Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация по коучингу на тему "Оқушының мететану дағдыларын қалыптастыруда бірлескен оқуды жүргізу"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по коучингу на тему "Оқушының мететану дағдыларын қалыптастыруда бірлескен оқуды жүргізу"

библиотека
материалов
Коучинг тақырыбы: Оқушының мететану дағдыларын қалыптастыруда бірлескен оқуды...
Саусақтар арқылы мінез анықтау (тест)
Миға шабу Топ қалай жұмыс істеу керек?
Топтастыру
Топ ережесін құру
Тақырыбы: Оқушының мететану дағдыларын қалыптастыруда бірлескен оқуды жүргізу...
ЫНТЫМАҚТАСТЫҚ ЖӘНЕ ТОПТАҒЫ БІРЛЕСКЕН ЖҰМЫС   Ынтымақтастық оқу дегеніміз не?...
Педагогикада ынтымақтастық оқу тәсілдерінің саны жеткілікті, бірақ та бірл...
Мұғалімдер үшін маңызы 	Оқушылар оқу үдерісіне белсенді қатысу кезінде тиімді...
Бұйымды жасау әдісі
Критерий 1.Өз тәжірибелеріне шолу жасау. 2.Бұл затты неге сүйеніп құрастырдың...
-Өзін-өзі бағалау -Өзара бағалау,басбармақ арқылы бағалау Жалпы бағалау.
Жалпы тапсырма. .
Бұл тапсырманы орындаудағы мақсаты,Сабақты Lesson study әдісі де осылай қолда...
 Данышпан адам.
Екі жүрек, бір тілек
Назар салып тыңдағандарыңызға рахмет!!!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коучинг тақырыбы: Оқушының мететану дағдыларын қалыптастыруда бірлескен оқуды
Описание слайда:

Коучинг тақырыбы: Оқушының мететану дағдыларын қалыптастыруда бірлескен оқуды жүргізу.

№ слайда 2 Саусақтар арқылы мінез анықтау (тест)
Описание слайда:

Саусақтар арқылы мінез анықтау (тест)

№ слайда 3 Миға шабу Топ қалай жұмыс істеу керек?
Описание слайда:

Миға шабу Топ қалай жұмыс істеу керек?

№ слайда 4 Топтастыру
Описание слайда:

Топтастыру

№ слайда 5 Топ ережесін құру
Описание слайда:

Топ ережесін құру

№ слайда 6 Тақырыбы: Оқушының мететану дағдыларын қалыптастыруда бірлескен оқуды жүргізу
Описание слайда:

Тақырыбы: Оқушының мететану дағдыларын қалыптастыруда бірлескен оқуды жүргізу. Мақсаты: Топтағы бірлескен жұмыстың нәтижелігін анықтау. Күтілетін нәтиже: Бірлескен жұмыстың білім алуға тиімділігіне көз жеткізеді.

№ слайда 7 ЫНТЫМАҚТАСТЫҚ ЖӘНЕ ТОПТАҒЫ БІРЛЕСКЕН ЖҰМЫС   Ынтымақтастық оқу дегеніміз не?
Описание слайда:

ЫНТЫМАҚТАСТЫҚ ЖӘНЕ ТОПТАҒЫ БІРЛЕСКЕН ЖҰМЫС   Ынтымақтастық оқу дегеніміз не? Ынтымақтастық оқу – өзара іс-әрекет жасау философиясы, ал бірлескен жұмыс соңғы нәтижеге немесе мақсатқа жетуге ықпал етуге бағытталған өзара әрекеттің құрылымы болып табылады. Ынтымақтастық оқу сыныпта пайдаланатын әдіс қана емес, жеке философия болып табылады. Барлық жағдайларда адамдар топтарға бірлескен кезде ынтымақтастық адамдардың топтың жекелеген мүшелерінің қабілеті мен үлесі құрметтей отырып жұмыс істеу тәсілін ұсынады.

№ слайда 8 Педагогикада ынтымақтастық оқу тәсілдерінің саны жеткілікті, бірақ та бірл
Описание слайда:

Педагогикада ынтымақтастық оқу тәсілдерінің саны жеткілікті, бірақ та бірлескен оқу үдерісінің негізгі сипаттамалары мынадай: 1. Оқу оқушылар ақпаратты игеретін және өздері игерген мәліметті бұған дейін меңгерген білімдерімен байланыстыратын белсенді үдеріс болып табылады. 2. Оқу тапсырмаларды орындау үшін механикалық есте сақтау мен қайталау емес, құрдастардың белсенді қатысып, ақпараттарды өңдеуі және қорытуын талап етеді. 3. Қатысушылар әр адамдардың көзқарасымен танысудан пайда алады. 4. Оқу оқушылардың әңгімелесу кезіндегі әлеуметтік ортасы жағдайында жетіледі. Осы зияткерлік гимнастика кезінде оқушылар ой-пайымдарының негізін құрып, мәнін ұғады. 5. Оқудың ынтымақтастық ортасында оқушылар әлеуметтік және эмоционалдық тұрғыдан да дами түседі, өйткені олар түрлі көзқарастарды тыңдап, өз идеяларын айтуға және қорғауға мәжбүр болады. Мұндайда оқушылар сарапшылардың немесе мәтін аясында шектеліп қалмай, өздерінің ерекше тұжырымдамалық аясын құруды бастайды. Осылайша ынтымақтастық оқу жағдайында оқушылар құрбы-құрдастарымен қарым-қатынас жасауға, идеяларды ұсынуға және қорғауға, әртүрлі ұстанымдармен алмасуға, басқа тұжырымдамаларға күмәнмен қарауға және оған белсенді қатысуға мүмкіндік алады

№ слайда 9 Мұғалімдер үшін маңызы 	Оқушылар оқу үдерісіне белсенді қатысу кезінде тиімді
Описание слайда:

Мұғалімдер үшін маңызы Оқушылар оқу үдерісіне белсенді қатысу кезінде тиімділікпен оқиды. Зерттеушілер оқитын пәніне қарамастан, басқа оқу форматында ұсынылған сол ақпараттан гөрі, шағын топтарда жұмыс істейтін оқушылар, әдетте, оқытылатын нәрсе туралы көбірек біліп, соның нәтижесінде алған білімін ұзақ сақтайтындығын дәлелдеп отыр. Сонымен қатар ынтымақтастық топтарында жұмыс істейтін оқушылар өзінің сыныптастарымен анағұрлым қанағаттанатын сияқты болып көрінеді.

№ слайда 10 Бұйымды жасау әдісі
Описание слайда:

Бұйымды жасау әдісі

№ слайда 11 Критерий 1.Өз тәжірибелеріне шолу жасау. 2.Бұл затты неге сүйеніп құрастырдың
Описание слайда:

Критерий 1.Өз тәжірибелеріне шолу жасау. 2.Бұл затты неге сүйеніп құрастырдыңыз? 3.Құрастыру барысында неге көңіл бөлдіңіз? 4.Жасаған бүйымыңызға қанша деген баға қоясыз?

№ слайда 12 -Өзін-өзі бағалау -Өзара бағалау,басбармақ арқылы бағалау Жалпы бағалау.
Описание слайда:

-Өзін-өзі бағалау -Өзара бағалау,басбармақ арқылы бағалау Жалпы бағалау.

№ слайда 13 Жалпы тапсырма. .
Описание слайда:

Жалпы тапсырма. .

№ слайда 14 Бұл тапсырманы орындаудағы мақсаты,Сабақты Lesson study әдісі де осылай қолда
Описание слайда:

Бұл тапсырманы орындаудағы мақсаты,Сабақты Lesson study әдісі де осылай қолданылған бір ғана стратегияны бақылап,оның оқушының оқуына әсерін зерттеу екен.Мысалға ,топтық жүмыстың үш деңгейдегі әр түрлі оқушылар (нашар,орташа,жақсы оқитын) үлгеріміне зерттеу жұмысын жүргізеді.

№ слайда 15  Данышпан адам.
Описание слайда:

Данышпан адам.

№ слайда 16 Екі жүрек, бір тілек
Описание слайда:

Екі жүрек, бір тілек

№ слайда 17 Назар салып тыңдағандарыңызға рахмет!!!
Описание слайда:

Назар салып тыңдағандарыңызға рахмет!!!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-468155

Похожие материалы