Презентация по коррекционному обучению на тему "Моделирование в работе учителя- дефектолога с дошкольниками с особыми образовательными потребностями"

• 1 слайд

  Моделирование в работе учителя-дефектолога с дошкольниками с особыми образовательными потребностями.
  
  Выполнила: Хлызова Наталья Федоровна
  Учитель – дефектолог высшей квалификационной категории
  Город Челябинск
  
  

• 2 слайд

  Моделирование является наглядно – практическим методом обучения
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Предметные модели.
  «Деревья и кустарники».
  
  
  
  Модель строения дерева Предметные модели
  
  воспроизводят у обьектов и явлений:
  
  Структуру и особенности
  
  Внутренние и внешние взаимосвязи
  

• 5 слайд

  Модель «Части дерева».
  

• 6 слайд

  Изучая строение дерева, составляя картинки из частей, развиваем:
  - внимание и память
  - формируем целостное восприятие
  
  

• 7 слайд

  Модель роста дерева
  наглядно показывает детям этапы развития деревьев.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Модели - алгоритмы помогают в сравнении деревьев по структуре и величине.
  Вид (ДЕРЕВО / КУСТАРНИК)
  
  Высота ствола
  Толщина ствола
  
  

• 10 слайд

  Игра с использованием алгоритма:
  «ДЕРЕВО / КУСТАРНИК»
  

• 11 слайд

  Алгоритм «Лиственные - хвойные деревья».
  Учим детей сравнивать и классифицировать.
  

• 12 слайд

  В работе применяем как дидактические, так и интерактивные игры.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Используем модели деревьев при ознакомлении с временами года.
  Развиваем мышление и память.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Сравниваем изменения деревьев в разное время года.
  

• 18 слайд

  Раскрыла снежные объятья,
  Деревья все одела в платья.
  Стоит холодная погода.
  Какое это время года?
  
  Отгадай загадку и выбери нужную картинку.
  

• 19 слайд

  Предметно-схематические модели.
  
  
  
  
  Форма кроны деревьев Форма и цвет листьев
  
  
  
  
  
  
  
  Компоненты и связи в этих моделях обозначаются при помощи предметов-заместителей и графических знаков.
  

• 20 слайд

  «Найди дерево по заданной форме»
  

• 21 слайд

  Графические модели.
  Одним из видов графических моделей являются мнемотаблицы.
  Передают условно признаки, связи и отношения явлений.
  Облегчают составление описательных рассказов.
  

• 22 слайд

  Составь рассказ, опираясь на мнемоквадраты - окошки таблицы
  

• 23 слайд

  Применяем различные алгоритмы.
  «Составь рассказ о дереве».
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Играем и развиваем мыслительные процессы и грамматический стой речи.
  Игра «Один, два, пять»
  
  1 один
  
  
  2 два
  
  
  5 пять
  
  
  

• 26 слайд

  Игра «Назови ласково»:
  Яблоня – яблонька, береза – березка, дуб – дубок, рябина – рябинка, ёлка –ёлочка..
  

• 27 слайд

  Игра «Помоги ёжику добраться домой».
  Ёж бежит по кленовым листочкам, по дубовым листочкам….
  

• 28 слайд

  
  ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ
  
  Листик на ладонь похож,
  осенью красив, пригож...
  Каждый в дерево влюблён, 
  потому что это …
  
  
  
  

• 29 слайд

  
  Не загадка это даже,
  Сразу назовем,
  Если только кто-то скажет -
  Желуди на нем!
  

• 30 слайд

  Как называются деревья?
  Назови листья: березовый, рябиновый, кленовый, дубовый.
  

• 31 слайд

  Отгадай загадку и убери лишние деревья.
  Русская красавица
  Стоит на поляне
  В зеленой кофточке,
  В белом сарафане.
  

• 32 слайд

  Найди березовый лист.
  Убери картинки с неверным ответом.
  

• 33 слайд

  Найди лишнее изображение.
  Что не относится к берёзе?
  

• 34 слайд

  Найди лишнее изображение.
  Что не относится к рябине?
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Использование методов моделирования на примере ознакомления с окружающим миром по лексической теме "Деревья и кустарники"