Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Презентация по курсу ОБЖ "Организация и проведение военно-патриотической игры ЗАРНИЦА"

Презентация по курсу ОБЖ "Организация и проведение военно-патриотической игры ЗАРНИЦА"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • ОБЖ

Название документа ЗАРНИЦА».ppt

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ ИГРА МБОУ СОШ пгт. ГОРНОРЕЧЕНСКИЙ
Цели и задачи: воспитание в учащихся патриотических чувств и гражданского дол...
Содержание игры: Конкурс знатоков. Состязания «Сильные, ловкие, умелые». Конк...
В данном конкурсе участвуют по 5 человек от класса. Участникам предстоит реш...
В конкурсе принимают участие по три человека от класса (2м + 1д). Выполняют...
Конкурс по неполной разборке и сборке автомата Калашникова
Девушки в этом конкурсе не уступали мальчишкам. На снимке Антипова Таня - спр...
Выполнение упражнения по снаряжению магазина к автомату Калашникова 30 патрон...
Умение быстро и качественно чистить картошку в жизни обязательно пригодится
Выполнение упражнения по надеванию противогаза
Пришить на скорость пуговицу тоже оказалось делом непростым…
Конкурс «Если ранен друг – перевяжет подруга»
Упражнение – стрельба из пневматической винтовки из положения лёжа
Тематика - Великая Отечественная война. Выступление в форме прочтения стихот...
Выступление самых юных участников – учащихся 5 класса Жюри конкурса и зрители...
Стенгазеты издаются редколлегиями классов . Содержание должно освещать темы:...
Военно-спортивная игра состоит из трёх этапов: Конкурс «Доставь пакет». Поло...
Этап: «Линия обстрела»
Этап «Порази танк»
Этап «Перекати поле»
Этап «Переправа по канатам»
Этап «Транспортировка пострадавшего»
Этап «Снайпер»
Этап «Минное поле» Участникам предстоит сначала склеить карту минного поля, а...
Этап «Маятник»
Этап «Крутой спуск»
Этап «Преодоление зараженного участка»
Этап «Групповые санки»
Этап «Барьеры»
Этап «Паутина»
Конкурс капитанов
Игра «Зарница», а вместе с ней и весь месячник военно-патриотического воспит...
ПРИЛОЖЕНИЕ Приказ Положение Теоретические задания для старшей и младшей возра...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ ИГРА МБОУ СОШ пгт. ГОРНОРЕЧЕНСКИЙ
Описание слайда:

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ ИГРА МБОУ СОШ пгт. ГОРНОРЕЧЕНСКИЙ

№ слайда 2 Цели и задачи: воспитание в учащихся патриотических чувств и гражданского дол
Описание слайда:

Цели и задачи: воспитание в учащихся патриотических чувств и гражданского долга, ответственности, товарищества; формирование умений, навыков действий в экстремальных ситуациях; привитие учащимся знаний и навыков здорового образа жизни; расширение круга знаний в области истории России, Вооруженных сил, традиций.

№ слайда 3 Содержание игры: Конкурс знатоков. Состязания «Сильные, ловкие, умелые». Конк
Описание слайда:

Содержание игры: Конкурс знатоков. Состязания «Сильные, ловкие, умелые». Конкурс солдатской песни и чтецов. Игра на местности. Конкурс военных корреспондентов.

№ слайда 4 В данном конкурсе участвуют по 5 человек от класса. Участникам предстоит реш
Описание слайда:

В данном конкурсе участвуют по 5 человек от класса. Участникам предстоит решить ряд тестовых заданий, кроссворды, головоломки …

№ слайда 5 В конкурсе принимают участие по три человека от класса (2м + 1д). Выполняют
Описание слайда:

В конкурсе принимают участие по три человека от класса (2м + 1д). Выполняют следующие задания: неполная разборка и сборка автомата АК; снаряжение магазина к АК 30 патронами; надевание противогаза; стрельба из пневматической винтовки; чистка картофеля, конкурс «иголка + нитка» дартс.

№ слайда 6 Конкурс по неполной разборке и сборке автомата Калашникова
Описание слайда:

Конкурс по неполной разборке и сборке автомата Калашникова

№ слайда 7 Девушки в этом конкурсе не уступали мальчишкам. На снимке Антипова Таня - спр
Описание слайда:

Девушки в этом конкурсе не уступали мальчишкам. На снимке Антипова Таня - справилась с упражнением за 32 секунды!

№ слайда 8 Выполнение упражнения по снаряжению магазина к автомату Калашникова 30 патрон
Описание слайда:

Выполнение упражнения по снаряжению магазина к автомату Калашникова 30 патронами

№ слайда 9 Умение быстро и качественно чистить картошку в жизни обязательно пригодится
Описание слайда:

Умение быстро и качественно чистить картошку в жизни обязательно пригодится

№ слайда 10 Выполнение упражнения по надеванию противогаза
Описание слайда:

Выполнение упражнения по надеванию противогаза

№ слайда 11 Пришить на скорость пуговицу тоже оказалось делом непростым…
Описание слайда:

Пришить на скорость пуговицу тоже оказалось делом непростым…

№ слайда 12 Конкурс «Если ранен друг – перевяжет подруга»
Описание слайда:

Конкурс «Если ранен друг – перевяжет подруга»

№ слайда 13 Упражнение – стрельба из пневматической винтовки из положения лёжа
Описание слайда:

Упражнение – стрельба из пневматической винтовки из положения лёжа

№ слайда 14 Тематика - Великая Отечественная война. Выступление в форме прочтения стихот
Описание слайда:

Тематика - Великая Отечественная война. Выступление в форме прочтения стихотворения, отрывка из поэмы, проза . К участию в конкурсе военной песни допускаются учащиеся класса и их родители, классный руководитель. Необходимо исполнить одну песню и одно стихотворение о ВОВ. Выступление учащихся 10 класса

№ слайда 15 Выступление самых юных участников – учащихся 5 класса Жюри конкурса и зрители
Описание слайда:

Выступление самых юных участников – учащихся 5 класса Жюри конкурса и зрители Выступление ученика 7 класса Бажанова Владимира

№ слайда 16 Стенгазеты издаются редколлегиями классов . Содержание должно освещать темы:
Описание слайда:

Стенгазеты издаются редколлегиями классов . Содержание должно освещать темы: «Города – герои России» и «Пионеры – герои Великой Отечественной войны» Оцениваются содержание, качество оформления, эстетичность.

№ слайда 17 Военно-спортивная игра состоит из трёх этапов: Конкурс «Доставь пакет». Поло
Описание слайда:

Военно-спортивная игра состоит из трёх этапов: Конкурс «Доставь пакет». Полоса препятствий Конкурс капитанов. Победитель игры определяется по наименьшей сумме мест в каждом виде состязаний. В случае равенства очков, предпочтение отдается команде победившей в полосе препятствий.

№ слайда 18 Этап: «Линия обстрела»
Описание слайда:

Этап: «Линия обстрела»

№ слайда 19 Этап «Порази танк»
Описание слайда:

Этап «Порази танк»

№ слайда 20 Этап «Перекати поле»
Описание слайда:

Этап «Перекати поле»

№ слайда 21 Этап «Переправа по канатам»
Описание слайда:

Этап «Переправа по канатам»

№ слайда 22 Этап «Транспортировка пострадавшего»
Описание слайда:

Этап «Транспортировка пострадавшего»

№ слайда 23 Этап «Снайпер»
Описание слайда:

Этап «Снайпер»

№ слайда 24 Этап «Минное поле» Участникам предстоит сначала склеить карту минного поля, а
Описание слайда:

Этап «Минное поле» Участникам предстоит сначала склеить карту минного поля, а затем минер должен отыскать мины с помощью щупа…

№ слайда 25 Этап «Маятник»
Описание слайда:

Этап «Маятник»

№ слайда 26 Этап «Крутой спуск»
Описание слайда:

Этап «Крутой спуск»

№ слайда 27 Этап «Преодоление зараженного участка»
Описание слайда:

Этап «Преодоление зараженного участка»

№ слайда 28 Этап «Групповые санки»
Описание слайда:

Этап «Групповые санки»

№ слайда 29 Этап «Барьеры»
Описание слайда:

Этап «Барьеры»

№ слайда 30 Этап «Паутина»
Описание слайда:

Этап «Паутина»

№ слайда 31 Конкурс капитанов
Описание слайда:

Конкурс капитанов

№ слайда 32 Игра «Зарница», а вместе с ней и весь месячник военно-патриотического воспит
Описание слайда:

Игра «Зарница», а вместе с ней и весь месячник военно-патриотического воспитания закончилась подведением итогов, где определились победители в каждой возрастной группе. Все участники, независимо от результата были поощрены грамотами и сладкими призами.

№ слайда 33 ПРИЛОЖЕНИЕ Приказ Положение Теоретические задания для старшей и младшей возра
Описание слайда:

ПРИЛОЖЕНИЕ Приказ Положение Теоретические задания для старшей и младшей возрастных групп Таблицы и протоколы Задания по медицинской подготовке для и младшей, средней и старшей возрастных групп

Название документа ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ИГРЫ «ЗАРНИЦА»


Конкурс «Сильные, ловкие, умелые»

(К=1.5)

Конкурс солдатской песни и чтецов

(К=1)

Конкурс знатоков

(К=1.5)

Военно-спортивная игра на местности

(К=2)

Конкурс военных корреспондентов

(К=1)

Сумма мест

ИТОГ

Количество баллов

Место

Место x К

Количество баллов

Место

Место x К

Количество баллов

Место

Место x К

Количество баллов

Место

Место x К

Количество баллов

Место

Место x К

6

13

II

3

49

II

2

28

II

3

5

II

4

5

II

2

14

II

7

9

I

1.5

55

I

1

14

I

1,5

5

I

2

6

I

1

8

I

8

22

III

4.5

55

II

2

36

III

4,5

9

II

4

7

III

3

18

II

20

II

3

29

IV

4

35

II

3

10

III

8

7

III

3

21

III

26

IV

6

45

III

3

38

IV

6

11

IV

6

9

II

2

23

IV

10

9

I

1.5

60

I

1

5

I

1,5

3

I

2

10

I

1

8

I


Название документа МП 5 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задания по медицинской подготовке

для учащихся 5 класса





hello_html_mc4ac5df.gif
















Зарница 2008 г.

п. Горнореченский





Задание № 1

Определите ключевое слово по следующим понятиям:

А. термический, химический, шок, четыре степени, пузыри, кожа, эпидермис, дерма:

____________________

Б. анальгетики, открытый, закрытый, шина, конечность иммобилизация, транспортировка:

______________________

В. ботулизм, токсины, слабость, рвота, лихорадка, диарея, вода, пища:


_______________________

Г. носилки, волоком, на руках, на стуле, подручные средства, расстояние, укладка, доставка:

_______________________

Д. артериальное, капиллярное, скрутка, жгут, пальцевое прижатие, венозное, обильное:

________________________


Задание № 2

Верно то или иное суждение? Ответьте: «Да» или «Нет»:


  1. На ранящих предметах (нож, стекло, бритва, камень) находятся миллионы различных микроорганизмов. ___________

  2. При обработке ран нельзя промывать их водой. ___________

  3. Прилипшую к ране и пропитавшуюся кровью повязку необходимо удалить. ______________

  4. Из глубоких ран необходимо удалить застрявшие инородные тела

и грязь. _____________

  1. Рану нельзя присыпать порошками, накладывать на неё мазь. __________

  2. Волдыри, образовавшиеся на коже от ожога необходимо вскрыть и поверх наложить стерильную повязку. _____________

  3. На ожоги нельзя накладывать бактерицидный пластырь. _______________

  4. При любых ожогах рекомендуется в первую очередь подставить обожженное место под струю холодной воды минут на 10, приложить снег или лед, завернув их предварительно в чистую ткань. ____________

  5. Первая медицинская помощь – это помощь, которую оказывает врач «скорой помощи» прибыв на место происшествия.

  6. Артерия – это кровеносный сосуд, в котором давление крови самое высокое. _____________


Задание № 3

Ответьте на вопросы теста.

1. Повреждение целостности тканей и нарушение функций, сопровождающееся местной или общей реакцией организма, вызванное воздействием на человека одного или одновременно нескольких факторов внешней среды (механических, тепловых, холодных, химических, радиационных), это:

а) рана;

б) травма;

в) ушиб.

2. К закрытым повреждениям относятся:

а) вывихи;

б) растяжения;

в) царапины;

г) ушибы;

д) закрытые переломы;

е) порезы.

В приведенной цепочке допущены ошибки, найдите их.

3. К открытым повреждениям относятся:

а) сдавления мягких тканей;.

б) раны, сопровождаемые кровотечениями;

в) разрывы связок и сухожилий;

г) открытые переломы;

д) порезы.

В приведенных примерах допущены ошибки, найдите их.

4. Открытое повреждение кожи или глубоко лежащих тканей
и внутренних органов, это:

а) растяжение связок;

б) открытый перелом;

в) рана.

5. Все ранения имеют общие признаки:

а) боль;

б) кровотечение;

в) потеря памяти;

г) видимое или скрытое разрушение тканей.

В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее.

6. Признаки закрытых повреждений:

а) болезненность;

б) открытое кровотечение;

в) изменение цвета кожи (она становится синей);

г) появление большой шишки (припухлость).

В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее.


7. В зависимости от характера повреждения кровотечение
бывает:

а) венозное;

б) внезапное;

в) артериальное;

г) спокойное

д) капиллярное

В приведенных примерах допущены ошибки, найдите их.

8. Если кровь изливается на поверхность тела, то такое кровоте­чение называется:

а) открытым;

б) закрытым;

в) наружным;

г) внутренним.

9. Если кровотечение сопровождается излиянием крови во вну­тренние органы, полости и ткани, то оно называется:

а) полостным;

б) внутренним;

в) закрытым;

г) наружным.

10. Из приведенных примеров выберите те, которые характери­зуют венозное и артериальное кровотечения:

а) кровь алого цвета вытекает из раны пульсирующей струей;

б) кровь сочится по всей поверхности тела и ее трудно остано­вить;

в) кровь имеет темный цвет, не пульсирует, вытекает из раны
спокойно, непрерывно.

11. Артериальное кровотечение возникает:

а) при поверхностном ранении в случае повреждения сосуда;

б) при неглубоком ранении в случае повреждения любого из
сосудов;

в) при повреждении какой-либо артерии при глубоком ране­нии.

12. При несчастных случаях, стихийных бедствиях и катастро­фах чаще всего имеют место:

а) артериальные кровотечения;

б) капиллярные кровотечения;

в) смешанные кровотечения;

г) венозные кровотечения.

13. К серьезным последствиям для организма человека приводит
потеря крови в количестве:

а) около 1 литра;

б) более 1 литра;

в) 1 литр.

14. Назовите, сколько в организме взрослого человека содер­жится крови. Выберите правильный ответ:

а) около 3 литров;

б) около 4 литров;

в) около 5 литров;

г) около 6 литров.

Название документа МП 6-7 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задания по медицинской подготовке

для учащихся 6-7 классов





hello_html_mc4ac5df.gif


















Зарница 2008 г.

п. Горнореченский


Задание № 1

Определите ключевое слово по характеризующим понятиям:


А. термический, химический, шок, четыре степени, пузыри, кожа, эпидермис, дерма:

____________________

Б. анальгетики, открытый, закрытый, шина, конечность иммобилизация, транспортировка:

______________________

В. ботулизм, токсины, слабость, рвота, лихорадка, диарея, вода, пища:


_______________________

Г. носилки, волоком, на руках, на стуле, подручные средства, расстояние, укладка, доставка:

_________________________

Д. артериальное, капиллярное, скрутка, жгут, пальцевое прижатие, венозное, обильное:

__________________________




Задание № 2

Ответьте на следующие вопросы:

А. Что защищают такие средства защиты при авариях с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ и при пожаре как ватно-марлевая повязка, респиратор.

Б. Какая кость повреждена переломом, если иммобилизовать шиной нужно локтевой сустав и запястье?


В. Как называется плотная обуглившаяся кожная ткань, образовавшаяся от ожога III степени?


Г. Что исчезает при правильном наложении жгута на сосудах помимо прекращения кровотечения?





Задание № 3

Решите кроссворды:






М


Ц






Я









2

З

Е





А






3

А

 


Б




Д













4

Т





П



Т






А





5





О


Ы














6

И


М


Б








Я


7

 






О















8

П

Р


Щ







Я







9





Ь






























  1. Какая эмульсия применяется на повязку при мозолях?

  2. Настойка, обезвреживающая попадание в рану микробов.

3. Какие капли нужно закапать в глаза при попадании в них брызг аммиачных растворов?

  1. Безопасная доставка раненого в лечебное учреждение.

  2. Что может попасть в рану и загрязнить ее?

  3. Фиксация конечности в неподвижное состояние.

  4. Вид кровотечения.

8. Повязки, применяемые при ранах носа, подбородка, затылка,

темени.

9. Обезболивающее лекарственное средство.




1. Стихийное бедствие, сильная буря на море.

2. Простейший оптический прибор для лечения близорукости у школьников.

З. Болезненное состояние организма при отравлении.

4. Газ в по­душке, который применяют при оказании первой помощи потер­певшему при отсутствии у него дыхания.

5. Вещество (алкалоид) в листьях табака, вредное для здоровья человека.




Задание № 4

Ответьте на вопросы теста:

  1. Назовите, для чего применяется 2% борная кислота:

А. для растирания;

Б. для промывания глаз;

В. для присыпки обморожений, ран, ожогов.

2. Укажите, какие лекарственные растения используются для остановки кровотечения и обеззараживания ран:

А. тысячелистник; В. подорожник;

Б. череда; Г. полынь;

3. Полное или частичное нарушение целостности костей в результате удара, сжатия, сдавления, изгиба или другого воздействия, это:

А. вывих; В. ушиб;

Б. перелом; Г. сдавление.

4. Определите степени ожога по приведенным признакам:

А. образование пузырей, которые содержат прозрачную жидкость, краснота вокруг них, чувство жжения;

Б. обугливание не только кожи, но и подлежащих тканей (мышц, костей);

В. покраснение и отечность кожи, чувство жжения.

Г. частичное (поверхностное) обугливание кожи, кожа темного или серого цвета, обширные пузыри.


I -

II -

III -

IV -

5. Основной материал, которым пользуются при перевязке, это:

А. лейкопластырь;

Б. трубчатые бинты;

В. марлевые (плоские) бинты;

6. Длина бинта 5-7 метров, при этом они бывают:

А. узкие; В. средние;

Б. тонкие; Г. широкие

Найдите допущенную ошибку.

7. Определите последовательность оказания первой помощи при открытых переломах:

А. дать обезболивающее средство;

Б. остановить кровотечение;

В. провести иммобилизацию конечности в том положении, в котором она находится в момент повреждения.

Г. на рану в области перелома наложить стерильную повязку.

Д. доставить пострадавшего в медицинское учреждение.

8. Укажите, какие из ниже перечисленных веществ относятся к дезинфицирующим средствам:

А. синтомициновая эмульсия Г. мазь на основе змеиного яда.

Б. перекись водорода. Д. борная кислота.

Е. бриллиантовая зелень. В. настойка йода.

Название документа МП 8-10 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Задания по медицинской подготовке

для учащихся 8-10 классов





hello_html_mc4ac5df.gif

















Зарница 2008

п. Горнореченский




Задание № 1

Ответьте на вопросы

:

Омертвение ткани конечности в результате нарушения в них кровообращения.






Задание № 2

Решите кроссворд. В выделенных клетках

прочтите ключевое слово

Вопросы к кроссворду:
  1. Заболевание, возникающее при употреблении в пищу недоб­рокачественных продуктов, поражающих центральную нервную систему.

  2. Болезненное состояние, вызванное нарушением теплорегуляции организма при длительном воздействии высокой температуры (те­пловой удар).

  3. Обработка всех предметов и жилья, которыми пользовался инфекционный больной.

  4. Общее или местное (участков тела) переохлаждение орга­низма при длительном пребываний на холоде.

  5. Вирусное заболевание, поражающее печень; заражение про­исходит через немытые овощи, фрукты, грязные руки.

  6. Медицинский препарат, из которого приготавливают раствор для обработки ран, полоскания горла, обильного питья при отрав­лении.

  7. Тяжелое вирусное заболевание, поражающее центральную нервную систему, возникающее при укусах животных.

  8. Один из характерных признаков наркотического отравления.

  9. Кратковременная (от нескольких секунд до 30 минут) потеря сознания.

10. Медикаментозный препарат (лекарство), который применя­ют как жаропонижающее и противовоспалительное средство.

  1. Воспаление слизистой оболочки век и глазного яблока, воз­никающее при попадании грязи (заразы) в глаза.

  2. Состояние человека, когда он задыхается; требуется искус­ственное дыхание.




Задание № 3

В каком случае оказывается данная I медицинская помощь?

Кожу и слизистые промыть раствором борной кислоты. Устранить или уменьшить воздействие поражающего фактора. Дать подышать пострадавшему над парами уксусной кислоты. В глаза закапать по 2-3 капли альбуцида. В нос закапать 3-5 капель теплого растительного масла. Как можно быстрее доставить пострадавшего в лечебное учреждение.

________________________________________________________

Задание № 4

Ответьте на вопросы теста:

  1. Многолетние исследования специалистов в разных странах показали, что здоровье человека на 50% полностью зависит от:

А. образа жизни;

Б. экологических факторов;

В. состояния мед. обслуживания населения;

Г. наследственности.

2. Образование раковых опухолей у курильщиков вызывает:

А. никотин;

Б. эфирные масла, содержащиеся в табаке;

В. радиоактивные вещества, содержащиеся в табаке;

Г. цианистый водород, содержащийся в табаке.

3. Пассивный курильщик, это человек:

А. выкуривающий до 2 сигарет в день;

Б. выкуривающий одну сигарету натощак;

В. находящийся в одном помещении с курильщиком.

Г. курящий время от времени.

4. Внезапно возникающая кратковременная потеря сознания, это:

А. шок;

Б. обморок;

В. мигрень;

Г. кризис.

5. Тяжелейшее состояние организма пострадавшего, наступившее в

результате травмы и сопровождающееся угнетением всех жизненно

важных функций систем организма, это:

А. травматический шок;

Б. обморок;

В. коллапс

Г. клиническая смерть.

6. Из нижеперечисленных мероприятий выберите те, которые нельзя делать

до приезда «Скорой помощи», если у пострадавшего появились признаки

травмы головы или позвоночника:

А. по возможности держать голову и позвоночник пострадавшего в

неподвижном состоянии;

Б. зафиксировать руками голову пострадавшего с обеих сторон в том

положении, в котором вы его обнаружили;

В. снимать одежду и обувь;

Г. делать промывание желудка;

Д. поддерживать проходимость дыхательных путей;

Е. следить за уровнем его сознания и дыханием;

Ж. переносить пострадавшего в постель;

З. остановить наружное кровотечение;

И. поддерживать нормальную температуру тела пострадавшего.

Название документа Положение.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Утверждаю»:

Директор МОУ СОШ № 5

п. Горнореченский

А.В Мыльников


ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении военно-патриотической игры «Зарница» среди учащихся МОУСОШ № 5

п. Горнореченский.



















2010 г.

Цели и задачи:

  • воспитание в учащихся патриотических чувств и гражданского долга, ответственности, товарищества;

  • формирование умений, навыков действий в экстремальных ситуациях;

  • привитие учащимся знаний и навыков здорового образа жизни;

  • расширение круга знаний в области истории России, её армии, традиций.


Участники:

В игре принимают участие учащиеся 5-10 классов, не имеющих ограничений по состоянию здоровья. Каждая команда участвует в своей возрастной группе (I группа – 5 класс, II группа - 6-7 классы, III группа – 8-10 классы)


Судейство:

руководитель игры — Лысенко Е.А;

главный судья соревнований – Мыльников А.В;

судьи конкурсов – учителя, не имеющие классного руководства, учащиеся 11 класса;

судьи на этапах: учащиеся 11 класса.


Содержание игры «Зарница»:

Игра «Зарница» проводится в пять этапов:

  • Соревнования по стрельбе (К=1.5) из пневматической винтовки (6 февраля в 13.30 в тире школы).

  • Конкурс солдатской песни и чтецов (13 февраля в 13.30 в актовом зале школы). Коэффициент сложности (К=1)

  • Конкурс знатоков (К=1,5) 18 февраля 2008г. с 13.30 до 14.30

  • Военно-спортивная игра (К=2) проводится 21 февраля 2008г. в лесном массиве на традиционном месте проведения «Зарницы» с 10.00 до 14.00.

  • Конкурс военных корреспондентов 28 февраля (К=1).

Победитель игры определяется по наименьшей сумме мест в каждом виде состязаний помноженных на коэффициент сложности. В случае равенства очков предпочтение отдается той команде, которая заняла более высокое место в военно-спортивной игре на местности.

Условия проведения и критерии оценивания

конкурса военной песни и конкурса чтецов.

(тематика Великая Отечественная война)

Конкурсы оцениваются по десятибалльной системе и идут в общий зачет.

В конкурсе чтецов принимают участие от одного до трех человек из каждого класса. Время выступления до 5 минут. Тематика Великая Отечественная война. Выступление в форме прочтения стихотворения, отрывка из поэмы, проза и т.п.

К участию в конкурсе военной песни допускаются учащиеся класса и их родители, классный руководитель. Необходимо исполнить одну песню времен ВОВ. Время выступления до 5-ти минут. Аккомпанемент произвольный, включая фонограмму.

Оцениваются:

1. Соответствие тематике.

2. Уровень исполнения.

Жюри конкурса:

  1. Горда Т.А.

  2. Вологжанина Т.Р.

  3. Савина Т.


Условия проведения конкурса «Смелые, ловкие, умелые»

В конкурсе принимают участие по три человека от класса (2м + 1д). Выполняют следующие задания: неполная разборка и сборка автомата АК, снаряжение магазина к АК 30 патронами, надевание противогаза, стрельба из пневматической винтовки, чистка картофеля, Дартс. Жюри соревнований:

  1. Шульгин В.

  2. Косов С.

  3. Дышеков Р.

Условия проведения конкурса знатоков

В данном конкурсе участвуют по 5 человек от класса. Участникам предстоит решить ряд тестовых заданий, кроссворды, головоломки, а также выполнить практические задания.

Необходимый набор для конкурса: ручки, карандаши цветные, ластик, стандартная аптечка для оказания первой медицинской помощи.

Место проведения конкурса – актовый зал.

Жюри конкурса:

  1. Костышева А.

  2. Еременко О.

  3. Зенова К.


Условия проведения конкурса военных корреспондентов


Стенгазеты издаются редколлегиями классов на формате А2. Содержание должно освещать ход игры «Зарница», тему Дня защитника Отечества в виде заметок участников, редакторов, интервью, фотографий и т.п.

Оцениваются содержание, качество оформления, эстетичность. Оценка конкурса по 10-тибальной системе.

Жюри конкурса:

  1. Лихошерстова Я.

  2. Штанина Ю.

  3. Бондаренко А.


Условия проведения военно-спортивной игры


Военно-спортивная игра состоит из трёх этапов:

  • Конкурс «Доставь пакет».

  • Полоса препятствий

  • Конкурс капитанов.

Победитель игры определяется по сумме мест в каждом виде состязаний. В случае равенства очков, предпочтение отдается команде победившей в полосе препятствий.




I ЭТАП: «Доставь пакет»

В данном конкурсе принимают участие те учащиеся, которые не задействованы в полосе препятствий. Каждый класс получает карту местности с отмеченным квадратом. Необходимо выйти в заданный квадрат и обнаружить 5 контейнеров с записками. Содержимое записок – ШИФР, разгадав, который команда узнает местонахождение ПАКЕТА. Затем доставить ПАКЕТ главному судье. Побеждает команда, быстрее других справившаяся с заданием.


II ЭТАП: Полоса препятствий

(участвуют 4 мальчика и 2 девочки)


Полоса препятствий включает в себя 13 этапов различной степени сложности, которые необходимо преодолеть на скорость и с наименьшим количеством штрафных баллов. Оцениваются - общее время прохождения этапов + 30 сек. за каждый штрафной балл. В случае не прохождения этапа — снятие команды. Старт команд производится через каждые 5 минут согласно жеребьевке.

Необходимое снаряжение и экипировка: спортивная форма одежды по сезону, головной убор, перчатки, противогаз на каждого участника.

  1. «На линии огня». Передвигаясь по-пластунски преодолеть «обстреливаемый» участок. Штрафы: попадание под обстрел – 1 б.

  2. «Переправа по канатам». Преодолеть расстояние по горизонтально подвешенному канату, перебраться с него на вертикально подвешенный канат и выполнить на нем подъем и спск. Штрафы: падение – 3б.

  3. «Перекати поле». Участникам предстоит преодолеть заданное расстояние, катя два колеса. Штрафы: падение колеса - 3б.

  4. «Порази танк». С заданного расстояния попасть гранатой в условный танк из положения, лежа (мальчики) и с колена (девочки). Участвует вся команда. Штрафы: непопадание в цель — 3б.

  5. «Маятник». Каждому участнику необходимо подобрать жетон под качающимся маятником, при этом не быть осаленным грузом. Штрафы: 1 ошибка – 1б.

  6. «Барьер» (искусственное препятствие). Штрафы: падение каждого участника – 3б., невыполнение задания – 6б. Допускается взаимопомощь.

  7. «Минное поле». Команде выдается конверт с картой минного поля, где местонахождение каждой мины обозначено азимутом. Затем один участник команды – сапер, используя карту и компас, с помощью щупа обнаруживает мины, расставляет около них флажки и проводит всю команду через минное поле. Штрафы: не обнаружил мину – 3 б.

  8. «Снайпер». Каждый участник должен произвести по одному выстрелу из автомата Калашникова и поразить цель. Штрафы: непопадание в цель – 1б.

  9. «Транспортировка раненого». Команде необходимо перенести условного раненого (из числа команды) на заданное расстояние на носилках. Штрафы: ошибка при транспортировке – 1б., падение пострадавшего с носилок – 3б., помощь пострадавшего – 1б.

  10. «Крутой спуск». С помощью веревки спуститься с вершины сопки до её подножия. Штрафы: двое на этапе – 1б., срыв (отпущенная веревка) – 3б.

  11. «Преодоление зараженного участка». Выполнить команду «Газы» по команде судьи, затем в противогазах преодолеть заданное расстояние. Штрафы: ошибка при надевании противогаза (складки на маске, превышение контрольного времени – 8 секунд) – 1б.; неправильно подобранный противогаз – 1б.; снятие противогаза до окончания этапа – 3б.

  12. «Групповые санки». Покрыть заданное расстояние на санках, на которых усаживается вся команда. Передвигаться перебирая натяную веревку руками. Штрафы: падение одного участника – 3б., касание земли любой частью тела – 1б.

  13. «Паутина». Преодолеть веревочное препятствие. Штрафы: срыв (касание земли любой частью тела) – 1б., падение – 3б.


III ЭТАП: «Капитанский конкурс»


Участвуют только капитаны команд. Старт согласно жеребьёвке. Участникам необходимо преодолеть дистанцию, выполняя следующие задания:

  1. Неполная разборка и сборка автомата Калашникова.

  2. Снаряжение магазина к автомату АК патронами.

  3. Преодолеть заданный участок по-пластунски и произвести три выстрела по цели из пистолета Макарова.

  4. Преодоление препятствия.

  5. Финиш.

Учитывается общее время выполнения заданий + 10 секунд за каждый штрафной балл. Штрафы: ошибка при неполной разборке и сборке автомата – 1б., непопадание в цель – 2б., невыполнение задания – 10б.







ПРИМЕЧАНИЕ


  1. Учащиеся 5 класса принимают участие во всех видах состязаний (кроме конкурса капитанов), но оцениваются и поощряются вне конкурса.

  2. Тренировки по неполной разборке и сборке автомата Калашникова, снаряжению магазина патронами, стрельбе будут проводиться каждый понедельник, четверг в тире школы с 13.30 до 15.30.

  3. По вопросам теории – обращаться к преподавателю ОБЖ Лысенко Е.А. Примерные вопросы для конкурса знатоков:

  • Войны в истории России

  • Известнейшие полководцы

  • Русское оружие, военная техника.

  • Дни воинской славы

  • Пионеры – герои ВОВ

  • Устройство и тактико-технические данные АКМ.

  • Ордена и медали России

  • Погоны, звания военнослужащих РА

  • Российская и Приморская символика

  • Основы оказания 1МП при травмах и ранениях.

  • Наложение повязок, иммобилизация.

  1. Организаторы соревнований имеют право изменить правила прохождения этапов в пользу облегчения.

  2. Расписание соревнований на местности 21 февраля:

9.30 — выход от школы.

10.00 - построение, открытие соревнований, жеребьевка.

10.30-старт первой команды

10.40 - старт 2 команды.

10.50 - старт 3 команды.

11.00 - старт 4 команды.

11.10 - старт 5 команды.

11.20 - старт 6 команды.

11.30 - старт 7 команды.

11.40 - старт 8 команды.

12.30 - конкурс капитанов в той же очередности, интервал

между стартами 3 минуты.

    1. 13.20- построение, подведение итогов, закрытие

соревнований.

  1. Протесты по поводу организации судейства подавать не позднее 24 часов с момента окончания состязания главному судье в письменном виде.





ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!!!


Название документа медицина.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ЗАДАНИЯ ПО МЕДИЦИНСКОЙ ПОДГОТОВКЕ.





I.ЗНАНИЕ ПРЕПАРАТОВ И ОБОРУДОВАНИЯ СТАНДАРТНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АПТЕЧКИ

В крайний столбец таблицы вставьте порядковый номер препарата, соответствующего указанной клинической картине.


  1. Вата.

  2. Бинт.

  3. Гипотермический пакет.

  4. Жгут.

  5. Зеленка. Йод.

  6. Лейкопластырь различных видов.

  7. Аммиака раствор.

  8. Нитроглицерин. Валидол.

  9. Аспирин.

  10. Энтеродез.

  11. Анальгин.

  12. Активированный уголь.

  13. Корвалол.

  14. Синтомициновая эмульсия.

  15. Супрастин. Тавегил.

  16. Устройство для проведения искусственного дыхания.


п/п

Клиническая картина

Номер используемого препарата или оборудования.

1

При сердечных болях.


2

Применяется при кровотечениях и используется для протирания.


3

Антисептик.


4

Для остановки кровотечения.


5

При открытых ранениях и ссадинах.


6

При обмороках.


7

Для сердечно-легочной реанимации


8

При ушибах, кровотечениях, переломах, тепловых ударах.


9

При ожогах.


10

Противоаллергическое средство.


11

Для остановки кровотечения, обработки и перевязки ран.


12

Для дезинтоксикации при отравлениях пищей.


13

Обезболивающее средство.


14

При стрессовых реакциях.


15

Жаропонижающее средство.








II.РЕШИТЬ КРОССВОРД.

Решите кроссворд. В выделенных клетках

прочтите ключевое слово














Вопросы к кроссворду:

  1. Заболевание, возникающее при употреблении в пищу недоб­рокачественных продуктов, поражающих центральную нервную систему.

  2. Болезненное состояние, вызванное нарушением теплорегуляции организма при длительном воздействии высокой температуры (те­пловой удар).

  3. Обработка всех предметов и жилья, которыми пользовался инфекционный больной.

  4. Общее или местное (участков тела) переохлаждение орга­низма при длительном пребываний на холоде.

  5. Вирусное заболевание, поражающее печень; заражение про­исходит через немытые овощи, фрукты, грязные руки.

  6. Медицинский препарат, из которого приготавливают раствор для обработки ран, полоскания горла, обильного питья при отрав­лении.

  7. Тяжелое вирусное заболевание, поражающее центральную нервную систему, возникающее при укусах животных.

  8. Один из характерных признаков наркотического отравления.

  9. Кратковременная (от нескольких секунд до 30 минут) потеря сознания.

10. Медикаментозный препарат (лекарство), который применя­ют как жаропонижающее и противовоспалительное средство.

  1. Воспаление слизистой оболочки век и глазного яблока, воз­никающее при попадании грязи (заразы) в глаза.

  2. Состояние человека, когда он задыхается; требуется искус­ственное дыхание.






III.НАЛОЖИТЬ ПОВЯЗКИ:

«ЧЕПЕЦ», «ФИКСИРУЮЩАЯ ПОВЯЗКА НА УКАЗАТЕЛЬНЫЙ ПАЛЕЦ ПРАВОЙ РУКИ»










Название документа приказ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5 П. ГОРНОРЕЧЕНСКИЙ


ПРИКАЗ

«____» февраля 2010 г. № _____


О проведении военно-патриотической игры «Зарница»



Согласно плану воспитательной работы в целях военно-патриотического воспитания школьников в рамках месячника военно-патриотического воспитания,


ПРИКАЗЫВАЮ:


  1. Провести военно-патриотическую игру «Зарница» в рамках месячника военно-патриотического воспитания в соответствии с Положением, составленным ЗДВР Лысенко Е.А..

  2. Обязанности главного судьи возлагаю на себя.

  3. Классным руководителям провести соответствующую Положению о проведении «Зарницы» работу во вверенных им классах.

  4. Лысенко Е.А. провести соответствующие инструктажи с классными руководителями по мерам безопасности и порядку проведения игры, с учащимися при проведении стрельб, с учащимися 11 класса по организации судейства.

  5. Классным руководителям провести инструктажи по правилам безопасности при нахождении учащихся в лесу, на водоеме, в пути следования в зимнее время.

  6. Во время проведения последнего этапа игры на местности 20 февраля 2010 г. ответственность за жизнь и здоровье детей возложить на классных руководителей.





Директор МОУ СОШ № 5 п. Горнореченский

А.В. Мыльников






Название документа теория мл.гр..doc

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_ma19eeff.gif










Конкурс знатоков

(теоретическое задание для 6 – 7 классов)















2010 г.


I ЗАДАНИЕ

Гhello_html_mc48b8b3.pngосударственный герб Российской Федерации изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом – три исторические короны Петра Великого; в лапах орла – скипетр и держава; на груди орла на красном щите – всадник, поражающий копьем дракона.

Что символизируют?

А. Три исторические короны Петра Великого?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Б.Скипетр и держава?________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________


В. Всадник, поражающий копьем дракона?______________________

______________________________________________________________________________________________________________________



II ЗАДАНИЕ

hello_html_17c44468.png

Государственный флаг России представляет собой прямоугольное полотнище, разделенное по горизонтали тремя полосами: белого, синего и красного цвета.

Что символизируют эти цвета?


А. Белый __________________________________________________

___________________________________________________________


Б. Синий __________________________________________________

___________________________________________________________


В. Красный ________________________________________________

___________________________________________________________

Ihello_html_58248a6b.pngII ЗАДАНИЕ

Герб Приморского края: в зеленом поле

щита- включенный лазоревый (синий, голубой) Андреевский крест. В нижней части поля поверх креста - идущий золотой тигр


Фhello_html_29bf5d8b.jpgлаг Приморского края представляет

собой прямоугольной полотнище, разделенное по диагонали белой полосой и состоящее из двух треугольников: верхнего, располагаемого у древка, красного цвета и нижнего - голубого (лазоревого) цвета. В верхнем углу у древка золотое изображение идущего уссурийского тигра. Цвета флага приняты такими же, как у флага Российской Федерации.


Что символизируют?

А. Андреевский крест: ____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________


Б. Изображение уссурийского тигра: ________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

В. Три цвета флага: ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________










IV ЗАДАНИЕ

«Военные пословицы»

необходимо правильно составить из слов пословицу.


БОЮ, В, УЧЕНИЕ, ТЯЖЕЛО, ЛЕГКО, В.

___________________________________________________________


А, КРАСЕН, МУЖЕСТВОМ, ТОВАРИЩ, ДРУЖЕСТВОМ, БОЙ.

___________________________________________________________

ДЕЛО, РУССКУЮ, ЗНАЙ, ЗА, СТОЙ,

ЗЕВАЙ, СМЕЛО, ЗАПОВЕДЬ, В, БОЮ, НЕ, ПРАВОЕ.

______________________________________________________________________________________________________________________

ПРИСТУП, И, ПОБЕДЫ, ПОБЕДЕ, СМЕЛЫЙ, В, ПОЛОВИНА, УЖЕ, УВЕРЕННОСТЬ.

______________________________________________________________________________________________________________________

РОДИНЕ, ПРИМЕРЕН, КТО, В, БОЮ, ТОТ, ВЕРЕН.

___________________________________________________________


МЕЧА, ПОГИБНЕТ, К, НАМ, С, ТОТ, И, КТО, ПРИДЕТ, ОТ, МЕЧОМ.

______________________________________________________________________________________________________________________


А, МУЖЕСТВЕННЫЙ, ТРУСЛИВЫЙ, ТОВАРИЩА, НА, НА, ПЕНЯЕТ, СЕБЯ.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







V ЗАДАНИЕ

Ответьте на вопросы теста, выбрав один из предложенных вариантов ответов.


1. В каком году началась и закончилась Великая Отечественная Война?

а) 1937-1945г.

б) 194 1-1945г.

в) 1939-1945г.

г) 1940-1944г.

2. По какому плану немецкие войска атаковали СССР по

3 направлениям центр, юг, север?

а) «Барбаросса»

б) «Тайфун»

в) «Вейс»

г) «Марита»

3. Когда впервые было применено атомное оружие?

а) 1943

б) 1944

в) 1945

г) 1946

4. Сколько дней продолжалась блокада Ленинграда?

а) 250

б) 365

в) 722

г) 900

5. В каком году началась II мировая война?

а) 1937г.

б) 1939г.

в) 1940г.

г) 1941г.

6. Какой город- порт советские войска обороняли 250 дней?

а) Одесса

б) Севастополь

в) Мурманск

г) Новороссийск

7. Кто из советских военных был четырежды удостоен звания «Герой Советского Союза»

а) Г.К. Жуков

б) И.Н. Кожедуб

в) А.И. Покрышкин

г) К.К. Рокоссовский

8. Когда было установлено знамя победы над Рейхстагом?

а) 1 мая 1945г.

б) 2 мая 1945г.

в) 8 мая 1945г.

г) 9 мая 1945г.

9. Когда прошел парад победы?

а) 2 мая 1945г.

б) 9 мая 1945г.

в) 24 июня 1945г.

г) 2 июля 1945г.

10. Кому из великих русских полководцев было присвоено звание «генералиссимус», потому как он не проиграл ни одного военного сражения

а) А.В. Суворов

б) П.С. Нахимов

в) М.И. Кутузов

г) Г.К.Жуков

11. Кто был первой женщиной-офицером Российской Армии?

а) Тимирязева

б) Дурова

в) Гончарова

г) Казанцева

12. Чем известен летчик Виктор Талалихин?

а) Сбил наибольшее количество немецких самолетов

б) Решил идти на таран и винтом отрубил хвост немецкого

самолета

в) Был летчиком-испытателем в годы Великой Отечественной
в
ойны.

г) Добыл ценные разведывательные данные в очень тяжелых летных условиях.

13. Русской армии во время Бородинского сражения (1812 г.) командовал

а) М.И. Кутузов

б) А.В. Суворов

в) К.В. Жуков.

г) Ф.Ф.Ушаков

14. Полки, созданные по просьбе молодого Петра I, целью которых являлось обучение ратного делу и которые последствии стали основой регулярной Русской армии, называ­лись:

а) веселые

б) потешные

в) забавные

г) гренадерские

15. Какому из великих полководцев принадлежат слова: «Тяжело в ученье, легко в бою»?

  1. Чингисхан

б) Нельсон

в) Суворов

г) Невский




VI ЗАДАНИЕ

Подпишите основные части и механизмы

автомата Калашникова

hello_html_m6e9316ab.png

  1. ………………………………………………………………….

  2. ………………………………………………………………….

  3. …………………………………………………………………..

  4. ………………………………………………………………….

  5. ………………………………………………………………….

  6. ………………………………………………………………….

  7. ………………………………………………………………….

  8. ………………………………………………………………….

  9. ………………………………………………………………….

  10. ………………………………………………………………….

  11. ………………………………………………………………….

  12. ………………………………………………………………….


VII ЗАДАНИЕ

Перечислите города России, которым присвоено звание

«Город-герой»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


VIII ЗАДАНИЕ

Назовите имена школьников-пионеров – участников ВОВ, которым за их подвиги присвоено звание «Герой Советского Союза»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Название документа теория ст.гр..doc

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m64e0e773.gif







Конкурс знатоков

(теоретическое задание для 8 – 10 классов)


















2010 г.


I ЗАДАНИЕ

Перед Вами изображение государственного герба России. Что символизируют?

Аhello_html_mc48b8b3.png. Три исторические короны Петра Великого?

___________________________________________

__________________________________________

___________________________________________

Б.Скипетр и держава? ___________________________________________

___________________________________________

В. Всадник, поражающий копьем дракона?___________________________________

___________________________________________________________

Г. Две головы орла, обращенные в разные стороны? ______________________________________________________________________________________________________________________

II ЗАДАНИЕ

Перед Вами изображение герба Приморского края.

Аhello_html_58248a6b.png. Что символизирует Андреевский крест? ________________________________________

________________________________________

Б. Что символизирует изображение уссурийского тигра: ________________________________________

________________________________________

В.Почему уссурийский тигр золотого цвета? ___________________________________________________________

___________________________________________________________

Г. Кому принадлежит идея флага Приморского края? ___________________________________________________________

Д. Кто является автором флага и герба Приморья? ___________________________________________________________

Е. Кто являлся художником флага и герба Приморья? ___________________________________________________________


III ЗАДАНИЕ

Оhello_html_249ecd79.pngпределите звание военнослужащих по предъявленным погонам и род войск – по петлицам:
















  1. ____________________

6. ____________________

8. ____________________

10. ____________________

14. ____________________

16. ____________________

19. ____________________

21. ____________________

hello_html_m31e5cc5b.png













  1. ____________________

  2. ____________________

  3. ____________________

  4. ____________________

  5. ____________________

  6. ____________________

  7. ____________________

  8. ____________________

IV ЗАДАНИЕ

Из заданных вариантов ответов выбрать один или несколько верных.

1. Когда впервые было применено атомное оружие?

A. 1943 г.
Б. 1944 г.

B. 1945 г.
Г. 1946 г.

2. Какие государства принимали участие в интервенции Приморья?

A. Великобритания, Япония
Б. Испания. Норвегия

B. США, Германия
Г. Франция, Италия

3.Какое из сражений ВОВ стало переломным?

A. Курская дуга
Б. Сталинградская битва

B. Битва под Москвой
Г. Битва под Ленинградом

4. В каком году образовалась Красная Армия?

A. 1917 г.
Б. 1918 г.

B. 1919 г.
Г. 1920 г.

5. Сколько городов-героев находится на территории России?

A. 7
Б. 9

B. 11
Г. 13

6. Кто был командиром крейсера «Варяг» затопленного во время русско-японской войны?

A. Макаров
Б. Руднев

B. Кондратьев
Г. Кузнецов

7. Какой город-порт советские войска обороняли 250 дней?

А. Одесса

Б. Севастополь.

В. Находка

Г. Мурманск

8. Кто был первым удостоен звания Кавалера ордена «Красного Знамени»?

A. В.К. Блюхер
Б. С.М. Буденный

B. К.Е.Ворошилов
Г. М.В.Фрунзе


9. На борту, какого линкора был подписан акт о безоговорочной капитуляции Японии?

A. «Ямато»
Б. «Бисмарк»

B. «Миссури»
Г. «Аризона»

10. Кто был первой женщиной-офицером в Российской армии?
А. Терешкова

Б. Попова

В. Дурова

Г. Тимирязева

11.Сколько дней продолжалась блокада Ленинграда?

А. 250

Б. 372

В. 726

Г. 900

12.Когда было установлено Знамя Победы над Рейхстагом?

A. 1 мая 1945 г.
Б. 2 мая 1945 г.

B. 8 мая 1945 г.
Г. 9 мая 1945 г.

13. Какой из видов Вооруженных Сил предназначен для нанесения превентивного удара, а не для ведения боевых действий?

A. Сухопутные войска

Б. Военно-воздушные силы

B. Ракетные войска стратегического назначения
Г. Военно-морской флот.

14. Кто из ниже перечисленных военачальников не был удостоен военного звания «Генералиссимус»?
A. Суворов

Б. Меньшиков

B. Сталин
Г. Жуков

15. Кто из советских военных был четырежды удостоен звания «Герой Советского Союза»?

A. Г.К. Жуков
Б. И.Н. Кожедуб

B. А.Н. Покрышкин
Г. К.К. Рокоссовский

16. В каком году началась II Мировая война?

A. 1938 г.
Б. 1939 г.

B. 1940 г.
Г. 1941 г.



V ЗАДАНИЕ

hello_html_631ccef1.jpg


hello_html_87941c3.jpg hello_html_m10d7e97e.jpgКакие ордена России изображены на рисунке?

1 2 3

hello_html_mf603555.jpghello_html_e7fd501.jpg

  1. 5


  1. ………………………………………………………………………

  2. ………………………………………………………………………

  3. ………………………………………………………………………

  4. ………………………………………………………………………

  5. ………………………………………………………………………

VI ЗАДАНИЕ

Подпишите основные части и механизмы

автомата Калашникова

hello_html_m6e9316ab.png

  1. ………………………………………………………………….

  2. ………………………………………………………………….

  3. …………………………………………………………………..

  4. ………………………………………………………………….

  5. ………………………………………………………………….

  6. ………………………………………………………………….

  7. ………………………………………………………………….

  8. ………………………………………………………………….

  9. ………………………………………………………………….

  10. ………………………………………………………………….

  11. …………………………………………………………………

  12. …………………………………………………………………..

VII ЗАДАНИЕ

Перечислите города России, которым присвоено звание

«Город-герой»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


VIII ЗАДАНИЕ

Назовите школьников – участников ВОВ, которым за их подвиги присвоено звание «Герой Советского Союза»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV ЗАДАНИЕ

«Военные пословицы»

Необходимо правильно составить из слов пословицу.


А, КРАСЕН, МУЖЕСТВОМ, ТОВАРИЩ, ДРУЖЕСТВОМ, БОЙ.

_______________________________________________________________________________


ДЕЛО, РУССКУЮ, ЗНАЙ, ЗА, СТОЙ,

ЗЕВАЙ, СМЕЛО, ЗАПОВЕДЬ, В, БОЮ, НЕ, ПРАВОЕ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ПРИСТУП, И, ПОБЕДЫ, ПОБЕДЕ, СМЕЛЫЙ, В, ПОЛОВИНА, УЖЕ, УВЕРЕННОСТЬ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


РОДИНЕ, ПРИМЕРЕН, КТО, В, БОЮ, ТОТ, ВЕРЕН.

_______________________________________________________________________________


А, МУЖЕСТВЕННЫЙ, ТРУСЛИВЫЙ, ТОВАРИЩА, НА, НА, ПЕНЯЕТ, СЕБЯ. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

В данной презентации представлен материал, который поможет организовать и провести военно-патриотическую игру "Зарница" в районе, где нет воинских частей. Материал включает презентацию с указанием всех этапов соревнования, конкурсные задания (тесты, задания по медицине, приказ о проведении "Зарницы", протоколы соревнований, итоговый протокол). Все этапы игры представлены в фотографиях, что поможет наглядно разобраться в представленном материале.

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Презентации
Просмотров32
Номер материала ДБ-281434
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх