Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мастер класс
«Монотипия – источник открытий чудных»
Давлетбаева Зульфия Минибулатовна
Учитель изобразительного искусства « Гимназии №3 имени Джалиля Киекбаева»
2 слайд
Монотипия – (от гр. мonos – один и typos - отпечаток) –
вид печатной графики, в котором с каждой пластины можно получить только один
3 слайд
Наскальные отпечатки древних людей
4 слайд
Монотипия в природе...
5 слайд
итальянский художник Джованни Кастильоне
(1607-1665)
6 слайд
Работы Джованни Кастильоне
7 слайд
Уильям Блейк (1757-1828)
8 слайд
Эдгар Дега (1834-1917)
9 слайд
«Концерт в кафе "Амбасадор"»
10 слайд
Елизавета Сергеевна Кругликова (1865-1941),
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Математик
Беноит Мандельброт
14 слайд
«Потоп»
Леонардо да Винчи
15 слайд
Фракта́льная моноти́пия (англ. fractal monotype) — вид фрактальных рисунков, которые получены методом монотипии.
16 слайд
Фрактальная природа монотипии была обнаружена химиком
В. М. Лившиц и математиком
В. В. Скворцовым
17 слайд
Материалы и инструменты
Акварель, гуашь,
темпера, акрил,
масляные краски,
строительные краски и т.д.
18 слайд
Поверхность для оттиска
Бумага, различные виды картонов, пластик разной толщины, пластины из разных металлов: цинк, медь,
сталь, латунь.
Стекло, оргалит и фанера.
Холст и дерево, камень.
19 слайд
Инструменты
Кисти, мастихины , шпатели, валики и т.д.
20 слайд
Техника выполнения монотипии
Для создания монотипии нам необходимо:
Бумага.
Акварельные (акриловые) краски.
Гуашь.
Кисточки.
Баночка для воды.
Стекло.
Скотч.
Салфетка.
21 слайд
Технология
Стекло смачиваем водой при помощи кисточки. Затем наносим краски ....
22 слайд
2. Быстро, пока не высохли краски, прикладываем лист бумаги на стекло, приглаживаем и получаем оттиск или отпечаток.
23 слайд
3. Смотрим результат....
24 слайд
Условия подбора техник и приемов создания изображений
Условие 1. Техники и приемы должны подбираться по принципу простоты и эффектности.
Ребенок не должен испытывать затруднения при создании изображения с помощью предлагаемой техники. Любые усилия в ходе работы должны быть интересны, оригинальны, приятны ребенку
25 слайд
Условие 2. Интересными и привлекательными должны быть и процесс создания изображения, и результат.
Обе составляющие в равной мере ценны для ребенка, и это отвечает природе детского рисования, является его особенностью. Изобразительная техника не противоречит потребностям и возможностям детского возраста, если обладает указанной чертой. Создавать изображения в данной технике будет для ребенка также естественно, как рисовать
26 слайд
Условие 3. Изобразительные техники и способы должны быть нетрадиционными.
Во-первых, новые изобразительные способы мотивируют деятельность, направляют и удерживают внимание. Во-вторых, имеет значение получение ребенком необычного опыта. Раз опыт необычен, то при его приобретении снижается контроль сознания, ослабевают механизмы защиты. В таком изображении присутствует больше свободы самовыражения, а значит, неосознанной информации.
27 слайд
Вывод:
Задание интересно своим внутренним потенциалом, оно привлекательно для детей и взрослых, поскольку предполагает:
• создание сложного изображения при посильной простоте изготовления;
• рассматривание необычного, при котором происходит естественная концентрация внимания;
28 слайд
выявление увиденного обводкой карандашом, фломастерами, подкраской, дополнение силуэта необходимыми деталями - если это собачка, то нужно проследить глаза, ушки, хвост и т. д., что требует и точного следования контуру пятна и активизации памяти и создает определенные навыки;
29 слайд
высвобождение образов сознания и подсознания, создающее терапевтический эффект;
• переживание чувства удовольствия от непременно успешно выполненной работы.
В то же время это задание обеспечивает педагогу возможность проследить акценты восприятия учащегося и корректировать дальнейшую индивидуальную работу с ним.
30 слайд
Техника «Монотипия» способствует:
развитию мелкой моторики руки, развитию воображения, творческого мышления и фантазии.
31 слайд
Занятие монотипией стабилизирует психоэмоциональное состояние; развивает тактильно-кинестетическую чувствительность, навыки общения и речь; стимулирует познавательные интересы и расширяет кругозор.
32 слайд
У детей развивается устойчивая мотивация к художественным изобразительным занятиям. Возможно, кто-то из них вскоре сам изобретет новую технологию. Ведь нет границ творческой фантазии и полету воображения.
33 слайд
Практическая значимость монотипии для педагога
Как для учителя рисования: монотипия помогает легко и непринуждённо научить детей рисовать, избавить от страха испачкать бумагу . Развивает чувство, цвета, воображение, фантазию т.д. и т.п. – качества необходимые художнику.
Как для классного руководителя, для внеклассной работы учителя: монотипия помогает расслабиться, вызывает приятные эмоции, снимает напряжение возникает мотивация на выполнение коллективной работы…
34 слайд
Спасибо
за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 987 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Давлетбаева Зульфия Минибулатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.