Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация по коучингу "Мұғалімдердің диалогтік оқыту арқылы сұрақ қою дағдысын қалыптастыру"

Презентация по коучингу "Мұғалімдердің диалогтік оқыту арқылы сұрақ қою дағдысын қалыптастыру"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ДИАЛОГТЫҚ ОҚЫТУ АРҚЫЛЫ, СҰРАҚ ҚОЮ ДАҒДЫСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ.
Мақсаты: -диалог арқылы рефлексивті ой тудыру; -мұғалімдердің сұрақ қою дағды...
Сұрақ қою Сыныпта сұрақ қоюдың үлгісі : «бастама-жауап-кейінгі әрекет» (БЖӘ)...
Бұл модель әңгімеге сыныпта бастама жасайтын және де оны бақылап отыратын мұғ...
Сұрақ қою маңызды дағдыларының бірі болып табылады, себебі сұрақ дұрыс қойылғ...
Оқушылардың тақырыпты түсінуіне қол жеткізу үшін мұғалімдер сұрақтардың екі т...
Төмен дәрежелі сұрақтарды- «жабық» немесе «дұрыс емес» сұрақтар деп те атайды...
Жоғары дәрежелі сұрақтар қойылғанда, оқушылар ақпаратты белгілі бір жолдармен...
Тиімді педагогика аясында бұл сұрақтардың екі түрі де қолданылады, тек қойыла...
Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың мынадай тәсілдерін пайдалануға...
Түрткі болу: Бұл сұрақтар бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзету...
Сынақтан өткізу: Бұл сұрақтар оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойл...
Басқаға бағыттау: сұрақты басқа оқушыға қайта бағыттау ,мысалы, «Көмектесе ал...
Оқытуды диалогтік тәсілмен дамытуда, мұғалім сұрақ қою арқылы: - оқушыларды т...
Оқушыларға қойылатын сұрақ түрлері: - «Егер де....?» - «қалай ойлайсыңдар.......
Назарларыңызға рахмет !
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ДИАЛОГТЫҚ ОҚЫТУ АРҚЫЛЫ, СҰРАҚ ҚОЮ ДАҒДЫСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ.
Описание слайда:

МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ДИАЛОГТЫҚ ОҚЫТУ АРҚЫЛЫ, СҰРАҚ ҚОЮ ДАҒДЫСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ.

№ слайда 2 Мақсаты: -диалог арқылы рефлексивті ой тудыру; -мұғалімдердің сұрақ қою дағды
Описание слайда:

Мақсаты: -диалог арқылы рефлексивті ой тудыру; -мұғалімдердің сұрақ қою дағдысын дамыту

№ слайда 3 Сұрақ қою Сыныпта сұрақ қоюдың үлгісі : «бастама-жауап-кейінгі әрекет» (БЖӘ)
Описание слайда:

Сұрақ қою Сыныпта сұрақ қоюдың үлгісі : «бастама-жауап-кейінгі әрекет» (БЖӘ) нысаны бойынша қойылған сұрақтар екені анықталды. Мысалға: Бастама (мұғалім): Адам денесінде неше сүйек бар? Жауап (оқушы) : Екі жүз алты. Кейінгі әрекет (мұғалім): Дұрыс. .

№ слайда 4 Бұл модель әңгімеге сыныпта бастама жасайтын және де оны бақылап отыратын мұғ
Описание слайда:

Бұл модель әңгімеге сыныпта бастама жасайтын және де оны бақылап отыратын мұғалім болатын жағдайларды көрсетеді. Бұндай сыныптарда оқушылардың білім алуына ықпал ететін диалогтік сұхбат құруға мүмкіндік берілмейді

№ слайда 5 Сұрақ қою маңызды дағдыларының бірі болып табылады, себебі сұрақ дұрыс қойылғ
Описание слайда:

Сұрақ қою маңызды дағдыларының бірі болып табылады, себебі сұрақ дұрыс қойылған жағдайда оқытудың тиімді құралына айналады және де оқушылардың оқуына қолдау көрсетіп, оны жақсарта және кеңейте алады.

№ слайда 6 Оқушылардың тақырыпты түсінуіне қол жеткізу үшін мұғалімдер сұрақтардың екі т
Описание слайда:

Оқушылардың тақырыпты түсінуіне қол жеткізу үшін мұғалімдер сұрақтардың екі түрін қолдана алады: Төмен дәрежелі Жоғары дәрежелі Төмен дәрежелі сұрақтар Жоғары дәрежелі сұрақтар

№ слайда 7 Төмен дәрежелі сұрақтарды- «жабық» немесе «дұрыс емес» сұрақтар деп те атайды
Описание слайда:

Төмен дәрежелі сұрақтарды- «жабық» немесе «дұрыс емес» сұрақтар деп те атайды. Олар жаттап алуға бағытталған және де оған берілген жауап «дұрыс» немесе «дұрыс емес» деп бағаланады.

№ слайда 8 Жоғары дәрежелі сұрақтар қойылғанда, оқушылар ақпаратты белгілі бір жолдармен
Описание слайда:

Жоғары дәрежелі сұрақтар қойылғанда, оқушылар ақпаратты белгілі бір жолдармен қолдануға, қайта құруға, кеңейтуге, бағалауға және талдауға тиіс болады.

№ слайда 9 Тиімді педагогика аясында бұл сұрақтардың екі түрі де қолданылады, тек қойыла
Описание слайда:

Тиімді педагогика аясында бұл сұрақтардың екі түрі де қолданылады, тек қойылатын сұрақтың түрі оның мақсатына қарай өзгеріп тұрады. Сұрақты оқушылардың білім алу қабілетіне сәйкес болатындай етіп құру қажет.

№ слайда 10 Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың мынадай тәсілдерін пайдалануға
Описание слайда:

Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың мынадай тәсілдерін пайдалануға болады: Түрткі болу Сынақтан өткізу Басқаға бағыттау

№ слайда 11 Түрткі болу: Бұл сұрақтар бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзету
Описание слайда:

Түрткі болу: Бұл сұрақтар бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қажет, айталық, сұрақты қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелеу.

№ слайда 12 Сынақтан өткізу: Бұл сұрақтар оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойл
Описание слайда:

Сынақтан өткізу: Бұл сұрақтар оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге , өз идеяларын дамытуға көмектесетіндей етіп құрылуы қажет, сондай-ақ «Сіз мысал келтіре аласыз ба?» деген сияқты сұрақтар тапсырманы орындау барысында оқушыларға бағдар беріп отырады.

№ слайда 13 Басқаға бағыттау: сұрақты басқа оқушыға қайта бағыттау ,мысалы, «Көмектесе ал
Описание слайда:

Басқаға бағыттау: сұрақты басқа оқушыға қайта бағыттау ,мысалы, «Көмектесе алатындар бар ма?»

№ слайда 14 Оқытуды диалогтік тәсілмен дамытуда, мұғалім сұрақ қою арқылы: - оқушыларды т
Описание слайда:

Оқытуды диалогтік тәсілмен дамытуда, мұғалім сұрақ қою арқылы: - оқушыларды тақырып бойынша және сындарлы сөйлеуге ынталандырады; -оқушылардың шынайы қызығушылығы мен сезімдерін анықтайды; -білімге құштарлықты дамытады және зерттеуге ынталандырады; -оқушылардың бір- бірінен үйренуіне , басқа оқушылардың идеяларын құрметтеуіне және бағалауына ықпал етеді; -ой елегінен өткізу көмегімен ойын жинақтауға көмек береді;

№ слайда 15 Оқушыларға қойылатын сұрақ түрлері: - «Егер де....?» - «қалай ойлайсыңдар....
Описание слайда:

Оқушыларға қойылатын сұрақ түрлері: - «Егер де....?» - «қалай ойлайсыңдар.....?» - «Кубизм» әдісі бойынша: Кім? Не? Неге? Қашан? Қайда? Қалай? Қандай?- деген сұрақтар қою.

№ слайда 16 Назарларыңызға рахмет !
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет !

Общая информация

Номер материала: ДВ-467766


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»