Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация по казакскому языку "Бала психологиясының ерекшелігі"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по казакскому языку "Бала психологиясының ерекшелігі"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Зерттеу сабағының тақырыбы «» Бастауыш сынып оқушыларының психологиялық ерекш...
  Бала психологиясы — жас ерекшелігі психологиясының негізгі бөлімі. Ол адам ...
Бала дамуының ерекшеліктері оған тән іс –әрекет түрлерінен ,әсіресе сюжеттік...
.“Ақылды бала, кілең ақымақтардың ортасында тәрбиеленсе, ол да ақымақ болады....
Ойлау-бұл тұлғаның шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған таны...
А.А Смирнов мәтінді есте сақтау барысындағы сатылар қатарын көрсетеді. 1- сат...
5-6 жас Көрнекі –бейнелік ойлау.Бейнелік –сызбалық ойлау дамиды. Ойын әрекет...
Оқушылардыңоқуынаоңәсерететінфакторлар Оқушылар Оқушыларүшіноқуүдерісінайтарл...
Оқуға әсер етуші оң факторлар
Әлеуметтік қолдау түрлері
Отбасылық белсенді қолдау мен жоғары үміттер (ожидания)
Қолдау мен қоршаған ортаның (сыныптастар, достар) сындарлы бәсекелестігі
Әлеуметтік қолдау жүйесі, терең туыстық қатынастар, тиісті тәжірибе
Күтілетін нәтижелер Бастауыш мектепті аяқтағаннан кейін оқушыларда: оқу дербе...
Тез ойла,сөз ойла?ойын шегіртке
Ойын « Кім тез есептегіш?» а) Аулада 150 үйрек, Қорада 73 үйрек 17 үйрек тығ...
Дәптермен жұмыс 2.Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр және шығар. а) Ақ қо...
«Конверт» әдісі
 . Шығармашылық тапсырма
Бағалау «Бағдаршам»әдісі
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Зерттеу сабағының тақырыбы «» Бастауыш сынып оқушыларының психологиялық ерекш
Описание слайда:

Зерттеу сабағының тақырыбы «» Бастауыш сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктері

№ слайда 2   Бала психологиясы — жас ерекшелігі психологиясының негізгі бөлімі. Ол адам 
Описание слайда:

  Бала психологиясы — жас ерекшелігі психологиясының негізгі бөлімі. Ол адам өміріндегі тұтас бір кезең болып табылатын балалық шақтың психикалық даму заңдылықтарын зерттейді. Жас ерекшелігі психологиясының іргетасы болған Бала психологиясы 19 ғасырдың аяғында дербес пән ретінде өмірге келді. Бала психологиясының негізін қалаған — неміс ғалымы В. Прейер. Ол Бала психологиясын зерттеуде тұңғыш рет интроспекция әдісінен объективті бақылауға өтуді жүзеге асырды. В. Прейердің “Бала жаны” атты кітабы (1882) — Бала психологиясын жүйелі зерттеуді бастап берген психол. еңбек. Бала психологиясының пәні — балалық шақтағы психикалық дамудың жалпы заңдылықтарын онтогенезде ашу, осы дамудың жас кезеңдері мен оған өту себептерін анықтау. Бала психологиясы үшін басты мәселе — баланың психикалық дамуының факторларын, психикалық даму шарттарын түсіндіру.Психология ғылымында баланың психикалық дамуын түсіндіретін теориялар шартты түрде 2 үлкен бағытқа бөлінеді:1) биогенетикалық;2) социогенетикалық. Бұл бағыттар бір-бірінен бала дамуының негізіне қандай факторды (биологиялық не әлеуметтік) алуымен ерекшеленеді. Бала психологиясы баланың дүниеге келгеннен мектеп бітіргенге дейінгі уақыт аралығын қамтиды (балалар психологиясы, бастауыш сынып оқушылары психологиясы, жасөспірімдер психологиясы, балаң жас психологиясы). Қазақстанда Бала психологиясына қатысты еңбектер жазған психологтар: С. Балаубаев, Е. Суфиев, Ш. Әлжанов, А. Темірбеков, М. Мұқанов, Қ. Жарықбаев, т.б.[1]

№ слайда 3 Бала дамуының ерекшеліктері оған тән іс –әрекет түрлерінен ,әсіресе сюжеттік
Описание слайда:

Бала дамуының ерекшеліктері оған тән іс –әрекет түрлерінен ,әсіресе сюжеттік – рөлдік ойындардан көрінеді. Бала өзімен қатар басқа балалармен қарым – қатынас жасай бастайды. Бұл кездегі баланың жетекші іс – әрекеті – ойын. Ойынның арқасында балада сапалы психологиялық өзгерістер пайда болады, онда үйрену әрекетінің негіздері қаланады. 1. Ойын барысында баланың ырықты зейіні мен ырықты есі дамиды,оның өзі тілдің дамуына септігін тигізеді. 2. Ойынмен қатар бала психологиясының дамуында іс – әрекеттің тағы бір түрі – жемісті ,өнімді еңбек ету іс – әрекеті атқарылады. Оған — сурет салу, жапсыру,мүсіндеу,құрастыру жатады. Мектепке дейінгі балаларды кейбір жекелеген еңбек тапсырмаларды орындауға да үйретеді. Осының нәтижесінде бала оқу әрекетінің элементтерін игереді. 3. Ал оқу міндеті – қандай да болмасын бір жаңалыққа үйрену пайда болғанда ғана қалыптасады. Оқу міндетінің бөлінуі 6-7 жаста қалыптасады, осыған байланысты балалар үлкендер нұсқауын зейін қоя тыңдап, орындайды, өзін – өзі бақылауы пайда болады. Оқу әрекеті бала психикасына,оның қабылдау,зейін,ес, ойлау үрдістерінің ырықтылығы мен басқарылуына талаптар қойып, тиісті психологиялық қасиеттердің қалыптасуына әкеледі. Баланың психологиясының дамуы мен қалыптасуына сенсорлық қабілеттер мен таным процестерінің қалыптасуы үлкен әсер етеді.

№ слайда 4 .“Ақылды бала, кілең ақымақтардың ортасында тәрбиеленсе, ол да ақымақ болады.
Описание слайда:

.“Ақылды бала, кілең ақымақтардың ортасында тәрбиеленсе, ол да ақымақ болады. Бірақ, адам баласының түзелуге де, бұзылуға да қабілеті әбден жетеді”. 

№ слайда 5 Ойлау-бұл тұлғаның шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған таны
Описание слайда:

Ойлау-бұл тұлғаның шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған танымдық әрекеті.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 А.А Смирнов мәтінді есте сақтау барысындағы сатылар қатарын көрсетеді. 1- сат
Описание слайда:

А.А Смирнов мәтінді есте сақтау барысындағы сатылар қатарын көрсетеді. 1- саты қарапайым бірнеше рет оқумен,есте сақтаудың бүкіл үдерісінің барысында мәтінмен біркелкі жұмыс істеумен сипатталады. 2 -сатыда оқу кезіндегі кейбір өзгешеліктер пайда болады,бірақ,ол әлі тек обьективті түрде көрінеді.Оқушы әрбір ретте мәтінді түрліше оқитындығын түсінбейді,себебі қайталап оқу кезінде ол өзінің алдында әртүрлі міндет қоймайды.Бала тек материалды есте сақтауға тиіс екендігін ғана ұғынады. 3 -саты әрбір оқып шығар алдында оқушы өзіне ерекше міндет қоятындығымен және оны шешу үшін саналы түрде оқуды қолданатындығымен сипатталады.Үшінші саты 4- сынып оқушыларына көбірек дәрежеде тән.

№ слайда 8 5-6 жас Көрнекі –бейнелік ойлау.Бейнелік –сызбалық ойлау дамиды. Ойын әрекет
Описание слайда:

5-6 жас Көрнекі –бейнелік ойлау.Бейнелік –сызбалық ойлау дамиды. Ойын әрекеті жақсы дамиды. Баланың ішкі сөйлеуі қалыптасады. Сөздік қоры толық дамиды. Мақсатқа бағытталған есте сақтауы дамиды. Қарым-қатынасы,іс-әрекеті дербес. Зейіні тұрақталады. Көрнекі-күйі эмоциясы тұрақты.

№ слайда 9 Оқушылардыңоқуынаоңәсерететінфакторлар Оқушылар Оқушыларүшіноқуүдерісінайтарл
Описание слайда:

Оқушылардыңоқуынаоңәсерететінфакторлар Оқушылар Оқушыларүшіноқуүдерісінайтарлықтайқиындататынфакторлар •Жақсыденсаулық •Дұрыстамақтану •Қажеттіұйқы •Тиістікиім •Талаптарғасәйкескелетінтұрғынүй Әлеуметтік және физикалық факторлар • Аурулар • Аштық • Шаршағандық • Сәйкес келмейтін киім • Нашар тұрғын үй жағдайлары •Неменегекүшжұмсауғаболатынынанықтау •Өзтабысынасенімділік •Маңыздымарапаттар •Оқуүдерісітуралыхабардарболу •Шеберліксезімі •Олүшінбеделдіболыптабылатынадамдарданалғанмарапаттар • Байтәжірибежәнетіл   Оқушының жеке факторлары •Күшжұмсауғатұрмайтынәрекеттердіанықтау •Сәтсіздіктімойындау,ұят • Марапаттың болмауы • Оқуүдерісін нашар түсіну • Әлсіздігін сезіну • Ілтипаттың не көтермелеудің жоқтығы • Тәжірибенің және сөздік қордың шектеулілігі • Отбасының белсенді қолдау көрсетуі және жоғары нәтижелер күтуі • тетелес топтардың оң бәсекелестігі мен қолдауы • әлеуметтік және отбасылық қолдау жүйесі, рөлдік үлгілер мен тиісті тәжірибе Әлеуметтік қолдау түрлері •Отбасынаншеттеуіжәнеолардыңтөменнәтижелеркүтуі •Құрдастардыңқабылдамауы жәнеоқуғадегенүстіртінкөзқарас • Шектелген әлеуметтік қолдау, еліктеу үшін ұнамсыз үлгі мен басы артық факторлардың көптігі • ойлау деңгейіне сәйкес • эмоционалдық тұрғыдан қанағаттандырады • жеке тұлға үшін маңызды болып қабылданады • белсенді педагогика арқылы еліктіреді • пән бойынша қызықты тапсырмалар қамтылады Тапсырмаларменберілгенесептердіңсапасы • өте жеңіл немесе өте ауыр • эмоционалдық тұрғыдан алаңдататын, орынсыз және мән-мағынасыз сияқты қабылданатын • оңтайлы емес оқыту әдістерінің негізіндегі немқұрайдылық • қызықсыз тапсырмалар немесе пән Оқушыныңміндеттері Назараудару,шоғырлану,тәжірибе,ойлану,табандылықкөрсету,тұжырымдамалықнегіздермәнінқұружәнеоныкеңейту.

№ слайда 10 Оқуға әсер етуші оң факторлар
Описание слайда:

Оқуға әсер етуші оң факторлар

№ слайда 11 Әлеуметтік қолдау түрлері
Описание слайда:

Әлеуметтік қолдау түрлері

№ слайда 12 Отбасылық белсенді қолдау мен жоғары үміттер (ожидания)
Описание слайда:

Отбасылық белсенді қолдау мен жоғары үміттер (ожидания)

№ слайда 13 Қолдау мен қоршаған ортаның (сыныптастар, достар) сындарлы бәсекелестігі
Описание слайда:

Қолдау мен қоршаған ортаның (сыныптастар, достар) сындарлы бәсекелестігі

№ слайда 14 Әлеуметтік қолдау жүйесі, терең туыстық қатынастар, тиісті тәжірибе
Описание слайда:

Әлеуметтік қолдау жүйесі, терең туыстық қатынастар, тиісті тәжірибе

№ слайда 15 Күтілетін нәтижелер Бастауыш мектепті аяқтағаннан кейін оқушыларда: оқу дербе
Описание слайда:

Күтілетін нәтижелер Бастауыш мектепті аяқтағаннан кейін оқушыларда: оқу дербестігі; қарым-қатынас және ынтымақтастық дағдылары; пән салалары бойынша бастапқы білім; зерттеу іс-әрекетінің бастапқы дағдылары қалыптасады.

№ слайда 16 Тез ойла,сөз ойла?ойын шегіртке
Описание слайда:

Тез ойла,сөз ойла?ойын шегіртке

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Ойын « Кім тез есептегіш?» а) Аулада 150 үйрек, Қорада 73 үйрек 17 үйрек тығ
Описание слайда:

Ойын « Кім тез есептегіш?» а) Аулада 150 үйрек, Қорада 73 үйрек 17 үйрек тығылды 13 үйрек жығылды Қалғаны неше үйрек? ә) Ал,ұстаздар , ұстаздар Қағаз бенен қалам ал Мың ешкінің мүйізі Кәне, кімдер табады Сонда қанша болады? б)1000 асықтың бестен бірін Досың сұрап алады Айтшы сонда нешеуі Өз қолыңда қалады?

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Дәптермен жұмыс 2.Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр және шығар. а) Ақ қо
Описание слайда:

Дәптермен жұмыс 2.Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастыр және шығар. а) Ақ қой-18 бас Қара қой- 20 бас ? Ә) Қаз- 28 Тауық -30

№ слайда 21 «Конверт» әдісі
Описание слайда:

«Конверт» әдісі

№ слайда 22  . Шығармашылық тапсырма
Описание слайда:

. Шығармашылық тапсырма

№ слайда 23 Бағалау «Бағдаршам»әдісі
Описание слайда:

Бағалау «Бағдаршам»әдісі

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-423344

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>