Презентация по ИЗО на тему "Нетрадиционные техники на уроках ИЗО"

• 1 слайд

  Нетрадиционные техники на уроках ИЗО
  

• 2 слайд

  Цель данных техник
  раскрыть и развить потенциальные художественные способности, заложенные в ребенке.
  

• 3 слайд

  
  Задачи:
  
  Сформировать устойчивый интерес к художественной деятельности.
  Познакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закрепить приобретенные умения и навыки и показать детям широту их возможного применения.
  Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность. Прививать навыки работы в группе. Поощрять доброжелательное отношение друг к другу.
  
  

• 4 слайд

  Отношение ученика к творческой работе:
  Проявление интереса, эмоциональной увлечённости творческой деятельностью;
  Ответственное отношение к выполнению работы, стремление довести до конца;
  Проявление готовности к самостоятельному преодолению трудностей;
  Стремление повышать уровень сложности творческой деятельности.
  

• 5 слайд

  Качество поисково-творческих действий учащихся:
  Проявление беглости мышления, способность выдвигать множество идей, относительно выполнения творческого задания;
  Проявление оригинальности и нешаблонности мышления в процессе работы;
  Проявление изобретательности, фантазии, творческого воображения.
  

• 6 слайд

  Выразительность и грамотность выполнения работ:
  Использование выразительных возможностей цвета, формы;
  Использование выразительных качеств художественного материала;
  Целостность работы;
  

• 7 слайд

  Условия обеспечивающие развитие творческой активности:
  Создание обогащённой досугово -развивающей среды;
  
  Выстраивание образовательного процесса, как процесса взаимодействия уникального учителя и индивидуального ученика;
  Возможность овладения школьниками опытом самостоятельной для них деятельности;
  
  Совместная деятельность педагога и учащегося в воспитании творческой личности с учётом её индивидуальности.
  

• 8 слайд

  
  
  Техника “Печатка”
  Из картофеля вырезаются разные формы: треугольники, квадраты, сердечки, ромбики, дети смотрят, где можно применить эту форму, опускают ее в краску и …выполняют свой рисунок на заданную тему.
  
   
  
   
  
  

• 9 слайд

  
  Техника “Притирание”
  На урок необходимо принести любые металлические предметы: скрепки, монетки, проволоку и т д.Накрываем предмет листом альбомной бумаги (например, монету), придавливаем и мокрым цветным карандашом выводим изображение на поверхность.
  
   
  
   
  
   
  
  

• 10 слайд

  Техника “Монотипия”
  На кисточку берем небольшое количество краски (лучше тушь или гуашь), и стряхиваем на чистый лист бумаги несколько капель. Свернем лист пополам, хорошо прогладим, раскроем и дадим просохнуть. Задание: внимательно посмотрите, на что похоже ваше пятно и дорисуйте его!
   
   
  
  

• 11 слайд

  Цветная техника “Монотипия”
  Все изображения сначала из-за симметрии похожи на бабочек. На кисточку берем небольшое количество краски (лучше гуашь), и стряхиваем на чистый лист бумаги несколько капель. Так можно делать несколько раз, но желательно другим цветом. Сложите лист пополам или под углом и хорошо прогладьте. Раскроем лист – и о чудо, там уже готовая бабочка, вам только нужно дорисовать узоры на крыльях.
  

• 12 слайд

  Техника“Печать со стекла”.
  Эта техника поможет ребенку быстро “нарисовать” водное пространство, в котором и будут жить его рыбки. Стекло произвольно горизонтальными мазками закрашиваем голубой и синей акварелью, можно сразу сделать 2-3 вертикальные зеленые полосы, имитируя водоросли. Приложить чистый лист бумаги. Аккуратно прижать. Отпечатавшийся рисунок просушить. Далее дорисовать по плану.
  

• 13 слайд

  Техника “печать со стекла”
  Только теперь вам придется изобразить на куске стекла фрагмент дерева: несколько веток и листья. Так же сделать оттиск, дать ему высохнуть и приступать к рисованию птиц
  

• 14 слайд

  Техника “Ниткография”
  Для работы мы берём обычные нитки, гуашь. Небольшие куски ниток опускаем в гуашь (так как объем крышечки от гуаши небольшой, нитка сворачивается произвольно), кладём их на чистый лист бумаги. Лист сворачиваем, сильно прижимаем рукой а ниточку вытягиваем за кончик. Очень интересные работы получаются, когда нитки выкрашены в разные цвета
  

• 15 слайд

  Техника “Рисование по фольге”
  Рисунок наносится гуашью с добавлением клея ПВА. Цвет фольги подбираем по замыслу: голубую, синюю, фиолетовую, зеленую и т.д. Для изображения подводного животного, необходимо сделать рисунок, а потом “передавить” его на фольгу и разукрасить
  

• 16 слайд

  Для выполнения этой техники из кусочка бумаги необходимо сделать тампон. Опустив его в краску нанести на приготовленную бумагу продуманный рисунок. С помощью тампона можно нарисовать небо, траву (ближе – дальше), листья деревьев, животных.
  Техника “Тампонирование
  

• 17 слайд

  Техника “Коллаж»
  Для этого необходимо на листе бумаги карандашом нарисовать портрет. Приготовить из бумаги ленты по 1 см шириной на всю длину листа. Карандашные линии промазать клеем “Момент” и быстро поставить на линию бумагу, немного придерживая для сцепки. После приклеивания всех полос, портрет можно аккуратно разукрасить, стараясь не пачкать вертикально стоящие полосы бумаги.
  

• 18 слайд

  Техника “Граттаж”
  Понадобится цветной картон, свеча и гуашь. Свечку нарезаем небольшими кусочками, разминаем их до эластичного состояния, расплющиваем и капаем в середину краску необходимого цвета, например, коричневого. Разминаем, пока воск не станет цветным, и лепим его на картон там, где будет ствол или ветка дерева, как бы растирая его. Также поступаем с листьями и цветами
  

• 19 слайд

  Солевая техника
  Предлагаем учащимся увлажнить ткань водой. Сверху вниз, постепенно. Начинаем накладывать краску сверху вниз с более светлых тонов. Один цвет перемещается в другой, создавая новую цветовую гамму. Предлагаем ученикам на более влажные участки ткани нанести соль. Впитывая влагу, соль осветляет участок ткани. Результат зависит от зернистости соли, т.е. от величины ее кристаллов. Мелкая соль на влажном шелке создает изящную структуру рисунка, для нее типичны относительно темные участки пигментных скоплений. Крупная соль создает четкие световые смещения.
  

• 20 слайд

  Техника «Холодного батика»
  Для выполнения работы вам понадобится небольшой кусочек накрахмаленной ткани. Холодный батик основан на применении резервирующих составов, ограничивающих растекаемость краски по полотну. Художественная особенность этого способа росписи в том, что обязательный цветной контур придает рисункам четкий графический характер. У ребят очень сильная мотивация, они расписывают платок для своей мамы. Работа ведется гуашью с добавлением клея ПВА.
  

• 21 слайд

  Нетрадиционные техники помогают:
  сделать урок эмоционально богаче;
  
  развивает у учащихся воображение и фантазию;
  
  такие работы вызывают огромный интерес
  

• 22 слайд