Презентация по курсу литературы 8 класса.

• 1 слайд

  Анализ проблематики художественных произведений с позиций Православной этики. Презентация учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» с. Большая Глушица Самарской области Дашевской С.В.

• 2 слайд

  Цель работы. 1.Исследование внутреннего мира героев, проблематики, идеи художественных произведений с позиций Православной этики. 2.Формирование нравственного сознания учащихся посредством анализа нравственного потенциала художественных произведений русской литературы.

• 3 слайд

  Актуальность работы В наше время идет размывание основополагающих понятий нравственности. У детей не сформированы четкие нравственные ориентиры. Именно поэтому мной предпринят опыт исследования идейного содержания, проблематики художественных произведений, душевного состояния, поведения героев с позиций христианской морали.

• 4 слайд

  Технология проблемного обучения Осуществляется мною в трех основных формах: проблемного изложения; частично-поисковой деятельности; самостоятельной исследовательской деятельности.

• 5 слайд

  «Русская литература учит, как не быть подлецом, » - так определил главную особенность нашей литературы писатель-фронтовик Вячеслав Кондратьев.

• 6 слайд

  Подумаем вместе Можно ли назвать Владимира Дубровского благородным разбойником?

• 7 слайд

  Согласны ли вы с этим утверждением ? «Писатель поведал о скорбной доле русского интеллигента, который не только по чужой, но и по собственной воле истощает чувства и убивает здоровые порывы и стремления». В.Коровин «О героях рассказа А.П.Чехова «О любви»

• 8 слайд

  Подумаем вместе К чему ведет нарушение заповеди «не прелюбы сотвори» героями рассказа И.А.Бунина «Кавказ»?

• 9 слайд

  «Возлюби ближнего своего, яко самого себя» Это одна из главных заповедей христианства. Именно эта заповедь должна стать основополагающей в нашей жизни и в жизни наших учеников.

• 10 слайд

  Выводы. Применяемый мною подход позволяет глубже понимать проблематику, идейную основу изучаемых произведений; формировать четкие нравственные ориентиры в современном мире; формировать модели нравственного поведения.