Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Цели и задачи урока: 1. Закреплять знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки. 2. Формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью в изображении знакомых элементов (всей кистью, концом, прикладыванием или примакиванием, приемом тычка). 3.Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины). 4. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета(на белом фоне алый, синий, зеленый, оранжевый, черный цвета), творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве. 5. Воспитывать любовь к искусству народных мастеров. 6. Реализовывать связь урока изобразительного искусства с уроком истории; знакомить детей с историей возникновения этих игрушек. 7.Формирование художественного вкуса у учащихся, понимания особенностей декоративно-прикладного искусства.
2 слайд
Оборудование. Для учителя: -репродукции и образцы декоративно-прикладного искусства; -аудио или CD записи веселой плясовой народной песни и художественного свиста; -образцы рисунков-упражнений геометрического орнамента дымковской игрушки; Для обучающихся: -шаблоны различных игрушек; гуашь, палитра, кисти, салфетки, альбом;
3 слайд
Декоративное рисование. Дымковская ярмарка Свистунья Выполнила Шкретова Марина Николаевна МБОУ «Скалинская СОШ»
4 слайд
ХОД УРОКА: 1. Орг. момент.
5 слайд
6 слайд
Мягко падает снежок, вьётся голубой снежок, Дым идёт из труб столбом, точно в дымке всё кругом, Голубые дали и село большое Дымково назвали. Там любили песни, пляски, В селе рождались чудо-сказки. Вечера зимой так длинны, и лепили там из глины. Все игрушки не простые, а волшебно расписные, Белоснежные, как берёзки, кружочки, клеточки, полоски. Казалось бы — простой узор, но отвести не в силах взор. И пошла о Дымке слава
7 слайд
Чем знаменито Дымково? Игрушкою своей! В ней нету цвета дымного, Что серости серей. В ней что-то есть от радуги, От капелек росы, В ней что-то есть от радости, Гремящей, как басы! Она глядит не прянично – Ликующе и празднично. В ней молодость – изюминка, В ней удаль и размах… Сияйте, охра с суриком, Чтоб всем – светло, не сумрачно! И злость, и хмурость льдинкою, Без всякого следа, Пусть под улыбкой Дымкова Растают навсегда!
8 слайд
"Название промысла происходит от слободы Дымково, расположенной в пригороде г. Вятки, где местное население издавна лепило игрушки из глины. Игрушки лепились дымковскими слободчанами из местной красной глины, сушились, обжигались в русских печах, затем расписывались красками, разведенными на яйце по мелованному фону, иногда с применением сусального золота для отделки деталей" .
9 слайд
Есть одна удивительная профессия, которой люди посвящают всю свою жизнь, – это игрушечных дел мастера, или просто игрушечники. В глубокой древности глиняные игрушки создавались не забавы ради – они были участниками древних обрядов. Им приписывали особую силу: охранять, оберегать людей от всякого зла. Яркий свет и пронзительный свист играли магическую роль.
10 слайд
В давние-давние времена долгими зимними вечерами, при свете лучины, под звуки простой русской песни лепили из глины дымковские мастерицы фигурки барынь под зонтиком, румяных кавалеров, коней, медведей, оленей, уточек и петухов .
11 слайд
Почти все они-свистульки, празднично расписанные по белой глине кольцами и точечками, кружочками, похожими на цветы, разноцветными полосами и линиями. Роспись дымковской игрушки нарядна и декоративна. На белом фоне очень ярко сверкают малиновый, синий, зелёный, жёлто-оранжевый цвета.
12 слайд
На ярмарку! На ярмарку! Спешите все сюда! Здесь шутки, песни сладости Давно вас ждут, друзья! Приглашение на ярмарку.
13 слайд
Здравствуйте, гости-господа, Мы пришли к вам из далека, Чтобы на ярмарку позвать И игрушки вам показать.
14 слайд
Говорят о них повсюду, Удивительному чуду мы поклонимся не раз, И о дымковской игрушке поведём сейчас рассказ.
15 слайд
Игрушки народных мастеров были самым ярким украшением ярмарки с весёлым и озорным названием “Свистунья”. На этом празднике дымковские игрушки-свистульки были у всех — и у детей, и у взрослых. Люди верили, что свистом смогут прогнать злые силы. А вы хотите на ярмарку?
16 слайд
Шумит, ликует ярмарка, на ярмарку зовёт. На дымковскую “Свистунью” торопится народ.
17 слайд
А как на той, на ярмарке всего, всего не счесть, Игрушки там и сладости, и карусели есть. Расписаны, как пряники, киоски и ларьки, В них леденцы и бублики, красивые платки
18 слайд
И дудки есть, и гусельки, и коврик расписной, Всё, что глазам приглянется, бери честной народ!
19 слайд
К какому виду искусства относятся эти произведения? - Объясните, как вы отличали предметы одного промысла от предметов другого? 4. Повторение пройденного материала
20 слайд
Всё правильно. У каждого народа складывались свои формы предметов, орнаменты, образы, мотивы и цветочные сочетания. При создании предметов использовались различные материалы: глина, кость, металл, дерево и т. д. - А с каким материалом работаете вы, мастера-игрушечники?
21 слайд
- А для чего вы, мастера-умельцы, создаёте свои игрушки? Наверное, только для забавы?
22 слайд
Глиняные игрушки создаются не только для забавы. Их дарили друг другу на праздники. Ими украшали дома. Игрушки обладают магической силой и оберегают людей от всякого зла.
23 слайд
Мы уже знаем, что декоративно-прикладное искусство имеет свой совершенно особый ОБРАЗНЫЙ язык, который дает возможность увидеть и понять особую красоту предмета, задуматься о смысле, который он выражает. - Какие же знакомые уже нам образы живут в глиняных игрушках?
24 слайд
КОНЬ — символ солнца.
25 слайд
ПТИЦЫ и ЖИВОТНЫЕ — символы жизни, счастья и весны.
26 слайд
ЖЕНСКАЯ ФИГУРА — символ жизни и плодородия.
27 слайд
5. Ознакомление с характером росписи игрушек. физ
28 слайд
- По какому фону идёт роспись дымковской игрушки?
29 слайд
Дымковскую игрушку нельзя спутать с другими лепными народными игрушками благодаря её колориту.
30 слайд
- Из каких элементов состоит узор в росписи игрушки?
31 слайд
Преобладают яркие цвета: красный, малиновый, синий, фиолетовый, золотисто-жёлтый…
32 слайд
- Особое внимание обратите на расположение элементов орнамента в узоре. Их необходимо располагать по форме предмета, чередуя крупные с мелкими. Это можно увидеть и на схемах росписи хвостов индюков, … и на схемах росписи юбок у барынь.
33 слайд
6.ПОКАЗ ЭЛЕМЕНТОВ КИСТЕВОЙ РОСПИСИ. физ
34 слайд
7. Самостоятельная работа детей – роспись дымковских игрушек Сейчас в нашем “Городе Мастеров” начинается работа. Настала пора мастерам-игрушечникам приступить к росписи своих игрушек, сохраняя традиции промысла. Приступая к работе, не забудьте про организацию рабочего места. Игрушку поставьте перед собой на подставку (чтобы можно было поворачивать игрушку и не смазать краску).Банка с водой слева, краски справа. Не забывайте пользоваться тряпками для рук.
35 слайд
8.Вопросы детям по ходу работы -Можно ли ваши игрушки отнести к произведениям декоративно-прикладного искусства? - Как вы понимаете термин “декоративно-прикладное искусство”? - Как вы считаете, декоративно-прикладное искусство по происхождению древнее или молодое? Почему вы так считаете? -Попробуйте прокомментировать ваши действия.
36 слайд
9. Выставка игрушек. А вот и ваши игрушки на ярмарке. Ярмарочное веселье в разгар пошло. Мастерам огромное спасибо за творческую работу. Я уверена, что ваши игрушки принесут вам в дом счастье, частичку солнышка и защитят вас от любых неприятностей!
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
Выставка работ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 221 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шкретова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.