Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Презентация по коучинге "Смарт мақсат"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по коучинге "Смарт мақсат"

библиотека
материалов
Мақсат қою – белгілі бір уақыт аралығында жүзеге асатын үздіксіз процесс. Әрб...
Жалпылама; Нақты емес; Шындыққа сәйкес емес; Өте кең ауқымды
Оқу мақсаттарын қою тәсілдері 		 1. Мақсаттарды игерілетін мазмұн арқылы анық...
Оқу мақсаттарын қою тәсілдері 		3. Мақсаттарды оқушылар тұлғасының дамуы арқы...
Сабақты жоспарлау үшін сіз ең алдымен не істейсіз???
Сабақты жоспарлауда қандай да бір қағидаттарға сүйенесіз бе??? Неліктен???
Сабақты жоспарлауда не нәрсеге көңіл бөлген жөн??? Неліктен???
Мақсат қою туралы түсінік Мақсат деген не? Оның негізгі қасиеттері, белгілер...
Мақсат қою туралы қанатты сөздер Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі...
МАҚСАТ КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ
SMART мақсаттары мен міндеттері (ақылды міндеттер) SMART objectives - оқыту...
(Specific) Спецификалық, нақтылы. Яғни не нәрсеге қол жеткізу қажет. (Measura...
Мақсат: «қазақ тілінен білімін жақсарту» Мақсаттың талдауы: Нақтылы емес Өлше...
Педагогикалық жүйе туралы Оқыту жүйесі бөліктері Мақсат Форма Мазмұн Әдіс Құр...
Таксономия түсінігі 	Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп жә...
Блум таксономиясы Білім игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолдану...
Блум таксономиясы Оқу мақсаттары таксономиясы (Б.Блум бойынша): Білу: оқыған...
2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім Түсіну Қолдану...
2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім еске түсіру, ан...
3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Қолдану Та...
3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Не? Кім? Қ...
4-кесте. Тапсырмалар Білу 1-2 ұпай Түсіну 3-4 ұпай Қолдану 5-6 ұпай Талдау 7-...
4-кесте. Тапсырмалар Білу Қай жылыболды?Қайда болды?Қалайболды?Формуласынжазы...
Мысалы, Оқыту мақсаттары: Оқушылар: ________________________________________...
Оқыту мақсаттары – мұғалімдер оқушыларға үйреткісі келетін мәселелер: Сіз оқ...
Оқыту нәтижелері Сіздің табысқа жеткен-жетпегеніңізді көрсетеді: олар оқушыла...
Көңіл қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
29 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мақсат қою – белгілі бір уақыт аралығында жүзеге асатын үздіксіз процесс. Әрб
Описание слайда:

Мақсат қою – белгілі бір уақыт аралығында жүзеге асатын үздіксіз процесс. Әрбір қойылған мақсатты үнемі талдап, қажет болса қайта қарастыру керек. Үздіксіз талдау жасау мұғалімдерге маңызды шешім қабылдауға көмектеседі. Ең маңыздысы жүзеге аспай қалған немесе мерзімі бойынша қалып отырған мақсаттарға мән беру.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Жалпылама; Нақты емес; Шындыққа сәйкес емес; Өте кең ауқымды
Описание слайда:

Жалпылама; Нақты емес; Шындыққа сәйкес емес; Өте кең ауқымды

№ слайда 4 Оқу мақсаттарын қою тәсілдері 		 1. Мақсаттарды игерілетін мазмұн арқылы анық
Описание слайда:

Оқу мақсаттарын қою тәсілдері 1. Мақсаттарды игерілетін мазмұн арқылы анықтау. Мысалы, параграф мазмұнын оқу, теореманы түсіну деген сияқты дәстүрлі сипаттағы сөздермен берілген мақсаттар. Ғалымдар бұл нақтылығы мен өлшенуі жағынан бұларды анықтау өте қиын деп санайды. Дегенмен, бұл мақсаттар оқыту мазмұнына бағытталғандықтан жиі қолданылады. 2. Мақсаттарды мұғалім іс-әрекеті арқылы анықтау. Мұндай мақсаттар оқушыларға таныстыру, көрсету деп келеді. Бұл мақсаттардың кемшілігі мұғалім өз жұмысына баса назар аударып, оқытудың нақты нәтижелерін назардан тыс қалдырады.

№ слайда 5 Оқу мақсаттарын қою тәсілдері 		3. Мақсаттарды оқушылар тұлғасының дамуы арқы
Описание слайда:

Оқу мақсаттарын қою тәсілдері 3. Мақсаттарды оқушылар тұлғасының дамуы арқылы анықтау. Бұл мақсаттар оқушылардың икемділіктерін қалыптастыру, танымдық дербестігін дамыту деп беріліп, жалпы білім беру мақсаттарын бейнелейді. Мұндай мақсаттарға бір емес, бірнеше сабақтарда да қол жеткізу мүмкін емес болады. Оны белгілі бір кезеңде қол жеткізуге тиісті нәтижелерге бөлшектеу арқылы нақтылауға болады. 4. Мақсаттарды оқушылардың оқу іс-әрекеті арқылы анықтау. Бұл мақсаттар орындау, жасау, деген сипатта беріледі. Мұндай мақсаттар сабақты жоспарлау мен өткізуде белгілі бір нақтылық береді. Дегенмен мұғалімге нақты нәтижелерді анықтауда қиындық тудырады.

№ слайда 6 Сабақты жоспарлау үшін сіз ең алдымен не істейсіз???
Описание слайда:

Сабақты жоспарлау үшін сіз ең алдымен не істейсіз???

№ слайда 7 Сабақты жоспарлауда қандай да бір қағидаттарға сүйенесіз бе??? Неліктен???
Описание слайда:

Сабақты жоспарлауда қандай да бір қағидаттарға сүйенесіз бе??? Неліктен???

№ слайда 8 Сабақты жоспарлауда не нәрсеге көңіл бөлген жөн??? Неліктен???
Описание слайда:

Сабақты жоспарлауда не нәрсеге көңіл бөлген жөн??? Неліктен???

№ слайда 9 Мақсат қою туралы түсінік Мақсат деген не? Оның негізгі қасиеттері, белгілер
Описание слайда:

Мақсат қою туралы түсінік Мақсат деген не? Оның негізгі қасиеттері, белгілері қандай болады? Ол нақты ма? Өлшеуге келе ме? * * * Адамның бойындағы, салмағындағы өзгерісті қалай және немен анықтауға болады? * * * Оқыту мақсатының оқу мақсатынан айырмасы бола ма? Болса қандай?

№ слайда 10 Мақсат қою туралы қанатты сөздер Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі
Описание слайда:

Мақсат қою туралы қанатты сөздер Мақсатқа жеткісі келген адам оны жақсы білуі керек. * * * Өлшенетін нәрсе ғана өнімдірек жасалады. * * * Жоспарлаған адам ғана жақсы ұйымдастыра алады * * * Мұхитты жүзіп өту үшін кемені өзің жасауың керек

№ слайда 11 МАҚСАТ КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ
Описание слайда:

МАҚСАТ КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

№ слайда 12 SMART мақсаттары мен міндеттері (ақылды міндеттер) SMART objectives - оқыту
Описание слайда:

SMART мақсаттары мен міндеттері (ақылды міндеттер) SMART objectives - оқыту мақсаты мен міндеттерін анықтауда қолданылатын, 1981 жылы Джордж Доран енгізген ұғым. Автордың айтуынша, SMART аббревиатурасының құрамында оқыту мақсаты мен міндеттерін сипаттауға тиіс сын есімдер қамтылған: - S pecific (арнайы, нақты); - M easurable (өлшеуге болатын); - A ttainable (қолжетімді); - R ealistic (шындыққа сай); - T imed (белгілі бір уақыт аралығымен шектелген).

№ слайда 13 (Specific) Спецификалық, нақтылы. Яғни не нәрсеге қол жеткізу қажет. (Measura
Описание слайда:

(Specific) Спецификалық, нақтылы. Яғни не нәрсеге қол жеткізу қажет. (Measurable) Өлшеуге болатын. Яғни мақсатқа жеттік деп айта алатындай болу керек. (Achievable) Қолжетімді. Яғни іс-әрекетке негізделген. Себебі нақтылы қандай іс-әрекет өзімізге қажет нәтиже беретінін түсініуіміз қажет. (Realistic) Шындыққа негізделген. Яғни қойылған мақсатқа жете алатындай. (Timely) Нақтылы мерзімі және мақсатты жүзеге асыратын орынды құралдары болу керек.

№ слайда 14 Мақсат: «қазақ тілінен білімін жақсарту» Мақсаттың талдауы: Нақтылы емес Өлше
Описание слайда:

Мақсат: «қазақ тілінен білімін жақсарту» Мақсаттың талдауы: Нақтылы емес Өлшеу қиын Мерзімі көрсетілмеген SMART негізінде қойылған мақсат: «екі апта ішінде фонетикалық талдау жасап үйрену

№ слайда 15 Педагогикалық жүйе туралы Оқыту жүйесі бөліктері Мақсат Форма Мазмұн Әдіс Құр
Описание слайда:

Педагогикалық жүйе туралы Оқыту жүйесі бөліктері Мақсат Форма Мазмұн Әдіс Құрал Нәтиже

№ слайда 16 Таксономия түсінігі 	Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп жә
Описание слайда:

Таксономия түсінігі Таксономия (грекше. táxis — орналасу, құрылыс, тәртіп және nómos — заң). Таксономия – олардың иерархиясын (белгілі бір құрылымдағы бірізділігін, реттілігін) құрастыру мақсатында берілген нысандарды нақты бір өлшемдер мен қағидалар бойынша жіктеу. Таксономия барлық оқу мақсаттары мен нәтижелері бірдей маңызға, құндылыққа ие бола алмайтындығына негізделген.

№ слайда 17 Блум таксономиясы Білім игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолдану
Описание слайда:

Блум таксономиясы Білім игеруге бағытталған 6 қадам Білу, тану Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

№ слайда 18 Блум таксономиясы Оқу мақсаттары таксономиясы (Б.Блум бойынша): Білу: оқыған
Описание слайда:

Блум таксономиясы Оқу мақсаттары таксономиясы (Б.Блум бойынша): Білу: оқыған материалды есте сақтап, қайталап айтып беру; Түсіну: берілген материалды өз сөзімен басқаша жеткізе алу; Пайдалану: материалды жаңа жағдайда пайдалану; Талдау: материалды негізгі бөліктерге жіктей білу; Жинақтау: алған біліміне сүйене отырып, ойды жинақтап, түйін түю; Бағалау: оқыған материалдың құндылығын бағалау.

№ слайда 19 2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім Түсіну Қолдану
Описание слайда:

2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

№ слайда 20 2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім еске түсіру, ан
Описание слайда:

2-кесте. Етістіктер Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім еске түсіру, анықтау, мақұлдау, қайталау, атау, әңгімелеу, ұсыну, табу Түсіну қайта қарастыру, сәйкестендіру, талқылау, тарту, мойындау, қайта қарау, түсіндіру, әңгімелеу, айқындау Қолдану көрсету, тағайындау, орындау, суреттеу, қолдану, пайдалану, айналысу Талдау ажырату, саралау, үміт арту, даулау,жатқызу, салыстыру, тәжірибеден өткізу, қарама-қарсы қою, зерделеу Жинақтау тұжырымдау, оқыту, әзірлеу, дамыту, қайта анықтау, ұсыну, жасау Бағалау жорамалдау, бағалау, таңдау, баға қою, анықтау, санау, өлшеу, айыптау

№ слайда 21 3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Қолдану Та
Описание слайда:

3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау

№ слайда 22 3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Не? Кім? Қ
Описание слайда:

3-кесте. Сұрақтар Ойлау деңгейі Сұрақтар үлгілері Білу және түсіну Не? Кім? Қашан? Не …. үлгісі болып табылады? …. не тұспалданады? …. басқаша қалай түсіндіруге болады? …. бұл үлгі боп табыла ма? Мен мұны өз сөзіммен сипаттай алам ба? Қолдану Бұл қалай пайдаланылады? Бұл немен байланысты? … қандай жағдайларда? Талдау Неге? Қалай? …. себебіне болып табылады? Қорытынды үшін не нәрсе дәлел? ...себебі қандай? …бір-бірімен қалай үйлеседі? Жинақтау Егер бұл іске асатын болса, осыдан кейін не болады? Теорияның болжамы іске аса ма? Алынған ақпарат негізінде қандай қорытынды жасадым? Бұл онымен қалай байланысты? Бағалау Бұл жақсы ма және неліктен? Бұл қисынды ма және не себепті?

№ слайда 23 4-кесте. Тапсырмалар Білу 1-2 ұпай Түсіну 3-4 ұпай Қолдану 5-6 ұпай Талдау 7-
Описание слайда:

4-кесте. Тапсырмалар Білу 1-2 ұпай Түсіну 3-4 ұпай Қолдану 5-6 ұпай Талдау 7-8 ұпай Топтау 9-10 ұпай Білімді бағалау 11-12ұпай

№ слайда 24 4-кесте. Тапсырмалар Білу Қай жылыболды?Қайда болды?Қалайболды?Формуласынжазы
Описание слайда:

4-кесте. Тапсырмалар Білу Қай жылыболды?Қайда болды?Қалайболды?Формуласынжазыңыз.Атапкөрсетіңіз. 1-2 ұпай Түсіну Сөйлемді аяқтаңыз. Не білдіңіз? Неліктен? Сөйлемді өзгертіңіз. Өзара байланысын түсіндіріңіз. Өз сөзіңізбен айтыңыз. 3-4 ұпай Қолдану Бірнеше тәсілмен шешіңіз. Құбылыстың негізін түсіндіріңіз. Жорамалды тексеріңіз. Қорытынды жасаңыз. 5-6 ұпай Талдау Құрылымы қандай? Топтастырыңыз. Салдары не? Салыстырыңыз. Бөліктерге бөліңіз. Себебін талдаңыз. 7-8 ұпай Топтау Өз шешеміңізді көрсетіңіз. Алгоритм ұсыныңыз. Баламасын табыңыз. Бөліктерден құраңыз. Жүйелеңіз.Зерттеңіз. 9-10 ұпай Білімді бағалау Қосынды ойдыбағалаңыз.Жетістіктерінатаңыз.Өлшемдерін көрсетіңіз.Сәйкестігі қандай?Қаншалықты дұрыс?Өз ойыңыз? 11-12ұпай

№ слайда 25 Мысалы, Оқыту мақсаттары: Оқушылар: ________________________________________
Описание слайда:

Мысалы, Оқыту мақсаттары: Оқушылар: ___________________________________________________ білуге тиіс. _________________________________________________ түсінуге тиіс. ___________________________________________ туралы ойлауға тиіс.

№ слайда 26 Оқыту мақсаттары – мұғалімдер оқушыларға үйреткісі келетін мәселелер: Сіз оқ
Описание слайда:

Оқыту мақсаттары – мұғалімдер оқушыларға үйреткісі келетін мәселелер: Сіз оқушылардың нені білгенін қалайсыз? Олар қандай түйінді идеяларды түсінгенін қалайсыз? Өзіңіз ойлаған қандай сұрақтарды оқушылардың оқығанын қалайсыз?

№ слайда 27 Оқыту нәтижелері Сіздің табысқа жеткен-жетпегеніңізді көрсетеді: олар оқушыла
Описание слайда:

Оқыту нәтижелері Сіздің табысқа жеткен-жетпегеніңізді көрсетеді: олар оқушыларға бағытталуы керек; көп жағдайда дағдыларды сипаттайтын нақ осы шақтағы етістік түрінде келеді; оқушының жетістігі тұрғысынан жазылған.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Көңіл қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
Описание слайда:

Көңіл қойып тыңдағандарыңызға рахмет!

Общая информация

Номер материала: ДA-025522

Похожие материалы