Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по краеведению " Кузьма Сергеевич Петров-Водкин"

Презентация по краеведению " Кузьма Сергеевич Петров-Водкин"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Другое
Кузьма Сергеевич Петров-Водкин Учитель краеведения: Бактыгалиева Н.Р.
Петров-Водкин Кузьма Сергеевич (1878,Хвалынск-1939,Ленинград).Живописец 
К.С. Петров-Водкин родился в семье сапожника. После окончания четырехклассной...
Самая знаменитая картина Петрова-Водкина — «КУПАНИЕ КРАСНОГО КОНЯ» (1912, ГТ...
Среди портретов художника выделяются точной характеристикой, суровой сдержанн...
Среди других сюжетных картин - «ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ В КРЫМУ» (1927-1928, ГРМ), свид...
Литература и живопись. "Купание красного коня" В творчестве молодого Петрова-...
«Купание красного коня»
Формирование новой художественной системы В революционном порубежье окончател...
Портреты Выдающийся портретист, Петров-Водкин видел в своих моделях живые вех...
К. С. Петров-Водкин "Портрет Анны Андреевны Ахматовой", 1922 г.
Творчество Характер творчества В начальный период творчества Петров-Водкин ис...
К. С. Петров-Водкин "Утренний натюрморт", 1918 г.
К. С. Петров-Водкин "Смерть комиссара", 1928 г.
«1918 год в Петрограде» («Петроградская мадонна»), 1920, ГТГ              «К...
Он был талантливым живописцем и графиком, однако его недостаточно было бы наз...
Богородица с младенцем Первая картина К.С. Петрова- Водкина
Грянула революция. Над улицами и площадями Петрограда пронесся ее грозный и м...
В искусстве Петрова-Водкина цельно отобразился парадоксальный строй его лично...
Могила К.С. Петрова- Водкина
http://www.kohttp://ru. wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кузьма Сергеевич Петров-Водкин Учитель краеведения: Бактыгалиева Н.Р.
Описание слайда:

Кузьма Сергеевич Петров-Водкин Учитель краеведения: Бактыгалиева Н.Р.

№ слайда 2 Петров-Водкин Кузьма Сергеевич (1878,Хвалынск-1939,Ленинград).Живописец 
Описание слайда:

Петров-Водкин Кузьма Сергеевич (1878,Хвалынск-1939,Ленинград).Живописец 

№ слайда 3 К.С. Петров-Водкин родился в семье сапожника. После окончания четырехклассной
Описание слайда:

К.С. Петров-Водкин родился в семье сапожника. После окончания четырехклассной школы он поступил на работу в ремонтные судовые мастерские неподалеку от Хвалынска. Первые впечатления от искусства будущий художник получил благодаря местным иконописцам и начал мечтать об учении. Это привело его в 1893-м году в Самару, в классы живописи и рисования Ф.Е. Бурова. Встреча с архитектором Р.Ф. Мельцером изменила жизнь Петрова-Водкина: он познакомил юношу с любительницей искусств Н.И. Казариной, которая поддерживала его в течение нескольких лет. В 1895-м Кузьма Сергеевич приехал в Петербург и начал заниматься в Училище технического рисования барона Штиглица, но, поняв, что ему нужно более серьезное образование, в 1897-м поступил в МУЖВЗ, где его учителем стал В.А. Серов. Первое время молодой художник находился под влиянием искусства замечательного мастера. В годы занятий в Училище у Петрова-Водкина проявился талант писателя. В течение семи лет пребывания там он начал писать — это были рассказы, повести и пьесы. В эти же годы он побывал в Париже, где искусство Пюви де Шаванна, Дени, Гогена и Ходлера оказало на его творчество заметное воздействие. Картина «СОН» (1910, ГРМ) - аллегория, явно навеянная произведениями Пюви де Шаванна и В.Э. Борисова-Мусатова. Здесь, как и в других работах того времени, молодой художник отдал дань символизму. В 1911-м появилось полотно «МАЛЬЧИКИ» (ГРМ), свидетельствующее о появлении оригинального художника, по-новому понимающего пластику, движение, цвет, доведенный до яркой контрастности.

№ слайда 4 Самая знаменитая картина Петрова-Водкина — «КУПАНИЕ КРАСНОГО КОНЯ» (1912, ГТ
Описание слайда:

Самая знаменитая картина Петрова-Водкина — «КУПАНИЕ КРАСНОГО КОНЯ» (1912, ГТГ) - впервые была показана на выставке объединения «Мир искусства» в Москве. Художник добивался в ней монументальности и обобщения. Это символ, в котором слились живое и фантастическое, современное и вечное, непреходящая мечта о красоте, ощущение пробуждения, предчувствие грядущих событий. В ней живут национальные идеалы, возрождаются основы древней иконописи. Контрастные плоскости цвета, существующие самостоятельно, сведены к сложной гармонии. Главное внимание сосредоточено на красном коне, он воспринимается как миф. Древнерусские традиции прослеживаются и в других картинах — «МАТЬ» (1913, ГТГ), «ДЕВУШКИ НА ВОЛГЕ» (1915, ГТГ), «УТРО. КУПАЛЬЩИЦЫ», (1917, ГРМ), «ПОЛДЕНЬ. ЛЕТО», (1917, ГРМ). Созданный в полотне «МАТЬ» образ вызывает в памяти образ Богоматери. Казалось бы, вполне конкретный пейзаж приобретает обобщенное значение благодаря точке зрения сверху, открывающей холмистое пространство вплоть до далекого горизонта. Ощущение «планетарности» — тот принцип построения пространства в живописи, над которым художник много работал. В этой картине он впервые проявился в полной мере. Герои произведений Петрова-Во дкина своими строгими классическими чертами лица напоминают иконные лики. Их одухотворенность особенно проникновенно выражена в полотне «УТРО. КУПАЛЬЩИЦЫ», где ощущается влияние древнерусских фресок. Картина «НА ЛИНИИ ОГНЯ» (1917, ГРМ), начатая двумя годами раньше, знаменует поворот к реальности. Она патриотична и трагична одновременно. После Октябрьского переворота Петров-Водкин участвовал в организации культурно-просветительской деятельности, работал в журналах, был профессором Петроградских Государственных свободных художественных мастерских, позднее — Вхутемаса. Совместно с учениками он занимался оформлением города к первой годовщине Октября, выполнил панно «Степан Разин». Петров-Водкин постоянно занимался творческими опытами в области цвета, оптики. Его интересовали проблемы изображения различных предметов. Один из самых лучших по цвету — натюрморт «СЕЛЕДКА» (1918, ГРМ). Близок ему «РОЗОВЫЙ НАТЮРМОРТ» (1918, ГТГ). В жанре натюрморта Петров-Водкин решал задачу изображения предметов из разного материала, с разными оптическими свойствами, разной формы, которую он пытался показать наиболее полно, как бы видимой со всех сторон, чему служит взгляд сверху. Искусствовед Н. Щеголев писал: «По силе, ясности, кристаллической закономерности красочного лада многие его натюрморты принадлежат к лучшему, что только было создано европейской живописью».

№ слайда 5 Среди портретов художника выделяются точной характеристикой, суровой сдержанн
Описание слайда:

Среди портретов художника выделяются точной характеристикой, суровой сдержанностью «АВТОПОРТРЕТ» (1918, ГРМ) и «ПОРТРЕТ АННЫ АХМАТОВОЙ» (1922, ГРМ). Скупое сочетание светло-синего и охристого — эта строгая гамма выражает значительность и сосредоточенность лица, озаренного глубокой мыслью. Герои послереволюционных сюжетных картин «1918 ГОД В ПЕТРОГРАДЕ» (1920, ГТГ), «ПОСЛЕ БОЯ» (1923, Центральный музей Вооруженных сил, Москва) напоминают облики героев картин прошлых лет. Большое значение для Петрова-Водкина имела поездка в Самарканд в начале 1920-х с экспедицией Академии истории материальной культуры. В итоге появились самаркандская серия (1921) и литературное произведение «Самаркандия (из путевы?; набросков 1921 года)». В самаркандскую серию входят пейзажи, портреты, эскизы жанровых сцен. Наиболее удачны «МАЛЬЧИКИ НА ФОНЕ ГОРОДА», «ВИД САМАРКАНДА» (ГРМ), «ШАХ-И-ЗИНДА» (ГРМ). Колорит строится на сочетании золотисто-охристых и зелено-голубых тонов, четко скомпонованных и конструктивных. В портретах ярко выражен национальный характер, они психологичны. В конце 1920-х художник, интересуясь жизнью современников, начал работать над сюжетными композициями и создал сложные, внутренне богатые образы. Основное внимание он уделял лицам моделей, подчеркивая строгие черты, гармоничные и прекрасные. Таковы картины «ЗА САМОВАРОМ» (1926, ГТГ) и «ДЕВУШКА В САРАФАНЕ» (1928, ГРМ), в которых художник проявляет свое монументальное видение и в то же время создает женственные образы. В 1928-м Петров-Водкин пишет одно из своих самых известных полотен «СМЕРТЬ КОМИССАРА» (ГРМ), наполненное пафосом революционной борьбы. Здесь он использует «сферическое» построение пространства. Главный герой — смертельно раненый комиссар, позади — красноармейцы, идущие в бой. Картина динамична благодаря контрасту между статичной центральной группой и двигающимися в глубину фигурами бойцов. Сдержанный колорит, панорама пейзажа служат монументальному звучанию полотна.

№ слайда 6 Среди других сюжетных картин - «ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ В КРЫМУ» (1927-1928, ГРМ), свид
Описание слайда:

Среди других сюжетных картин - «ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ В КРЫМУ» (1927-1928, ГРМ), свидетелем которого был художник; «1919 ГОД.ТРЕВОГА» (1934, ГРМ); «ВЕСНА» (1935, ГРМ) и «НОВОСЕЛЬЕ» (1938, ГТГ). В них появилось больше деталей, нет прежней собранности, есть некий элемент бытовизма. Педагогическая деятельность Петрова-Водкина была для него, склонного к обобщению, очень важной. Придавая большое значение научному знанию, он включал в программу занятия по химии, оптике, начертательной геометрии, перспективе, технике движения, технологии живописи, истории культуры и искусства- Он считал необходимыми дли художника умение мыслить, широкий кругозор, свободу владения профессиональным мастерством. Особое внимание Петров-Водкин уделял изучению перспективы, стремился обосновать принципы, которые могли бы воплотить в живописи, передать на плоскости холста то, что можно увидеть с нескольких точек зрения. Свою систему пространственного построения он называл «сферической» или «наклонной» перспективой. Среди учеников Петрова-Водкина было много прекрасных мастеров — А.Н. Самохвалов, А.Ф. Пахомов, театральный художник В.В. Дмитриев, скульптор Б.Е. Каплянский и многие другие. В течение долгих лет произведения Петрова-Водкина не экспонировались в музеях (за исключением некоторых работ). Первая небольшая персональная выставка в Москве состоялась в 1965 году в Центральном Доме литераторов. И лишь в последние десятилетия зритель получил возможность познакомиться с творчеством выдающегося художника во всей его многогранной полноте.  

№ слайда 7 Литература и живопись. "Купание красного коня" В творчестве молодого Петрова-
Описание слайда:

Литература и живопись. "Купание красного коня" В творчестве молодого Петрова-Водкина литература (проза и драматургия в духе М. Метерлинка) соперничала с живописью. Окончательно став художником, не раз возвращался к писательству. Типическими образцами символизма по содержанию и модерна по форме явились его ранние картины, с условными персонажами в ирреальном и таинственном пространстве сна или легенды ("Сон", 1910; "Играющие мальчики", 1911; обе - Русский музей). Этапным символом творческой зрелости явилось полотно "Купание красного коня" (1912, Третьяковская галерея), где величавый, "фресковый" лаконизм форм, яркий и сильный локальный колорит превращают простой, пасторальный мотив в поэтическое иносказание о судьбах России. Та же поэтическая аллегорика животворит картины "Мать" (1913), "Девушки на Волге" (1915, обе - там же), где так же, как и в других зрелых образах мастера, проступает глубокая связь его метода не только с современным французским искусством и итальянским ранним Возрождением, но и с древнерусской живописью. Новатором русского религиозного искусства, мастером "церковного модерна" выступает художник в своей христианской иконографии ("Богоматерь с младенцем", керамическое панно на здании клиники Р. Р. Вредена в Петербурге, 1904; росписи в храме Василия Златоверхого в Овруче (1910), Морском соборе в Кронштадте (1913); росписи и витраж в Троицком соборе города Сумы (1915); сохранились лишь частично). Религиозные мотивы нередко одухотворяют и светские композиции Петрова-Водкина ("1918 год в Петрограде", 1920, там же).

№ слайда 8 «Купание красного коня»
Описание слайда:

«Купание красного коня»

№ слайда 9 Формирование новой художественной системы В революционном порубежье окончател
Описание слайда:

Формирование новой художественной системы В революционном порубежье окончательно складывается художественная система мастера, которую он излагал - со свойственной ему романтической восторженностью мировосприятия - в письмах, заметках и поздних автобиографических сочинениях. Открытые, по возможности чистые, не смешанные тона Петров-Водкин сочетает с особого рода "сферической перспективой", которая позволяет ему, изображая натуру в ракурсе сверху и сбоку, передавать ощущение "земли как планеты". Чувство "планетного притяжения" Петров-Водкин стремится передать даже в своих натюрмортах, что придает этим аскетически простым композициям монументальную значительность ("Селедка"; Побывав в 1921 в Самарканде, мастер расширяет историко-культурный спектр своей живописи и графики в сторону Востока (в 1923 вышла книга Петрова-Водкина "Самаркандия" с его иллюстрациями). Искренний "попутчик" Революции, он создает эпически идеализированные образы Гражданской войны в картинах "После боя" (1923, Центральный музей Вооруженных Сил, Москва) и "Смерть комиссара" (1928, Русский музей). Но в ряде его полотен усиливаются ноты тревожного отчуждения; они нарастают от картины "Землетрясение в Крыму", 1927-28, там же) до полотна "1919 год. Тревога" (1934, там же), где мотив гражданской войны - с питерским рабочим, которого среди ночи вызывают на фронт - воспринимается как предчувствие сталинского "большого террора" с его ночными арестами. Картина "Новоселье" (1937, там же) - на тему перераспределения жилплощади "бывших буржуев" -полна скрытой сатиры на новый социальный быт.

№ слайда 10 Портреты Выдающийся портретист, Петров-Водкин видел в своих моделях живые вех
Описание слайда:

Портреты Выдающийся портретист, Петров-Водкин видел в своих моделях живые вехи времени, героические воплощения человеческого достоинства и творческой чести. Таковы его "Автопортрет" (1918), портреты А. А. Ахматовой (1922; оба - там же), А. Белого (1932, Картинная галерея Армении, Ереван). Даже, казалось бы, сугубо официальный портрет В. И. Ленина (1934, там же) выделяется в "Лениниане" своей удивительной, очень жесткой поэтической объективностью. В поздний период мастер особенно активно работал как писатель, запечатлев свою "жизнь в искусстве" в произведениях "Хлыновск" (1930) и "Пространство Эвклида" (1933), - ярких, по-своему красочных по стилю сочинениях, которые являются своего рода вымышленной автобиографией, сочетающей в себе черты романа, теоретического трактата и мемуарного текста. Плодотворно работал также как художник театра и педагог.

№ слайда 11 К. С. Петров-Водкин "Портрет Анны Андреевны Ахматовой", 1922 г.
Описание слайда:

К. С. Петров-Водкин "Портрет Анны Андреевны Ахматовой", 1922 г.

№ слайда 12 Творчество Характер творчества В начальный период творчества Петров-Водкин ис
Описание слайда:

Творчество Характер творчества В начальный период творчества Петров-Водкин испытал сильное влияние зарубежных мастеров символизма и «модерна». Он считается одним из выразителей символистических тенденций в русской живописи в этот период. С 1910-х годов он перешёл от аллегорических к целостным монументально-декоративным произведениям. Петров-Водкин испытывал интерес к живописи раннего Возрождения и русской иконописи, результатом чего считается разработка им сферической перспективы. Художник также создавал тематические картины, портреты, натюрморты[5][6]. Эротизм в творчестве Некоторые работы Петрова-Водкина были восприняты как содержащие эротизм[7]. Одна из наиболее известных ранних работ — «Сон» (1910) изображает двух обнажённых женщин, которые пристально смотрят на спящего обнажённого мужчину. Картина вызвала дискуссию среди художников и резкую критику в прессе. Она стала предметом спора между двумя знаменитыми художниками: главным защитником картины выступил Александр Бенуа, а самым резким критиком — Илья Репин[8]. Среди картин Петрова-Водкина немало изображений обнажённых мужчин.

№ слайда 13 К. С. Петров-Водкин "Утренний натюрморт", 1918 г.
Описание слайда:

К. С. Петров-Водкин "Утренний натюрморт", 1918 г.

№ слайда 14 К. С. Петров-Водкин "Смерть комиссара", 1928 г.
Описание слайда:

К. С. Петров-Водкин "Смерть комиссара", 1928 г.

№ слайда 15 «1918 год в Петрограде» («Петроградская мадонна»), 1920, ГТГ              «К
Описание слайда:

«1918 год в Петрограде» («Петроградская мадонна»), 1920, ГТГ              «Купание красного коня», 1912              «Материнство», 1925              «Театр. Фарс», 1907              «Театр. Драма», 1907           «Портрет Анны Ахматовой», ГРМ              «Селёдка», 1918, ГРМ           «Утро. Купальщицы», 1917           «Дочь рыбака», 1936              «Жаждущий воин», 1915, ГРМ              Живописные работы

№ слайда 16 Он был талантливым живописцем и графиком, однако его недостаточно было бы наз
Описание слайда:

Он был талантливым живописцем и графиком, однако его недостаточно было бы назвать только мастером изобразительного искусства. Он был и писателем, автором великолепных мемуаров, в его творчестве над всякой изобразительной материей преобладало активное, одухотворяющее эту материю содержание. Его искусство развертывалось в эпоху, когда атмосфера духовных исканий художественной интеллигенции приобрела небывалую напряженность. Его понимание мира и человека, сумевшего в обстановке революционных событий в каких-то глубинах соприкоснуться с самими народными идеалами, окрашивалось в тона почти что песенной обобщенности. И интеллигенция, и народные массы проходили через революционные бури не только с идеологией, но и с «мифологией». Эту мечтательную, «мифологическую» грань своего времени Петров-Водкин выразил необычайно законченно и звонко.

№ слайда 17 Богородица с младенцем Первая картина К.С. Петрова- Водкина
Описание слайда:

Богородица с младенцем Первая картина К.С. Петрова- Водкина

№ слайда 18 Грянула революция. Над улицами и площадями Петрограда пронесся ее грозный и м
Описание слайда:

Грянула революция. Над улицами и площадями Петрограда пронесся ее грозный и могучий грохот. Петров-Водкин принимает близко к сердцу реформы Академии художеств, участвует в создании новой системы в художественном образовании молодежи. В первые годы революции он много работает – рисует плакаты, иллюстрирует книги. Тогда же появилась серия его натюрмортов ("Селедка", "Утренний натюрморт", "Натюрморт с самоваром" и др.). После революции творческие силы Петрова-Водкина проявились во всю свою силу и полноту. Будь-то портреты ("Анна Ахматова", "Автопортрет", "Девушка в красной косынке", "Девушка в сарафане") или полотна, на которых запечатлены эпизоды Гражданской войны ("После боя", "Смерть комиссара", "Петроград 1918 г.", "1919 год", "Тревога"), или картины будней, – все эти произведения насыщены яркими образами и идеями, в них раскрывается трагедия смерти и торжество жизни, единство людей.    Петров-Водкин скоропостижно скончался 15 февраля 1939 года. Велико художественное наследие, оставленное художником. Оно выдержало испытание временем и по-прежнему ценно для народа, для которого жил и работал Петров-Водкин.

№ слайда 19 В искусстве Петрова-Водкина цельно отобразился парадоксальный строй его лично
Описание слайда:

В искусстве Петрова-Водкина цельно отобразился парадоксальный строй его личности: провинциально-цепкое, хозяйски-бережливое отношение к материалу духовной деятельности, с одной стороны, и космический размах гипотез, проектов, удивительная свобода мышления, интеллектуальное бескорыстие – с другой. В годы советской власти Петров-Водкин много работал как график и театральный художник. В Ленинградском театре драмы им. Пушкина он оформил спектакли «Орлеанская дева» Шиллера, «Дневник Сатаны» по Андрееву, «Женитьба Фигаро» Бомарше. Также занимался и литературным трудом, сочиняя рассказы, повести, пьесы и очерки. Писал теоретические статьи, занимался преподаванием, будучи одним из реорганизаторов системы художественного образования СССР. Но ориентация на вечные ценности, присущая творчеству Кузьмы Петрова-Водкина, не могла быть принята советской идеологией сталинского времени. После смерти художника – он умер 15 февраля 1939 года в Ленинграде – его имя оказалось полузабытым. Только в середине 1960-х годов произошло новое открытие Петрова-Водкина, благодаря чему теперь ясен истинный масштаб его дарования и ценность творческого наследия.

№ слайда 20 Могила К.С. Петрова- Водкина
Описание слайда:

Могила К.С. Петрова- Водкина

№ слайда 21 http://www.kohttp://ru. wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0
Описание слайда:

http://www.kohttp://ru. wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2-%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B8%D0%BD,_%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87zma-petrov.ru/ http://www. http://www.piplz.ru/page.php?id=367 hrono.ru/biograf/bio_p/petrov_vodkin.php

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров498
Номер материала ДA-027004
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх