Презентация по Изо на тему "Живая связь времён"

• 1 слайд

  Изобразительное искусство
  программа в соответствии с требованиями ФГОС (II) поколения
  

• 2 слайд

  Ценностные ориентиры содержания
  учебного предмета ИЗО
  

• 3 слайд

  Результаты освоения учебного предмета
  
  Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
  Уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
  Понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
  Личностные результаты
  

• 4 слайд

  Результаты освоения учебного предмета
  
  Предметные результаты
  Сформированность первоначальных представлений
  о роли изобразительного искусства
  в жизни человека, его роли в
  духовно-нравственном развитии человека;
  Сформированность основ художественной культуры,
  в том числе
  на материале художественной культуры родного края;
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Распространение опыта
  духовно-нравственного воспитания на международном уровне
  

• 7 слайд

  Живая связь времён
  Специально для Вас подготовил:
  Специально для Вас подготовил:
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  Распространение опыта
  духовно-нравственного воспитания
  на муниципальном
  уровне
  
  Третьяковой О.Л.
  учителя МБОУ сш №29 г.Курска
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Оформление кабинета к уроку
  «Народный праздничный костюм Курской губернии»
  

• 10 слайд

  Макет традиционного костюма курской губернии
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Определение творческих способностей у детей на момент поступления в школу
  Подготовка ребёнка к школе
  Хорошая- реалист
  Средняя-авангардист
  Слабая-абстракционист
  
  Видение цвета и формы
  Предпочтительный материал
  Проявление интереса к работе
  (в чём и как проявляется)
  Работа с подсказкой
  Индивидуальность
  (неповторимость)
  самостоятельность
  Нет работы
  Не знаю, не умею, стесняюсь
  

• 13 слайд

  УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК СЕМЬЯ( в идеале)
  ИНТЕРЕС К ТВОРЧЕСТВУ
  
  НОВЫЕ ЗНАНИЯ
  ИЗО,ТЕХНОЛОГИЯ,ИСТОРИЯ,МУЗЫКА,,КРАЕВЕДЕНИЕ
  
  РАЗВИТИЕ
  ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
  Поиск выразительных средств (выбор материала)
  Самовыражение через творчество
  (хочу сделать сам)
  Реализация тв-их способностей
  (хочу делать больше)
  Познавательная
  тв-кая деятельность
  (использование знаний
  в работе)
  Групповая деятельность
  Индивидуальная деятельность
  Творческий процесс, как поиск чего-то нового
  (когда урока не достаточно для самовыражения и он переходит в групповую или индивидуальную форму деятельности))
  Индивидуальный проект
  Выставка
  (школа, округ, город, область…)
  Выбор профессии
  Коллективный проект
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Пасхальные яйца
  

• 19 слайд

  Традиционное изображение ПЛОДОРОДИЯ 8 в. до н.э. – 19 в. н.э.
  

• 20 слайд

  Возродившееся и ставшее популярным валяние шерсти
  

• 21 слайд

  Чарующий праздник Ивана-купало
  

• 22 слайд

  Масленица
  
  

• 23 слайд

  День ПЕРУНА
  
  

• 24 слайд

  язычество и христианство
  дополняют
  друг друга в русской культуре
  

• 25 слайд

  Творчество на уроке
  

• 26 слайд

  …КТО НЕ ЗНАЕТ ПРОШЛОГО-
  У ТОГО НЕТ БУДУЩЕГО…
  
  «…в вопросах преемственности культуры, передачи достижений от одного поколения к другому и кроется идея воспитания подрастающего поколения на традициях народной культуры».
  
  Н.Пархоменко
  Кандидат педагогических наук, доцент,член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования. Курск
  
  …кто
  не знает прошлого –
  у того нет будущего…