Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация по ИЗО на тему "Роль художественных техник в создании выразительного образа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация по ИЗО на тему "Роль художественных техник в создании выразительного образа"

библиотека
материалов
Автор: Рындя Ольга Петровна воспитатель Роль художественных техник в создани...
«Техника – это язык художника, развивайте ее неустанно до виртуозности. Без н...
В изобразительном искусстве под техникой (от греческого technike - искусная и...
В теории методики преподавания изобразительного искусства существует нескольк...
Во второй половине 19 века в изобразительном искусстве начал превалировать вз...
Неоимпрессионизм Дивизионизм Клуазонизм Символизм Клуазонизм
К концу прошлого века в изобразительном искусстве возникает множество формали...
Пуантилизм Районизм Кубофутуризм Пластицизм
Создание выразительного образа в изобразительном искусстве напрямую связано с...
При организации процесса обучения следует учитывать, что любая из техник рис...
Одним из основных средств выразительности рисовальных техник является штрих....
В зависимости от направления штрих бывает вертикальным, горизонтальным, диаго...
 Штрихи бывают идущими по форме.
Различные сочетания видов штриха позволяют создавать светотеневые и тональны...
При помощи штриха можно рассказать о характере предмета, о свойствах материа...
Штрихами хорошо изображать пушистых или лохматых зверей, оперения птиц, колю...
Штрих создается параллельными линиями одинаковой толщины и наиболее удачными...
Многие исследователи искали и описывали наиболее эффективные педагогические...
Проведенный анализ процесса изображения показывает, что для создания образа...
Т.С.Комарова пишет: «Нужно научить детей технике рисования, чтобы они могли...
Исследователи Т.Г.Казакова, В.Б.Косминская, Н.П.Костерин, Н.Б.Халеозова и др...
Техники акварельных мелков, рисунка кистью, монотипии, гравюры на картоне, р...
На основе изучения философской, психологической, педагогической и искусство...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Рындя Ольга Петровна воспитатель Роль художественных техник в создани
Описание слайда:

Автор: Рындя Ольга Петровна воспитатель Роль художественных техник в создании выразительного образа.

№ слайда 2 «Техника – это язык художника, развивайте ее неустанно до виртуозности. Без н
Описание слайда:

«Техника – это язык художника, развивайте ее неустанно до виртуозности. Без нее Вы никогда не сумеете рассказать людям свои мечтания, свои переживания, увиденную Вами красоту.» П.П.Чистяков

№ слайда 3 В изобразительном искусстве под техникой (от греческого technike - искусная и
Описание слайда:

В изобразительном искусстве под техникой (от греческого technike - искусная и techne – искусство, мастерство) понимается совокупность специальных навыков, способов и приемов, посредством которых выполняется художественное произведение. Техника является одним из элементов системы выразительных средств создания художественного образа.

№ слайда 4 В теории методики преподавания изобразительного искусства существует нескольк
Описание слайда:

В теории методики преподавания изобразительного искусства существует несколько точек зрения на роль техники в создании выразительного образа:

№ слайда 5 Во второй половине 19 века в изобразительном искусстве начал превалировать вз
Описание слайда:

Во второй половине 19 века в изобразительном искусстве начал превалировать взгляд, что главное в картине – ее идея, а техническое исполнение не так уж и важно. На что выдающийся русский художник И.Н.Крамской писал: «Почему я должен преклоняться, когда прекрасная идея и сюжет дурно исполнены…Надо любить искусство слишком головой и теоретически, чтобы прощать художнику небрежное исполнение ради идеи.» Художник справедливо полагал, что лишь произведение, исполненное с высокой степенью мастерства, может дать наиболее полное воплощение идеи.

№ слайда 6 Неоимпрессионизм Дивизионизм Клуазонизм Символизм Клуазонизм
Описание слайда:

Неоимпрессионизм Дивизионизм Клуазонизм Символизм Клуазонизм

№ слайда 7 К концу прошлого века в изобразительном искусстве возникает множество формали
Описание слайда:

К концу прошлого века в изобразительном искусстве возникает множество формалистических течений и направлений. И спор о роли художественного замысла и технического исполнения разгорается вновь. Художники-формалисты отрицали необходимость художественной идеи для создания произведения искусства. Они считали, что вполне достаточно интересной техники и мастерского исполнения, что техника сама подскажет. Такой подход имел неожиданные, в том числе и полезные результаты. В это время возникает множество новых техник и приемов (коллаж, пуантилизм и др.), художники стремятся использовать в своих работах все новые и новые материалы (анилиновые и синтетические краски, пластмассы, синтетические клеи т.д.).

№ слайда 8 Пуантилизм Районизм Кубофутуризм Пластицизм
Описание слайда:

Пуантилизм Районизм Кубофутуризм Пластицизм

№ слайда 9 Создание выразительного образа в изобразительном искусстве напрямую связано с
Описание слайда:

Создание выразительного образа в изобразительном искусстве напрямую связано с его техническим воплощением, которое опирается на использование таких средств выразительности как линия, цвет, перспектива, композиция. В свою очередь исследователи детского изобразительного творчества указывают на то, что многие из средств выразительности доступны детям дошкольного возраста в условиях специально организованного обучения. В дошкольном рисовании могут применяться различные материалы и техники, как простые, так и сложные. Однако, как показали исследования Н.П.Сакуниной, Т.С.Комаровой, Р.Г.Казаковой, Л.И.Головановой и др., на первых этапах обучения следует избегать очень сложных техник рисунка, так как у детей много времени и энергии будет уходить на освоение самой техники, а не на создание выразительного образа. Техники рисунка как основа создания выразительного образа

№ слайда 10 При организации процесса обучения следует учитывать, что любая из техник рис
Описание слайда:

При организации процесса обучения следует учитывать, что любая из техник рисунка обладает теми изобразительно-выразительными средствами, которые являются базой для создания выразительного образа: линией, штрихом, пятном, точкой, фактурой. В зависимости от природных свойств материала каждое из этих средств может быть применено с большими или меньшими усилиями со стороны ребенка, с большим или меньшим художественным эффектом.

№ слайда 11 Одним из основных средств выразительности рисовальных техник является штрих.
Описание слайда:

Одним из основных средств выразительности рисовальных техник является штрих. Штрих(нем. Strich от лат. Strictus — "сжатый, узкий, тесный") — изобразительное средство графического искусства. Рисунок, выполненный штрихом, может быть цветным, а может быть чёрным или серым. Отвлечение от цвета позволяет сосредоточить внимание на более точной передаче формы, строения изображаемых предметов, движений, композиции рисунка. Штрих

№ слайда 12 В зависимости от направления штрих бывает вертикальным, горизонтальным, диаго
Описание слайда:

В зависимости от направления штрих бывает вертикальным, горизонтальным, диагональным. Он может идти в одном направлении или перекрещиваться.

№ слайда 13  Штрихи бывают идущими по форме.
Описание слайда:

Штрихи бывают идущими по форме.

№ слайда 14 Различные сочетания видов штриха позволяют создавать светотеневые и тональны
Описание слайда:

Различные сочетания видов штриха позволяют создавать светотеневые и тональные эффекты, осуществлять пластическую моделировку формы, передавать материальность предметов. Использование одного или разных видов штриха зависит от художественной задачи и передаваемого образа.

№ слайда 15 При помощи штриха можно рассказать о характере предмета, о свойствах материа
Описание слайда:

При помощи штриха можно рассказать о характере предмета, о свойствах материала, передать его мягкость или колючесть, доброту или агрессивность, раскрыть образ героя, положительный или, наоборот, отрицательный, выразить своё личное отношение к нему.

№ слайда 16 Штрихами хорошо изображать пушистых или лохматых зверей, оперения птиц, колю
Описание слайда:

Штрихами хорошо изображать пушистых или лохматых зверей, оперения птиц, колючую хвою елей и многое другое.

№ слайда 17 Штрих создается параллельными линиями одинаковой толщины и наиболее удачными
Описание слайда:

Штрих создается параллельными линиями одинаковой толщины и наиболее удачными материалами для его исполнения являются графитный карандаш, цветные карандаши, тушь и перо.

№ слайда 18 Многие исследователи искали и описывали наиболее эффективные педагогические
Описание слайда:

Многие исследователи искали и описывали наиболее эффективные педагогические условия формирования выразительного образа в детском рисовании. Все сошлись во мнении, что одним из условий повышения выразительности детских рисунков является руководство со стороны взрослого. Где работает талантливый педагог, там всегда появляются одаренные дети.

№ слайда 19 Проведенный анализ процесса изображения показывает, что для создания образа
Описание слайда:

Проведенный анализ процесса изображения показывает, что для создания образа в рисунке требуется еще и умение выразить свой замысел в интересной и разнообразной форме.

№ слайда 20 Т.С.Комарова пишет: «Нужно научить детей технике рисования, чтобы они могли
Описание слайда:

Т.С.Комарова пишет: «Нужно научить детей технике рисования, чтобы они могли свободно ею распоряжаться, наиболее полно выражать в рисунке свои впечатления об окружающей жизни.» Делая в своих работах акцент на формировании двигательных умений и навыков, необходимых для рисования, Т.С.Комарова в то же время рекомендует включать в детское творчество различные художественные материалы и техники и обучать дошкольников способам работы с ними, пониманию их выразительных свойств.

№ слайда 21 Исследователи Т.Г.Казакова, В.Б.Косминская, Н.П.Костерин, Н.Б.Халеозова и др
Описание слайда:

Исследователи Т.Г.Казакова, В.Б.Косминская, Н.П.Костерин, Н.Б.Халеозова и др. рекомендуют использовать в детском изобразительном творчестве следующие материалы и техники: акварель, гуашь, цветные, графитные, восковые карандаши, а также активизировать процесс обучения изобразительному творчеству путем привлечения мягких материалов: сангины, соуса, пастели, угля или угольного карандаша.

№ слайда 22 Техники акварельных мелков, рисунка кистью, монотипии, гравюры на картоне, р
Описание слайда:

Техники акварельных мелков, рисунка кистью, монотипии, гравюры на картоне, работы с губкой и матрицами, коллажа: значительно повышают уровень выразительности детских рисунков, обеспечивают повышение эффективности усвоения дошкольниками изобразительно-выразительных средств создания образа и закономерностей композиции и колорита.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 На основе изучения философской, психологической, педагогической и искусство
Описание слайда:

На основе изучения философской, психологической, педагогической и искусствоведческой литературы можно выделить следующие критерии выразительности образа: - Композиционное решение, - Цветовое решение, - Техника исполнения, - Передача настроения, - Эмоциональность.

№ слайда 26 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров438
Номер материала ДВ-393614
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх