Квест в музее"

Презентация по ИЗО. Методическая разработка "Квест в музее"

библиотека
материалов
Квест-играв музееМетодическая разработка

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Квест-играв музееМетодическая разработка
Описание слайда:

Квест-игра
в музее
Методическая разработка

2 слайд Пример проведения квест-игры в музее традиционной народной культуры для учени
Описание слайда:

Пример проведения квест-игры в музее традиционной народной культуры для учеников 7 класса
Совместная тема предметов ИЗО и Технология:
«Виды декоративно-прикладного искусства»

3 слайд Методическая целесообразностьИгровые занятия, проводимые в музее позволяют уч
Описание слайда:

Методическая целесообразность
Игровые занятия, проводимые в музее позволяют ученикам активизировать и развить необходимые навыки и умения, актуализировать знания полученные в образовательной организации. Коллекция даже самого небольшого музея может стать материальной базой для познавательной игры, основанной на межпредметных связях сразу нескольких дисциплин.
Дополнительная возможность в игровой форме проверки, полученных учениками знаний и способности их применять.
Развитие познавательного интереса ученика при погружении в среду насыщенную фактическим материалом.

4 слайд Планируемые результаты:формирование интереса и уважительного отношения к куль
Описание слайда:

Планируемые результаты:
формирование интереса и уважительного отношения к культурному наследию и ценностям народов России и сокровищам мировой цивилизации.
развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия.
умение объединять предметы, разные виды искусства и явления в группы по определённым признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.
готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.
самостоятельность и личная ответственность за принятое решение.
формирование навыка работы в команде:
- умение делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения.
- определение возможных ролей в совместной деятельности.
- построение позитивные отношения с партнёрами в процессе учебной и познавательной деятельности.
- принятие решения в ходе диалога и согласовывания его с собеседником.


5 слайд Тип урока:  квест - игра поиск и определение видов ДПИ. Повторение пройденног
Описание слайда:

Тип урока: квест - игра поиск и определение видов ДПИ. Повторение пройденного материала.

Материальная база:
Музейная экспозиция с предметами ДПИ ( ближайший краеведческий музей, музей народного творчества, быта и культуры, исторический музей и т.п.)
На каждую команду блокноты с письменными принадлежностями, маршрутный лист с перечнем видов ДПИ, 2 смартфона с камерой для фотофиксации




6 слайд План урока (квеста):1.	Организационный момент (2 мин).
2.	Ведение в тему. По
Описание слайда:

План урока (квеста):

1.Организационный момент (2 мин).
2.Ведение в тему. Повторение пройденного материала (10 мин).
3.Распределение учеников на команды, объяснение правил (3 мин).
4.Квест: поиск и классификация в музейной экспозиции предметов ДПИ по предложенному маршрутному листу (20 мин).
5.Подведение итогов , анализ результата (8 мин).
6.Домашнее задание (2 мин)

7 слайд Пример маршрутного листа
Описание слайда:

Пример маршрутного листа

8 слайд Специфика организации квеста в музейном пространствеПеред началом квеста озву
Описание слайда:

Специфика организации квеста в музейном пространстве
Перед началом квеста озвучивается перечень предметов для поиска (из маршрутного листа). Обсуждается на каких предметах в школе изучались различные виды ДПИ (технология, ИЗО, дополнительные занятия в творческих кружках). Определяется кому (мальчикам или девочкам) каждый из перечисленных видов должен быть лучше знаком. В соответствии с этим набираются команды.
Класс делится на несколько команд (4-5). В каждой команде должны быть и мальчики и девочки. Распределяются роли: 1капитан, 2 фотографа, участники.
Оглашаются правила игры:
Все команды одновременно начинают поиск предметов из перечня маршрутного листа.
Командир определяет стратегию действия команды. Фотографы снимают по одному экспонату, по мнению команды относящемуся к предмету ДПИ из перечня.
Побеждает команда, нашедшая и сфотографировавшая большее количество предметов. (в случае равного количества правильных ответов в разных командах учитывается скорость выполнения задания)
Логикой соревнования продиктовано соблюдение правил поведения в музее участниками во время квеста: во избежание непроизвольных подсказок соперникам, члены команд общаются между собой шёпотом и знаками, к экспонатам не прикасаются, незаметно подзывают к себе фотографа, если уверены, что нашли правильный ответ.







9 слайд Заключительный этапИтоги квеста подводятся с капитанами и фотографами команд
Описание слайда:

Заключительный этап
Итоги квеста подводятся с капитанами и фотографами команд в присутствии остальных игроков. После подсчёта результата и выявления победителя квеста разбираются наиболее сложные вопросы и причины частых ошибок .
Дополнением к квесту может стать экскурсия сотрудника музея, на которой ученики подробнее узнают о происхождении, распространении и тонкостях производства того или иного вида ДПИ, смогут задать интересующие их вопросы.

10 слайд Проведение квеста в музее традиционной народной культуры школы №26 (г. Балаш
Описание слайда:

Проведение квеста в музее традиционной народной культуры школы №26
(г. Балашиха)

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Ермолинская Е.А., Медкова Е.С. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.