Презентация по курсу "Техники эффективной коммуникации" (9 класс)

• 1 слайд

  Курс «Техники эффективной коммуникации»
  

• 2 слайд

  Американский политик
  Дэниел Уэбстер
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Заберите у меня всё, чем я обладаю. Но оставьте мою речь. И скоро я обрету всё, что имел
  

• 3 слайд

  Задача курса « Техники эффективной коммуникации»:
  «Учиться общению, общаясь»
  

• 4 слайд

  Общение лицом к лицу, по телефону, по электронной почте
  

• 5 слайд

  Курс использует следующие техники:
  Ситуативно-ролевые игры
  Задания с использованием групповых и парных форм работы
  В рамках каждой темы предлагаются интересные ситуативные упражнения
  Работа с текстами разных стилей и типов речи
  Наблюдение за использованием языковых средств в разных ситуациях общения
  6. Моделирование речевого высказывания
  7. Уроки-исследования
  8.Семинары
  9. Конференции
  

• 6 слайд

  Обратимся к некоторым техникам и поработаем с ними. Это:
  1. Лингвистический эксперимент. Работа над восстановлением норм речи
  Стилистических
  Морфологических
  Синтаксических
  Лексических
  2.Работа по применению средств словесной выразительности и восстановлению деталей сюжета
  3. Работа над чёткостью и выразительностью речи
  4.Работа над орфоэпическими нормами.
  

• 7 слайд

  Тема « Слово-дело великое, или нормы русского литературного языка»
  
  
  Цель: формировать понятие о нормах русского литературного языка
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  О слове, о языке размышляют с древних времён, пытаясь определить его роль в жизни человека. Перенесёмся в Древнюю Грецию и послушаеим разговор Ксанфа и его раба –первого баснописца Эзопа
  

• 10 слайд

  Что значит высокая культура речи?
  Это понятие включает в себя 2 уровня:
  
  Первый-речь правильная, соответствующая нормам литературного языка
  
  Второй-речь хорошая, искусная, богатая
  

• 11 слайд

  Лингвистический эксперимент
  Анализируя речь подростков, лингвисты установили наиболее частые проявления неточной и неправильной речи:
  
  1. Путают слова, схожие по звучанию( паронимы)
  Эскалатор-экскаватор
  Дружный- дружеский
  Эффектный- эффективный
  
  2.Неправильное сочетание слов:
  Моя автобиография;
  
  3. Засорение языка нелитературной лексикой
  
  4.Нарушение стилистических норм языка ( уместность и неуместность речи)
  

• 12 слайд

  Задание №1.
  Работа в группах по восстановлению стилистических, морфологических, синтаксических, лексических норм
  

• 13 слайд

  Просмотр видеофильма
  Прокомментируйте речевое поведение персонажей
  Кто из персонажей обладает достаточно богатым словарным запасом, умеет понять собеседника, добиваться поставленной цели?
  Важный ли уровень-богатство речи?
  

• 14 слайд

  Задание №2
  Практическая работа
  Сейчас у вас есть возможность выяснить , насколько вы владеете речью. Разверните предложенные вам тексты за счёт введения средств словесной выразительности и дополнительных деталей сюжета. Завершите их
  

• 15 слайд

  Источник молодости
  

• 16 слайд

  Как старик корову продавал
  

• 17 слайд

  Задание №3
  Интонационная разминка. Работа над чёткостью и выразительностью речи
  Прочитайте скороговорки, чётко и ясно проговаривая все звуки.
  Выберите любую скороговорку и произнесите её, выражая голосом попеременно
  -восторг,
  -насмешку,
  -удивление,
  -недоумение,
  -злорадство
  

• 18 слайд

  Поговорки
  Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет
  На горе Арарат растёт крупный виноград
  Маланья-болтунья молоко болтала, да не выболтала
  Пошла Поля полоть в поле, да всё поле не прополоть Поле
  

• 19 слайд

  Выразительно прочитайте стихотворение Саши Чёрного. Поработайте над интонацией повествовательного, вопросительного восклицательного предложений, над интонацией перечисления. Попробуйте найти интонацию , соответствующую такому знаку , как многоточие.
  

• 20 слайд

  Задание №4.
  Прочитайте сказочные зачины. Старайтесь избежать монотонности речи. Для этого учитесь плавно повышать и понижать голос, делать его то громким, то тихим. Следите за темпом речи., учтите, что оратор говорит 100-120 слов в минуту. Поучитесь с помощью пауз делать различные смысловые акценты
  

• 21 слайд

  Зачин №1
  « Не белые лебеди по небу вереницей летят, а русские люди сказку говорят. Сказка-быль не быль, да и не враньё, а бывальщина старых годов. Верьте ей не верьте, а слушайте до конца: конец- всему делу венец. А ведь пословица не мимо молвится: не любо- не слушай, а врать не мешай. Да то ещё не сказка, а присказка, сказка-то впереди будет»
  

• 22 слайд

  Зачин №2
  Начинается наша сказка от правды, растёт на выдумке, жнут её вымыслом, молотят шутками, проверяют прибаутками, продают за ласковое слово сказочнику
  

• 23 слайд

  Зачин №3
  « Просим теперь, честные господа. Пожалуйте сюда нашей сказки послушать! Нашли мы её в свитках старинных, на столбах длинных, разбирали по складам три дня с подденком. Чего не разобрали -не осудите : свитки были ветхие, а скоропись в них нечёткая
  

• 24 слайд

  Вывод
  
  Итак, сегодня нам стало ясно: научиться правильно говорить можно.
  Древний философ Скилеф заметил однажды:
  « Успех-это произведение интересных мыслей на умение их донести».
  
  

• 25 слайд

  Хочется верить, что курс
  « Техники эффективной коммуникации» поможет в воспитании эффективных коммуникаторов
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд