Презентация по изобразительному искусству

• 1 слайд

  «Искусство есть одно из средств единения людей».
  Соловьева Виктория Викторовна Учитель изобразительного искусства и черчения МКОУ АР СОШ № 37 МО «Алданского улуса» РС(Я)
  

• 2 слайд

  «Искусство- самый прекрасный, самый строгий, самый радостный и благой символ извечного, не подвластного стремления человека к добру, к истине и совершенству».
  Томас Манн:
  
  

• 3 слайд

  Эссе
  Людей не интересных в мире нет.
  Их судьбы, как истории планет.
  У каждой все особое свое,
  И нет планет похожих на нее.
  (Е. Евтушенко)
  Приходилось ли вам сидеть на берегу, усыпанным мелкими разноцветными камешками?
  Они, правда, сначала не кажутся разноцветными - этакая однородная сероватая масса, галька:
  Невольно начинаешь перебирать камешки вокруг себя. Возьмешь горсть, просеешь сквозь пальцы: Неожиданно один из камешков останавливает мое внимание. Он круглый, полупрозрачный, но полупрозрачная сердцевина его слегка красноватая, рубиновая. Или напротив, он черный, как лаковый, а по черному лаку - желтый узор, похожий скажем, на пальму. Или по цвету он обыкновенный, серенький, но по форме - чистая женская туфелька. Сравниваю эти камешки со своими учениками. Когда я с ними знакомлюсь впервые, они кажутся все похожими друг на друга, но постепенно, по мере работы понимаешь, что нет ни одного одинакового. Они раскрываются по-разному как та россыпь камней: одни блещут знаниями, другие поют, третьи умеют замечательно мастерить, а четвертые - просто хорошие люди.
  Учителю нужно увидеть таланты в детях и помочь их раскрыть. Иногда над этим приходится работать долгое время: шлифовать, полировать, огранять. Это процесс не мгновенный, а длительный, требующий большой выдержки, мудрости и, конечно, любви.
  Работу учителя можно сравнить с работой ювелира. Малейшая неточность, и материал теряет свою цену, становится обыкновенной пустышкой, не имеющей ничего общего с драгоценным камнем. Как трудно бывает разглядеть в невзрачном маленьком, сером или бесцветном камешке то, из чего может получиться великолепное украшение. Учительский талант его в том и заключается в том, чтобы из таких маленьких, невзрачных, бесформенных камней сделать настоящие бриллианты.
  Как и ювелир, знающий все свойства камня и все тонкости своего искусства, учитель должен овладеть мастерством, с помощью которого каждый ребенок будет чувствовать себя личностью. Но если ювелир в основном работает руками, то инструмент учителя - его сердце.
  Чтобы узнать больше о ребенке, сердце учителя должно быть не только добрым, но и зрячим. Только им он познаёт души своих учеников, только им можно пробудить в детях чувство прекрасного, приобщить их к искусству, творчеству, научить получать несказанное удовольствие от созидания и удовлетворение от плодов своего труда.
  Каждый день я открываю школьную дверь и прихожу в класс. Звенит звонок, и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их светлые, ясные глаза - любопытные, добрые, верящие, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я, маленькая частичка Вселенной, дарю им счастье познания и общения, ведь я - человек, учитель, помогающий ученикам познать себя, поверить в свои возможности, добиться успеха, не потеряв при этом нравственные ориентиры: доброту, совесть и честь.
  Может быть, мои ученики и не станут великими художниками, но однажды, прикоснувшись к искусству, едва-едва погрузившись в прекрасное, они вряд ли забудут мир гармонии в слиянии человека и искусства. В том, что выпускники, и нынешние ученики любят рисовать, мастерить, участвуют в смотрах прикладного искусства, есть и моя заслуга. Да разве не в этом наша цель - создать самостоятельно мыслящего человека, творческую личность, способную видеть удивительное в обыденном. Полагаю, что мои уроки искусства и технологии вносят в этот процесс немалую лепту.
  

• 4 слайд

  Аал – Луук мас
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Урок
  изобразительного искусства
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Участие в общественной жизни школы и поселка
  

• 9 слайд

  Открытый урок на тему
  «Цвет в природе»
  

• 10 слайд

  Рисование с натуры:
  «Фигуры человека»
  

• 11 слайд

  Создание открытки из спичечных палочек
  

• 12 слайд

  Рисование на тему:
  «Цветочные узоры»
  

• 13 слайд

  Творческое объединение «Волшебная кисточка»
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Смешивание цветов
  

• 16 слайд

  Работа в технике «Граттаж»
  

• 17 слайд

  Корни Аал-Луук мас.
  
  Специальная методика. Здесь важен творческий подход, выбор приемлемых для наших условий методик.
  Педагогика сотрудничества. Учитель не обучает, а ведет к цели, он – партнер в обучении.
  Личностно-ориентированное обучение. Дети все разные, у каждого свои способности, интересы.
  Использование идей этнопедагогики. Процесс обучения и воспитания невозможно организовать без участия семьи, носителей культуры, без создания образовательного пространства.
  Мультикультурное образование. Процесс обучения и воспитания организуется на богатом материале тысячелетнего опыта всего человечества.
  
  

• 18 слайд

  Презентация авторских работ
  «Мой мир»
  Флористика, работу выполнила уч. 6 кл Авелова Алена «Золотая осень»
  

• 19 слайд

  Работа Исаковой Аиды ученица 1 класса «Фоторамка» 2010 г. Картон, спичечные палочки
  

• 20 слайд

  Работа: Ефремова Ивана уч. 9 класса «Полет бабочки» 2009 г.
  Бумага, цветной карандаш.
  

• 21 слайд

  Работа Мартыновой Кати ученица 8 класса Панно «Цветок» 2009 г.
  Бумага, аппликация.
  

• 22 слайд

  Авелова Алена уч 5 класс Пахомова Туяра уч. 5 класс
  «Вторая жизнь цветов», 2008 г. Монотипия, флористика.
  

• 23 слайд

  Объемная картина в техн.
  «Папье- маше»
  

• 24 слайд

  «Городецкая роспись»
  Дерево, гуашь.
  Выполнила Константинова Нь уч. 7 кл
  
  
  Выполнила Пахомова Сардана уч. 8 кл
  

• 25 слайд

  «Зима» в тех.папье –маше. Работа Авелова В. ученика -5 класса 2012 г
  «Купола» в тех. Папье –маше, акварель -2012 г. Работа Попова Спартака – 5 класс
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Персональные выставки
  Работа: ученицы 8 класса Андреевой Саскылааны «Аал - Луук мас»
  Пошлю я младшего брата его –
  Летающего высоко
  На Мотыльково – белом коне
  Юрюнг Уолана - богатыря
  
  
  
  

• 28 слайд

  Работа: ученицы 9 класса Мартыновой Кати
  Богатырь Юрюнг Уолан
  Перед ней на колени пал,
  У корней священного древа он
  Поклонился трижды ей до земли…
  

• 29 слайд

  Работы Ивана и Валентины Ефремовых учащихся 9- 10 класса.
  

• 30 слайд

  Работа: Пахомовой Сардааны ученицы 8 класса
  «Женщина воин» 2009 г. ДВП, гуашь.
  

• 31 слайд

  Выставка работ учащихся МКОУ СОШ №37.
  

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  «Ребенок - дитя природы».
  Пленер - в р. Амга
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  «Каждый ребенок уникален»
  Авелов Валера уч. 4 класса
  «Ньургун Боотур Стремительный» 2010 г. Бумага, цветной карандаш.
  

• 37 слайд

  Карамзина Жанна уч. 3 класса «Деревянная лошадка», 2010 г. Бумага, гуашь.
  

• 38 слайд

  Петров Аял уч. 6 класса панно«Цветы», 2010 г.
  Бумажная пластика
  

• 39 слайд

  Матвеева Женя уч. 5 класса. Коллаж Колыванова Диана уч. 5 класса. Коллаж
  «Новогодняя открытка» 2010 г. «Новогодняя открытка» 2010 г.
  

• 40 слайд

  Авелов Валера уч. 4 класса натюрморт «Ваза с цветами», 2010 г. Бумага, карандаш.
  

• 41 слайд

  «Взрослый и ребенок, ребенок и взрослый, учитель и ученик – равноправные участники процесса обучения.»
  

• 42 слайд

  В честь Героического эпоса олонхо – в 2008 открыта эвенкийская ураса
  

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

  Спасибо за внимание!