Презентация по изо на тему "Водное пространство. Рисование морского пейзажа". 3 класс. 4 урок. Школа 21 века.

• 1 слайд

• 2 слайд

  Определяем тему урока и учебные задачи
  

• 3 слайд

  Водное пространство. Рисование морского пейзажа.
  Познакомиться с творчеством художников-маринистов, обратить внимание на морское пространство как объект внимания художников.
  Познакомить с названиями морей и океанов, со старинными картами Земли, совершить по ним виртуальное путешествие в целях развития способности составлять сюжет.
  Совершенствовать навыки работы гуашевыми красками, сближенными цветами.
  

• 4 слайд

  Оборудование
  
  белая бумага,
  кисти,
  гуашевые краски,
  белила,
  палитра.
  
  

• 5 слайд

  Водный мир
  

• 6 слайд

  Луар Тернер. Сцена на Луаре.
  Море не всегда бывает синим.
  

• 7 слайд

  Морские пейзажи
  Иван Константинович
  Айвазовский
  Бой брига «Меркурий»
  

• 8 слайд

  шторм.
  

• 9 слайд

  Побережье в закате
  

• 10 слайд

  море
  

• 11 слайд

  какие цвета использовал художник, создавая произведение?
  Цвет, отражая небо, объединяет две стихии — воздушную и морскую, поэтому создание морского пейзажа — это решение прежде всего колористическое, оно требует поиска адекватного цветового решения и моря, и неба.
  

• 12 слайд

  По мнению ученых, Красное море стало называться именно так благодаря кораллам и водорослям, придающим воде красноватый оттенок во время цветения. Историки придерживаются той версии, что море прозвали красным мореплаватели из-за красно-бурых скал на побережье, которые отражались в воде и придавали ей соответствующий оттенок.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Вода в море не всегда желтая. Она приобретает желтый цвет только тогда, когда в море впадает желтая река, которая называется Хуанхэ. Именно в этих местах море становиться желтым. Река заносит в море большое количество мути, вот из-за этого она желтая.
  

• 15 слайд

  Творческая работа
  Обрати внимание на
  положение листа бумаги (формат будущей работы),
  нахождение положения линии горизонта в зависимости от замысла и точки зрения на морскую стихию — с пологого берега, со скалы,
  определение композиционного центра, (композиционным центром морского пейзажа может стать корабль, лодка, рыбаки, крутые скалы),
  работу с палитрой и характерные движения кисти при изображении, например, клубящихся облаков, вздыбленных волн или
  спокойной морской глади.
  

• 16 слайд

  Подводим итоги
  Мы учились
  изображать объекты природы в пейзажах этюдного характера;
  выполнять этюды по воображению;
  передавать в изображении объекты природы, их форму, динамику;
  выбирать нужный формат, необходимый изобразительный материал;
  грамотно использовать выразительные средства изобразительного искусства: ритм, цвет, сложные цвета и оттенки цвета, композиционный центр, положение линии горизонта.
  

• 17 слайд