Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация по изобразительному искусству на тему "С чего начинается Родина..." (2 класс)

Презентация по изобразительному искусству на тему "С чего начинается Родина..." (2 класс)



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ИЗО, МХК
Тема урока: «С чего начинается Родина…» Учитель ИЗО ГБОУ гимназии №498 Санкт-...
Николай Михайлович Рома́дин (1903—1987) Пейзажи нашей родной страны очень раз...
Николай Михайлович Ромадин родился в 1903 г. в Самаре в семье железнодорожног...
Большое влияние на творчество молодого худо­жника оказали особенности живопис...
За свою творческую жизнь написал множество пейзажей, в основном средней полос...
Музеи изобразительных искусств Третьяковская галерея(ГТГ) и Русский музей(ГРМ)
«Село Хмелевка», 1944 Наиболее известны из его работ пейзажи, со­зданные в пе...
«Последний луч», 1945
Позднее поэтически усложнял картины, придавая своим «закатам», «чащам», «поло...
«Затопленный лес», 1970
Николай Ромадин Особенно трепетное чувство испытывал художник, когда писал ка...
«Весна (пейзаж с козочками)», 1949
«Керженец», 1946
«Вербы в половодье», 1967
«Первое цветение», 1956
«Весенний дождь», 1966-1972
«Розовая весна», 1967
«Весенний дождь», 1967
«Весенний ручей», 1953
«Весенний снег»,?
«Весной у озера»,?
«Розовое утро», 1975
Паустовский о Ромадине… Прекрасно написал о Николае Ромадине Константин Пауст...
Николай Ромадин Ромадин не единственный, вместе с ним славят «шестую часть зе...
 Алексей Саврасов «Грачи прилетели»
Исаак Левитан "Март"
Пейзаж – (франц. paysage - страна, местность) - это жанр изобразительного иск...
Перспектива в пейзаже Линейная перспектива: чем дальше от нас находится предм...
параллельные линии, удаляясь от нас, постепенно сближаются и в конце концов...
чем ближе предмет, тем больше подробностей; при удалении предмета заметны ме...
чем ближе облака к линии горизонта, тем они меньше чем дальше от линии гориз...
Собери пейзаж по правилам перспективы
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Поднимает руки класс – это раз, Повернулась голова – это два,...
Композиция «С чего начинается Родина» В зависимости от выбранного сюжета опре...
Основные этапы выполнения рисунка 1. 2. 3. 4. 5.
Спасибо всем за внимание и активную работу на уроке Что же нового и интересно...
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «С чего начинается Родина…» Учитель ИЗО ГБОУ гимназии №498 Санкт-
Описание слайда:

Тема урока: «С чего начинается Родина…» Учитель ИЗО ГБОУ гимназии №498 Санкт-Петербурга Макаровская Ольга Александровна 2015

№ слайда 2 Николай Михайлович Рома́дин (1903—1987) Пейзажи нашей родной страны очень раз
Описание слайда:

Николай Михайлович Рома́дин (1903—1987) Пейзажи нашей родной страны очень различаются, так как Россия – огромная страна. Но несмотря на это, когда говорят – Россия, то у большинства из нас перед глазами возникают картины бескрайних полей, высокие сосны-богатыри, стройные красавицы-березки. Искусство замечательного советского пейзажиста Н. М. Ромадина – это рассказ о красотах природы России

№ слайда 3 Николай Михайлович Ромадин родился в 1903 г. в Самаре в семье железнодорожног
Описание слайда:

Николай Михайлович Ромадин родился в 1903 г. в Самаре в семье железнодорожного служащего. Учился живописи в Художественном тех­никуме в г. Самара, затем поступил в Высшие художественно-технические мастерские в Моск­ве (ВХУТЕМАС), где его наставниками были Роберт Фальк, Илья Машков и Петр Кончаловский

№ слайда 4 Большое влияние на творчество молодого худо­жника оказали особенности живопис
Описание слайда:

Большое влияние на творчество молодого худо­жника оказали особенности живописной манеры выдающихся представителей Союза русских худо­жников, которые стремились простое изображе­ние пейзажа подать как символический образ Рос­сии. В творчестве Ромадина сильны и тенденции импрессионизма: художник не только изображает то, что видит, но также передает собственные впе­чатления и настроения, связанные с объектом изо­бражения

№ слайда 5 За свою творческую жизнь написал множество пейзажей, в основном средней полос
Описание слайда:

За свою творческую жизнь написал множество пейзажей, в основном средней полосы России. Многие его картины находятся в коллекциях крупнейших музеев России, в частности, в ГТГ (Москва) и ГРМ (Санкт-Петербург)

№ слайда 6 Музеи изобразительных искусств Третьяковская галерея(ГТГ) и Русский музей(ГРМ)
Описание слайда:

Музеи изобразительных искусств Третьяковская галерея(ГТГ) и Русский музей(ГРМ)

№ слайда 7 «Село Хмелевка», 1944 Наиболее известны из его работ пейзажи, со­зданные в пе
Описание слайда:

«Село Хмелевка», 1944 Наиболее известны из его работ пейзажи, со­зданные в период Великой Отечественной войны. Это «Село Хмелевка», «Последний луч» и др. Эти полотна вошли в цикл «Волга — русская река». Все они хранятся в собраниях Третьяковской гале­реи. За них художник в 1946 г. был удостоен Ста­линской премии

№ слайда 8 «Последний луч», 1945
Описание слайда:

«Последний луч», 1945

№ слайда 9 Позднее поэтически усложнял картины, придавая своим «закатам», «чащам», «поло
Описание слайда:

Позднее поэтически усложнял картины, придавая своим «закатам», «чащам», «половодьям» романтически-сказочный оттенок (Берендеев лес, 1963, Художественный музей, Нижний Новгород; Затопленный лес, 1970, ГТГ) «Берендеев лес», 1963

№ слайда 10 «Затопленный лес», 1970
Описание слайда:

«Затопленный лес», 1970

№ слайда 11 Николай Ромадин Особенно трепетное чувство испытывал художник, когда писал ка
Описание слайда:

Николай Ромадин Особенно трепетное чувство испытывал художник, когда писал картины весны

№ слайда 12 «Весна (пейзаж с козочками)», 1949
Описание слайда:

«Весна (пейзаж с козочками)», 1949

№ слайда 13 «Керженец», 1946
Описание слайда:

«Керженец», 1946

№ слайда 14 «Вербы в половодье», 1967
Описание слайда:

«Вербы в половодье», 1967

№ слайда 15 «Первое цветение», 1956
Описание слайда:

«Первое цветение», 1956

№ слайда 16 «Весенний дождь», 1966-1972
Описание слайда:

«Весенний дождь», 1966-1972

№ слайда 17 «Розовая весна», 1967
Описание слайда:

«Розовая весна», 1967

№ слайда 18 «Весенний дождь», 1967
Описание слайда:

«Весенний дождь», 1967

№ слайда 19 «Весенний ручей», 1953
Описание слайда:

«Весенний ручей», 1953

№ слайда 20 «Весенний снег»,?
Описание слайда:

«Весенний снег»,?

№ слайда 21 «Весной у озера»,?
Описание слайда:

«Весной у озера»,?

№ слайда 22 «Розовое утро», 1975
Описание слайда:

«Розовое утро», 1975

№ слайда 23 Паустовский о Ромадине… Прекрасно написал о Николае Ромадине Константин Пауст
Описание слайда:

Паустовский о Ромадине… Прекрасно написал о Николае Ромадине Константин Паустовский: «Труд Ромадина – не только труд живописца, но и подлинного патриота. Его полотна – поэма о России. У Ромадина есть много общего с Есениным, и, подобно Есенину, он может с полным основанием сказать: «И буду славить я всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким Русь»

№ слайда 24 Николай Ромадин Ромадин не единственный, вместе с ним славят «шестую часть зе
Описание слайда:

Николай Ромадин Ромадин не единственный, вместе с ним славят «шестую часть земли» и другие наши  замечательные художники. И, как любили говорить в старину, «честь им и слава» за то, что они показывают нам безмерную прелесть нашей земли – вплоть до стыдливой ромашки, до листопада в лесах, до бледного неба, глядящего в глубину ее чистых вод. Н.Ромадин – истинный мастер лирического пейзажа

№ слайда 25  Алексей Саврасов «Грачи прилетели»
Описание слайда:

Алексей Саврасов «Грачи прилетели»

№ слайда 26 Исаак Левитан "Март"
Описание слайда:

Исаак Левитан "Март"

№ слайда 27 Пейзаж – (франц. paysage - страна, местность) - это жанр изобразительного иск
Описание слайда:

Пейзаж – (франц. paysage - страна, местность) - это жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является местность; естественная или преображенная человеком природа: городские и сельские ландшафты, виды городов, зданий

№ слайда 28 Перспектива в пейзаже Линейная перспектива: чем дальше от нас находится предм
Описание слайда:

Перспектива в пейзаже Линейная перспектива: чем дальше от нас находится предмет, тем он кажется меньше иными словами: ближе – больше, дальше – меньше И. Шишкин «Рожь»

№ слайда 29 параллельные линии, удаляясь от нас, постепенно сближаются и в конце концов
Описание слайда:

параллельные линии, удаляясь от нас, постепенно сближаются и в конце концов сходятся в одной точке на линии горизонта. И.Левитан «Владимирка» И.Курицын «Дорога к дому»

№ слайда 30 чем ближе предмет, тем больше подробностей; при удалении предмета заметны ме
Описание слайда:

чем ближе предмет, тем больше подробностей; при удалении предмета заметны меньше ближние предметы изображают ярко окрашенными, а удаленные – бледными Воздушная перспектива: И.Шишкин «Утро в сосновом бору» И.Куинджи «Березовая роща»

№ слайда 31 чем ближе облака к линии горизонта, тем они меньше чем дальше от линии гориз
Описание слайда:

чем ближе облака к линии горизонта, тем они меньше чем дальше от линии горизонта, тем они больше А.Рылов «В голубом просторе» А.Адамов «Простор» Я. Зяблов «Вода и небо»

№ слайда 32 Собери пейзаж по правилам перспективы
Описание слайда:

Собери пейзаж по правилам перспективы

№ слайда 33 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Поднимает руки класс – это раз, Повернулась голова – это два,
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Поднимает руки класс – это раз, Повернулась голова – это два, Руки вниз, вперед смотри – это три, Руки в стороны пошире Развернули на четыре. С силой их к плечам прижать – Это пять, Всем ребятам тихо сесть – Это шесть

№ слайда 34 Композиция «С чего начинается Родина» В зависимости от выбранного сюжета опре
Описание слайда:

Композиция «С чего начинается Родина» В зависимости от выбранного сюжета определите формат изображения и продумайте, как расположить отдельные элементы на листе так, чтобы выделить главное Для изображения пейзажа чаще всего выбирают горизонтальный формат

№ слайда 35 Основные этапы выполнения рисунка 1. 2. 3. 4. 5.
Описание слайда:

Основные этапы выполнения рисунка 1. 2. 3. 4. 5.

№ слайда 36 Спасибо всем за внимание и активную работу на уроке Что же нового и интересно
Описание слайда:

Спасибо всем за внимание и активную работу на уроке Что же нового и интересного вы, ребята, узнали на уроке? Какие затруднения вы испытывали при выполнении самостоятельной работы? Все ли вам удалось? В презентации использованы материалы Макаровой Эльвиры Юрьевны МОУ «Лицей № 4», г.Саранск, Республика Мордовия



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров309
Номер материала ДA-007367
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх