Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация по ИЗО на тему "Формирование универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства"

Презентация по ИЗО на тему "Формирование универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Формирование универсальных учебных       действий на урока...

    1 слайд


    Формирование универсальных учебных
    действий на уроках
    изобразительного
    искусства

  • Презентация подготовлена:учителем ИЗО Калагановой А.М....

    2 слайд

    Презентация подготовлена:
    учителем ИЗО
    Калагановой А.М. МБОУ «СШ №4»
    г.Десногорска
    2018год.

  • Высокие темпы обновления научных знаний и технологий являются отличительной ч...

    3 слайд

    Высокие темпы обновления научных знаний и технологий являются отличительной чертой современности. В связи с этим необходимо научить школьника самостоятельно обновлять свои знания и навыки, т.е. формировать умение учиться.
    Формирование универсальных учебных действий, обобщённых способов действий, обеспечивающих высокую эффективность решения жизненных задач и возможность саморазвития учащихся.


  • Любое учебное умение школьника характеризуется набором взаимосвязанных конк...

    4 слайд

    Любое учебное умение школьника характеризуется набором взаимосвязанных конкретных учебных действий, которые являются предпосылкой формирования культурологических умений как способности обучающегося самостоятельно организовывать учебно-познавательную деятельность, используя обобщенные способы действий; отражают способность школьника работать с практическими задачами (отвечать на вопрос «что делать»?), и с учебными задачами (отвечать на вопрос «как делать?) возникают в результате интеграции всех сформированных предметных действий.

  • 5 слайд

  • Изучение изобразительного искусства в школе направлено на формирование УУД че...

    6 слайд

    Изучение изобразительного искусства в школе направлено на формирование УУД через разные виды художественной деятельности:
    Рисование с натуры.
    Рисование на темы.
    Декоративно- прикладная деятельность.
    Наблюдение за видимым миром.

  • Приведу пример,                    как это выполняется при изучении раздела...

    7 слайд

    Приведу пример, как это выполняется при изучении раздела «Рисовании с натуры»:
    Что формируют у учащихся:

  • Познавательные УУД:-отличать новое от уже известного;-добывать новые знания...

    8 слайд

    Познавательные УУД:
    -отличать новое от уже известного;
    -добывать новые знания, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
    -контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;
    –создавать самостоятельно алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
    –составлять целое из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;
    –анализировать объекты с целью выделения признаков;
    -находить наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

  • Какие же условия формируют познавательные универсальные учебные действия у...

    9 слайд



    Какие же условия формируют познавательные универсальные учебные действия у школьника?
    Конечно, это Использование ИКТ на уроках ИЗО, использование мультимедийных пособий.
    Уроки демонстрационного типа.
    Уроки компьютерного тестирования.
    Уроки рисования с натуры, конструирования, создания буклета, презентации, листовки и т.д. как форма подготовки домашнего задания.
    Информационный поиск в сети Интернет.
     

  • Как помочь ученику освоить Познавательные УУД:1. Если вы хотите, чтобы дет...

    10 слайд


    Как помочь ученику освоить Познавательные УУД:

    1. Если вы хотите, чтобы дети усвоили материал, по вашему предмету научите их мыслить системно (например, основное понятие (правило) - пример - значение материала)
    2. Постарайтесь, помочь ученикам овладеть наиболее продуктивными методами учебно-познавательной деятельности. Используйте схемы, планы, чтобы обеспечить усвоение системы знаний
    3. Помните, что знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто использует на практике. Найдите способ научить ребенка применять свои знания.
    4. Творческое мышление развивайте всесторонним анализом проблем; познавательные задачи решайте несколькими способами, чаще практикуйте творческие задачи.

  • Регулятивные УУД:-определять последовательность действий на уроке;-учитьс...

    11 слайд



    Регулятивные УУД:
    -определять последовательность действий на уроке;
    -учиться высказывать своё предположение (версию), описывать на основе работы с иллюстрацией, картиной;
    -учиться работать по предложенному учителем (или составленному самостоятельно) плану, схеме, инструкции;
    -учиться отличать верно выполненное задание от неверного, корректно исправлять недочеты и ошибки;
    -учиться выделять и осознавать то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
     

  • Методы формирования и способы диагностики   регулятивных универсальных учебны...

    12 слайд

    Методы формирования и способы диагностики   регулятивных универсальных учебных действий.
    Важнейшими средствами формирования активной позиции учащихся в процессе обучения являются действия самоконтроля и самооценки, под которыми понимается умение учащихся самостоятельно проконтролировать и оценить не только результаты собственной деятельности, но и её ход, эффективность. Это возможно только при условии организации систематической рефлексивной деятельности учащихся.

  • Критериями сформированости у учащегося регуляции своей деятельности могут ста...

    13 слайд

    Критериями сформированости у учащегося регуляции своей деятельности могут стать способности:
    • выбирать средства для организации своего поведения;
    • планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм;
    • предвосхищать промежуточные и конечные результаты своих действий, а также возможные ошибки;
    • начинать и заканчивать действие в нужный момент;
    • тормозить ненужные реакции.

  •  Как помочь ученику освоить Регулятивные УУД:1. Научите ребенка контролирова...

    14 слайд

     Как помочь ученику освоить Регулятивные УУД:
    1. Научите ребенка контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике.
    2. Научите ученика: контролировать, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу.
    3. Помогите ребенку научиться адекватно оценивать выполненную им работу. Научите исправлять ошибки.

  • Личностные УУД:- Положительное отношение к учению, к познавательной деятельн...

    15 слайд

    Личностные УУД:
    - Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе;
    - осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков.

  • Для формирования личностных универсальных учебных действий предлагаю следующи...

    16 слайд

    Для формирования личностных универсальных учебных действий предлагаю следующие виды заданий:
    участие в проектах: выбор интересной для ребенка темы, распределение ролей в группе, определение своего вклада в коллективную работу, и т.д.
    творческие задания: рисунок, кроссворды, ситуация-сценка.

  • Правильно подобранные вопросы и задания помогают детям сконцентрировать свое...

    17 слайд

    Правильно подобранные вопросы и задания помогают детям сконцентрировать свое внимание на важнейших темах изучаемого материала, развивать творческое мышление, повысить активность на уроке.

  • Как помочь ученику освоить Личностные УУД:1. Помните, что каждый ребенок...

    18 слайд




    Как помочь ученику освоить Личностные УУД:
    1. Помните, что каждый ребенок – индивидуален. Помогите найти в нем его индивидуальные личные особенности.
    2. В жизни ребенка, в каком бы возрасте он не был взрослый это тот человек, который «открывает» ему реальный мир. Помогите раскрыть и развить в каждом ученике его сильные и позитивные, личные качества и умения.
    3. Организуя учебную деятельность по предмету учитывайте индивидуально-психологические особенности каждого ученика. Используйте данные психологической диагностики.
    4. Помните, что главным является не предмет, которому вы учите, а личность, которую вы формируете. Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета.
     

  • Коммуникативные УУД:-слушать и понимать речь других;-учиться с достаточной...

    19 слайд

    Коммуникативные УУД:
    -слушать и понимать речь других;
    -учиться с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
    -доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль посредством рисунка.

  • Методы формирования и способы диагностикикоммуникативных универсальных учебн...

    20 слайд

    Методы формирования и способы диагностики
    коммуникативных универсальных учебных действий
    для развития коммуникативных УУД применяю групповые, парные формы работы.

  •   Основным критерием сформированности коммуникативных действий становятся- ж...

    21 слайд

      Основным критерием сформированности коммуникативных действий становятся
    - желание вступать в контакт;
    - знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими умение организовать общение, включающее умение слушать собеседника, умение эмоционально сопереживать, умение решать конфликтные ситуации, умение работать в группе.

  • 22 слайд

  • Как помочь ученику освоить...

    23 слайд

    Как помочь ученику освоить коммуникативные УУД:

    1.Научите ребенка высказывать свои мысли. Во время его ответа на вопрос задавайте ему наводящие вопросы.
    2. Не бойтесь «нестандартных уроков», попробуйте различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала по вашему предмету.
    3. Составите для учеников алгоритм пересказа текста материала, за следование которого вы будете причислять дополнительный балл, например.
    4. Организовывая групповую работу или в парах, напомните ребятам о правилах ведения дискуссии, беседы.
    5. Приучите ребенка самого задавать уточняющие вопросы по материалу (например, Кто? Что? Почему? Зачем? Откуда? и т.д.) переспрашивать, уточнять;
    6. Изучайте и учитывайте жизненный опыт учеников, их интересы, особенности развития.
     

  • Школа будущего – это школа «информационного века».  Главным в ней становится...

    24 слайд

    Школа будущего – это школа «информационного века».  Главным в ней становится освоение каждым учеником самостоятельного, собственного знания, овладение способностями творческого самовыражения. Новые информационные технологии, мультимедийные продукты – это шаг к повышению качества обучения школьников и в конечном итоге к воспитанию новой личности – ответственной, знающей, способной решать новые задачи, быстро осваивать и эффективно использовать необходимые для этого знания.          

  • Вывод:Учебный предмет "Изобразительное искусство" вносит особый вклад в фо...

    25 слайд



    Вывод:
    Учебный предмет "Изобразительное искусство" вносит особый вклад в формирование универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных, через разные виды художественной деятельности, организацию совместной учебной деятельности, использование проектных, игровых, поисковых, диалоговых методов, ИКТ, активизирующих учебно-познавательную деятельность учащихся.
     

  • 26 слайд

  • Главное для учителя – помнить,...

    27 слайд

    Главное для учителя – помнить, что все учащиеся-звёзды, маленькие и большие, близкие и далёкие, но одинаково красивые. Каждая звёздочка выбирает свою траекторию полёта. Каждая звёздочка мечтает сиять. И наша задача - помочь ученикам в этом.

  • 28 слайд

  •                        СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

    29 слайд




    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 199 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2019 323
    • PPTX 5.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калаганова Алла Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Калаганова Алла Михайловна
    Калаганова Алла Михайловна
    • На сайте: 2 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 6395
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой