Презентация по изобразительному искусству на тему: "Мастера Изображения, Постройки и Украшения"(3 класс)

• 1 слайд

  Изобразительное искусство
  3 класс
  Урок № 1
  Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна
  Учитель начальных классов
  Республика Крым
  Город Симферополь
  2018 г.
  

• 2 слайд

  Дорогой друг!
  Ты продолжаешь учиться искусству и уже понял: для того чтобы быть и художником, и зрителем, нужно многое знать и уметь. Понемногу, год за годом, мы с тобой и будем набирать эти знания и умения.
  Да, это умения рисовать, лепить, писать красками, конструировать. Но не только. Ещё
  есть умение видеть в окружающей жизни то, что не знают, не видят другие.
  
  Умение внимательно вглядываться в жизнь — самое главное умение!
  Художник изображает не только то, что видит, то, что ему подсказывает воображение. Воображать, фантазировать, как художник, тоже можно научиться.
  Умение вглядываться в жизнь, помноженное на воображение, помогает очень многое понимать и в первую очередь — других людей.
  Это и есть то главное, чему учит искусство, Понимая других, ты становишься к ним внимательнее, добрее, а видя это, и они будут добрее к тебе. Ты станешь им ближе и интереснее.
  А кто же не хочет быть интересным человеком!
  Вот для этого мы и учимся искусству,
  Готовься — впереди много открытий!
  Б. Неменский
  
  

• 3 слайд

  Мастера ИЗОБРАЖЕНИЯ, ПОСТРОЙКИ и УКРАШЕНИЯ
  Ты уже знаешь, что художник изображает окружающий мир, свои мечты и фантазии.
  Без художника нельзя и построить мир, в котором мы живём. Он помогает строить города, придумывать удобную форму нашим вещам.
  Но художник и украшает наш мир. Он украшает дома, улицы, одежду — всё, что делает человек.
  Братья-Мастера всегда работают вместе. Подумай, как они помогают друг другу, когда создаётся игрушка, ковёр, картина, самолет или книга.
  
  

• 4 слайд

  В этой работе каждому художнику помогают три волшебных Брата-Мастера.
  Они будут помогать и тебе — это твои друзья.
  

• 5 слайд

  МАСТЕР ИЗОБРАЖЕНИЯ
  учит внимательно смотреть и изображать природу, людей, зверей, различные предметы, а также то, что можно только придумать.
  
  

• 6 слайд

  МАСТЕР ПОСТРОЙКИ
  - это мастер-конструктор.
  Он помогает создавать форму всех предметов, которые делает человек.
  
  

• 7 слайд

  МАСТЕР УКРАШЕНИЯ
  не просто украшает жизнь, но и помогает нам понять, для кого, для чего каждый предмет предназначен, а значит, и как должен быть украшен.
  
  

• 8 слайд

  Художественные материалы
  
  Ты уже умеешь пользоваться разными художественными материалами.
  
  Есть прозрачная текучая краска — это акварель. Сквозь акварель бумага должна просвечивать, поэтому лучше взять специальную белую шероховатую бумагу.
  
  

• 9 слайд

  Художественные материалы
  Есть густая кроющая краска — гуашь. Для гуаши можно взять любую бумагу — белую, серую, цветную; можно использовать даже обёрточную бумагу или старые обои.
  
  

• 10 слайд

  Художественные материалы
  Для работы красками нужны разные кисти — жёсткие и широкие, мягкие и тонкие.
  

• 11 слайд

  Художественные материалы
  Тебе понадобятся цветные карандаши, восковые мелки и мягкая сыпучая пастель. А также чёрная тушь и к ней заострённая палочка.
  
  

• 12 слайд

  Художественные материалы
  Нужны будут ножницы, клей, цветная и плотная белая бумага, а также пластилин
  для лепки вместе с дощечкой и стеками.
  А ещё тебе пригодятся разные коробки, упаковки, которые заранее надо собрать.
  
  

• 13 слайд

  НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ
  Быстрому и точному выполнению рисунка помогает строгая раскладка всего необходимого для работы.
  Для карандашного изображения модели рисующий кладет перед
  собой лист бумаги, выше - два простых карандаша (мягкий и твёрдый), ластик, точилку.
  Для работы, цветными карандашами к перечисленному
  добавляют коробочку карандашей и пробный лист бумаги.
  Для работы акварелью вместо цветных карандашей
  коробочку красок и кисть, слева от бумаги тряпочку для вытирания кисти справа от красок ставят банку с водой, а пробный лист бумаги кладут справа от рисунка.
  Сидеть рисующий должен прямо.
  Кисточку держать как ручку.
  
  
  

• 14 слайд

  НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ
  Запомни три нельзя при работе с кисточкой
  Нельзя кисточку тереть о бумагу.
  Нельзя кисточку долго держать опущенной в воду, так как она теряет форму.
  Нельзя пачкать краски грязной кисточкой. Для получения другого цвета используй палитру..
  Порядок работы с кистью такой:
  Акварель «любит» воду.
  Гуашь воду «не любит».
  
  

• 15 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Капля - раз, капля - два,
  Очень медленно сперва,
  А потом, потом, потом –
  Все бегом, бегом, бегом.
  Стали капли поспевать,
  Капля каплю догонять:
  Кап-кап, кап-кап!
  Зонтики скорей раскроем,
  От дождя себя укроем.
  (хлопки руками на каждое слово)
  (бег)
  
  (хлопки руками на каждое слово)
  (свободные движения пальцами)
  (соединить руки над головой)
  
  
  

• 16 слайд

  Посмотрите в окно. Вы видите, лето прощается с нами еще цветут цветы, радуя нас своим многоцветьем, но уже видны увядшая трава, желтеющие на деревьях листья.
  
  Снова осень провожает лето,
  Машет вслед косынкою цветной.
  За горой оно осталось где-то
  Со своей речною тишиной,
  Со своею утренней прохладой,
  С зеленью тропинок и аллей...
  Но грустить, что все прошло, не надо,
  Об ушедшем лете не жалей.
  Да оно совсем не уходило,
  Спряталось на время за горой,
  Чтобы нам чуть-чуть грустнее было
  Хмурою осеннею порой.
  Спряталось от нас и хитрым взором
  Смотрит на осеннюю красу,
  Алою зарей над темным бором
  Украшает неба полосу.
  Вот пройдет еще совсем немного,
  И вернется лето снова лето к нам,
  Засияет солнце у порога
  И туман развеет в небесах…
  
  
  Крыжитский К.Я. Золотая осень 1907 год
  

• 17 слайд

  Практическое задание
  

• 18 слайд

  Итоги урока
  Что нового узнали на уроке?
  Что повторили?
  Все ли вам удалось в этом задании?
  Что не удалось? Почему?
  

• 19 слайд

  Рефлексия
  

Краткое описание документа:

Познакомить учащихся с новым учебником, выявить уровень знаний, умений и навыков; ознакомить с принадлежностями для рисования (папка с бумагой, карандаши по степени мягкости, акварель, гуашь, кисти и др; учить рисовать по памяти, передавать впечатления, полученные в жизни; развивать воображение, творческую фантазию, глазомер, графические навыки; способствовать воспитанию любви и интереса к изобразительной деятельности; воспитывать у детей любовь и бережное отношение к родной природе.