Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Внеурочная деятельность ПрезентацииПрезентация по курсу внеурочной деятельности "Азбука общения" (8 класс)

Презентация по курсу внеурочной деятельности "Азбука общения" (8 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов
Ростов-на-Дону
2020 г.Внеурочная деятельность. Психологический клуб «Азбука о...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ростов-на-Дону
2020 г.Внеурочная деятельность. Психологический клуб «Азбука о
Описание слайда:

Ростов-на-Дону
2020 г.
Внеурочная деятельность. Психологический клуб «Азбука общения»
8 класс
Подготовила:
Устюхина А.А.,
педагог-психолог

2 слайд Внутренний Ребенок может проявляться по-разному. В состоянии Ребенка можно пр
Описание слайда:

Внутренний Ребенок может проявляться по-разному. В состоянии Ребенка можно придумывать, веселиться, ярко чувствовать, делать то, что хочется. И, наоборот, в этом же состоянии можно чувствовать себя связанным нормами, которые утверждают взрослые, стараться им соответствовать, быть правильным и послушным.
Естественный внутренний Ребенок – нежный, импульсивный, чувственный, бесконтрольный, любопытный, непослушный.
Приспособившийся внутренний Ребенок – послушный, воспитанный, изолированный от других, погруженный в мир своих фантазий».
Преобладание какого внутреннего Ребенка помогает человеку быть счастливым и успешным? Оптимальным является умение человека в соответствии с ситуацией проявлять качества и естественного и приспособившегося Ребенка, к примеру, на уроке математики естественный внутренний Ребенок вряд ли позволит правильно решить задачу. А на отдыхе приспособившийся Ребенок не даст возможности открыто общаться с друзьями.
Внутренний Ребенок бывает разный: естественный и приспособившийся.

3 слайд В позиции родителя человек проявляет: 
опеку, заботу, контроль, следит за удо
Описание слайда:

В позиции родителя человек проявляет:
опеку, заботу, контроль, следит за удовлетворением нужд (заботливый родитель).
ругает, наказывает, выговаривает недовольство, критикует, контролирует, поучает и ограничивает поведение (контролирующий родителей). Содержит много критики, запретов и «нельзя». Взгляды контролирующего родителя надменны или снисходительны, жесты – указующие или угрожающие.
Подросток, так же как и человек любого возраста, «учится» состоянию Родителя у своих реальных родителей. Как в жизни ведут себя родители ребёнка, если он слишком критичен к окружающим и к себе? Часто критикуют. Стремится обо всех позаботиться, всем помочь? Чаще заботятся, чем критикуют.
Внутренний Родитель может быть разным: заботливым и контролирующим.

4 слайд В позиции взрослого человек стремится разобраться в ситуации. Он отвечает на
Описание слайда:

В позиции взрослого человек стремится разобраться в ситуации. Он отвечает на вопросы: зачем? Что происходит? Каковы перспективы? Какие точки зрения есть ещё? и т.п. Он берёт ответственность за происходящее на себя.
У всех людей (а у подростков чаще всего) взрослость может проявляться лишь внешне (при этом на самом деле человек находится в состоянии Ребёнка и пытается утвердить свою взрослость, скрывая внутреннюю неуверенность в себе). Это состояние можно назвать мнимой взрослостью, в отличие от состояния истинной взрослости, когда человек действительно несёт ответственность за своё поведение и чувствует себя уверенно.
Внутренний Взрослый: истинный и мнимый.

5 слайд Чувства – наиболее устойчивые переживания человека, возникающие при удовлетво
Описание слайда:

Чувства – наиболее устойчивые переживания человека, возникающие при удовлетворении или неудовлетворении социальных потребностей (любовь, гордость, ненависть и др.).
 Чувство - это выражение человеком своего положительного или отрицательного, т.е. эмоционально-оценочного, относительно устойчивого отношения к каким-либо объектам (людям, животным, вещам).
Эмоции и чувства

6 слайд Эмоции — это психическая реакция человека на определенные ситуации, в которых
Описание слайда:

Эмоции — это психическая реакция человека на определенные ситуации, в которых он находится.
Эмоция — это психический процесс импульсивной регуляции поведения , основанный на чувственном отражении потребностной значимости внешних воздействий , их благоприятности или вредности для жизнедеятельности. 

7 слайд Между эмоциями и чувствами есть тесная связь и очень четкое различие. Чувства
Описание слайда:

Между эмоциями и чувствами есть тесная связь и очень четкое различие. Чувства всегда гнездятся в физическом теле и "географически" почти с ним совпадают. Переживаются как холод, жар, сжатие, покалывание, пустота, наполненность, шероховатость, гладкость, влажность..., а эмоции находятся на другом уровне осознанности: страх печаль, гнев, радость, любопытство...
Разным эмоциям у разных людей соответствуют разные чувства, например, эмоции страха может соответствовать динамическое чувство пустоты внизу живота, обиде - комок в горле и т.д.

8 слайд Псиxoлoг paбoтает над изменением сoстояния людей, что необходимо для улучшени
Описание слайда:

Псиxoлoг paбoтает над изменением сoстояния людей, что необходимо для улучшения их настроения и повышения активности.
Психическое состояние — это определенный режим человеческой деятельности, он имеет определенные энергетические особенности и систему психологических фильтров, которая помогает воспринимать окружающую действительность.
Психическое состояние – это проявление человеческой психики, сопровождающееся как внутренними, так и внешними признаками, имеющими преходящий, динамический характер, выражающееся чаще всего в эмоциях и окрашивающее всю психическую деятельность человека.
Психические состояния являются одними из основных показателей психики человека.
Свойства состояний: непрерывность (мы всегда пребываем в каком-нибудь состоянии, отсутствие резко выраженных переходов), изменчивость, полярность (бывают приятные, положительные и неприятные, отрицательные состояния) и т. п. Возникающее состояние не заменяет предыдущее одномоментно, скачком. Состояния в большинстве случаев плавно перетекают друг в друга. Смешанные состояния, в которых сочетаются черты одновременно нескольких состояний, могут быть достаточно длительными.
Психические состояния и их свойства

9 слайд Какое состояние вы испытываете при написании трудной контрольной, перед посещ
Описание слайда:

Какое состояние вы испытываете при написании трудной контрольной, перед посещением зубного врача, демонстрацией маме дневника с двойкой? Общим во всех ситуациях является состояние напряжения, которое ощущается как дискомфорт и готовность к определенным действиям и переживаниям.
Как напряжение взаимосвязано с внутренним равновесием?
«Напряжение — ощущение нарушения внутреннего равновесия».
Эмоциональное напряжение – это совокупность эмоциональных переживаний, снижающих эмоциональный фон и мотивационную сферу личности. 
Напряжение по длительности бывает кратковременным и длительным.
Виды напряжения: физическое, эмоциональное, интеллектуальное, сенсорное, ожидания, монотонности, частого переключения от одного дела к другому.

Напряжение

10 слайд Каждый из нас иногда произносит фразу: «У меня сегодня хорошее (или плохое) н
Описание слайда:

Каждый из нас иногда произносит фразу: «У меня сегодня хорошее (или плохое) настроение». Что мы называем настроением и как оно связано с состоянием?
Настроение — это продолжительное, устойчивое состояние умеренной или слабой интенсивности, которое проявляется в виде положительного или отрицательного эмоционального фона жизни человека.
Настроение – это обобщенное эмоциональное состояние, не связанное с какой-то ситуацией. 
Доминирующее (преобладающее у человека) настроение может определять непосредственные эмоциональные реакции человека на отдельные события (текущие состояния).

Настроение

11 слайд Как влияет различное настроение, например, радостное или апатичное, на оценку
Описание слайда:

Как влияет различное настроение, например, радостное или апатичное, на оценку событий, других людей, самого себя, на активность деятельности?
Радостное настроение приводит к позитивной оценке событий. Положительная оценка людей повышает уверенность в себе, вызывает стремление действовать, а следовательно, обеспечивает высокую активность человека.
Грустное настроение приводит к негативной оценке событий, вызывает настороженное отношение к окружающим, снижает уверенность в себе, а значит, является предпосылкой низкой активности.
Как быть, если у человека плохое настроение? Значит ли это, что нужно освобождать его от работы, давать, например, больничный, в котором в графе «диагноз» будет написано: «Плохое настроение».
Некоторые люди действительно являются жертвами своего настроения и становятся при этом совершенно бездеятельными. Другие умеют контролировать свое поведение и при плохом настроении, вызванном неприятностью, могут успешно работать над собой.
Настроение разных людей по-разному проявляется внешне. У одних людей оно «написано на лице». А другие могут так маскировать свое настроение, что о нем трудно догадаться по их внешнему виду. Какой вариант предпочтительнее? Нужно ли скрывать свое настроение? Нужно уметь контролировать внешнее проявление своего настроения, однако не следует притворяться, важно оставаться искренним.

Настроение и активность человека

12 слайд Вспомните, что необходимо уметь контролировать проявления своего внутреннего
Описание слайда:

Вспомните, что необходимо уметь контролировать проявления своего внутреннего состояния. Что является первым шагом к самоконтролю? Этим шагом является осознание человеком своего состояния.
Управление эмоциональным состоянием – основа того, чтобы управлять своей жизнью.
Несмотря на высокую значимость данной темы, люди в большинстве своём не умеют управлять своим состоянием. Этому не обучают в обычных школах.
Как управлять своим состоянием

13 слайд Какие способы вы обычно используете, если хотите избавиться от неприятного на
Описание слайда:

Какие способы вы обычно используете, если хотите избавиться от неприятного настроения, перейти в активное, рабочее состояние?
Основными являются следующие способы:
стараться найти причину своего состояния (например, переутомление или влияние метеоусловий);
заняться эмоционально приятной деятельностью (например, послушать музыку, почитать любимую книгу);
заняться аутотренингом;
заняться спортом;
пойти на прогулку в парк, в лес.

14 слайд Нередко у нас возникает желание изменить эмоциональное состояние друга или ро
Описание слайда:

Нередко у нас возникает желание изменить эмоциональное состояние друга или родственника.
Как следует поступить, если рядом находится плачущий или глубоко страдающий человек? Необходимо оставаться внутренне спокойным, но при этом внешне подстроиться под состояние друга. Затем выразить ему свое сочувствие и дать ему возможность высказаться. Часто, когда человек имеет возможность «выговорить» свои переживание, его состояние улучшается.

Как изменить состояние

15 слайд В подростковом возрасте происходит гормональная перестройка, влияющая на сост
Описание слайда:

В подростковом возрасте происходит гормональная перестройка, влияющая на состояние человека.
Подростковый возраст- период жизни человека от детства к юности в традиционной классификации (примерно от 11-12 до 14-15 лет).
Под влиянием всей окружающей среды у подростка складываются нравственные идеалы и мировоззрения. Одним из важнейших моментов является формирование самосознания, самооценки, появление острого интереса к самому себе. Подросток хочет разобраться в себе и в тех отношениях, которые связывают его с окружающим миром.
Подростковый возраст – это время бурного развития и перестройки организма, это годы критики и самокритики, формирование самооценки и самосознания.
Состояния: бурная радость, несобранность, раздражительность, недовольство окружающими, сосредоточенность, неуверенность, нетерпимость, вспыльчивость, максимализм.
Возрастной аспект состояний: состояния подростков

16 слайд Стресс – реакция организма на внешние требования, не соответствующие внутренн
Описание слайда:

Стресс – реакция организма на внешние требования, не соответствующие внутренним возможностям.
Чем может быть полезен стресс?
Добавляет интереса к жизни, помогает находить в себе новые силы и возможности, то есть способствует развитию.
Чем может быть вреден стресс?
Слишком сильный стресс приводит к нежелательным эмоциональным и поведенческим реакциям.
Какие нежелательные эффекты могут возникнуть в результате стресса?
Эмоциональные эффекты: возрастание напряжения, тревожности, враждебности, мнительности, депрессивности, падение самооценки.
Интеллектуальные эффекты: ухудшение памяти, внимания, замедление мышления, увеличение числа ошибок.
Поведенческие эффекты: усиление нерешительности, снижение заинтересованности, нарушения сна, появление странностей в поведении.

Стресс

17 слайд Людям, часто пребывающим в условиях стресса, необходимо иметь к нему устойчив
Описание слайда:

Людям, часто пребывающим в условиях стресса, необходимо иметь к нему устойчивость (стрессоустойчивость).
Стрессоустойчивость – это способность адекватно реагировать на стресс и уметь действовать в любой ситуации.
Профессии, требующие повышенной стрессоустойчивости: военный, хирург, профессиональный спортсмен и т. п.
«Фундаментом» стрессоустойчивости человека является знание им своих ресурсов – качеств, которые помогут преодолеть стрессовую ситуацию.
Качества, которые помогут преодолеть стресс: веселый, свободолюбивый, динамичный, инициативный, неунывающий, искренний, находчивый, …
«Крышей» стрессоустойчивости можно назвать способность человека позитивно воспринимать будущее. Именно это заставляет человека действовать, искать разные способы преодоления стресса.
Стресс и стрессоустойчивость

18 слайд Какие могут быть трудные ситуации в жизни подростка? 
Это может быть конфликт
Описание слайда:

Какие могут быть трудные ситуации в жизни подростка?
Это может быть конфликт с родителями, сверстниками, педагогами, плохая оценка, неразделенная любовь, недовольство своим ростом, внешностью или что-либо еще.
Существует два основных типичных стиля реагирования на трудную ситуацию: активный и пассивный. Например, полученная двойка может мобилизовать ученика на повышение уровня знаний по этому предмету, а может заставить его «опустить руки», всеми силами стараться забыть о ней, заниматься более интересными делами, чем учеба. Конфликт с педагогом может вызвать обиду, злость ученика, а может через стремление к его разрешению содействовать формированию у него уверенности в себе.
Зачем нужны трудные ситуации? Они могут оказывать развивающее воздействие на человека.
Трудные ситуации и развитие

19 слайд Мотив — это внутренний побудитель активности человека, причина, лежащая в осн
Описание слайда:

Мотив — это внутренний побудитель активности человека, причина, лежащая в основе выбора действий и поступков. Мотив побуждает и направляет действия человека».
Какие бывают мотивы.
желание получать много денег
желание иметь много друзей
стремление приобрести глубокие знания
стремление иметь хорошие отметки
получение интеллектуального удовлетворения
стремление избежать критики окружающих
желание развить выносливость
стремление считаться взрослым
стремление быть «звездой» интернета

Один и тот же мотив может побудить к разным действиям.
Мотив и его функции. «Борьба мотивов».

20 слайд Что делать, когда мотивы борются друг с другом?Существуют ситуации, когда нео
Описание слайда:

Что делать, когда мотивы борются друг с другом?
Существуют ситуации, когда необходимо выбирать между противоположными мотивами, и продумывать свои действия в таких ситуациях.
Например:
– хочется поздно уйти гулять – но не хочется наказания от мамы за поздние прогулки;
– хочется пронести на контрольную телефон и им воспользоваться – но не хочется получить «два», если учитель это заметит;
– хочется получить хорошие отметки в четверти – но не хочется регулярно выполнять домашние задания;
– хочется подкраситься в школу – но не хочется, чтобы завуч за это ругался;
– хочется получать много «лайков» – но не хочется готовить материалы, которые надо выложить.

21 слайд Человека могут побуждать к деятельности привычки и интересы.
Привычка - это т
Описание слайда:

Человека могут побуждать к деятельности привычки и интересы.
Привычка - это то, что мы неизменно повторяем изо дня в день, в отличие от наших ошибок, на которых мы учимся.
Интерес – это эмоция или желание достичь определенного душевного состояния; отношение субъекта к явлениям или предметам, что представляют собой душевную ценность.
Мечта - это мысленно представляемое стремление человека достичь чего-либо, предмет желаний; особый вид воображения, представляющий собой самостоятельное создание новых образов, направленный на будущее и выражающий желания человека.
Привычки, интересы, мечты

22 слайд Помощь может быть корыстной и бескорыстной (альтруистической).
Кто может стат
Описание слайда:

Помощь может быть корыстной и бескорыстной (альтруистической).
Кто может стать альтруистом? Особенность альтруистического поведения в том, что оно не приводит к внешним благам (например, повышению статуса, материального благополучия и др.), но ведет к благополучию другого человека.
Способность к сопереживанию - качество человека, которое является предпосылкой альтруистического поведения.

Мотивация помощи и альтруистического поведения

23 слайд На сегодняшний день существуют десятки тысяч видов труда. Каждый из них, со с
Описание слайда:

На сегодняшний день существуют десятки тысяч видов труда. Каждый из них, со своей системой требований к человеку, можно назвать профессией. Специальность же - это вид занятий в рамках одной профессии.
Классификация профессий:
По предмету труда (типы) - на что направлен труд.
По целям труда (классы) - какова конечная цель труда.
По орудиям труда (отделы) - что использует, какой инструмент.
По условиям труда (группы) - где работает.
Классификация профессий

24 слайд Типы профессий:а) Предмет труда - техника, а система «человек-техника» (Ч-Т)
Описание слайда:

Типы профессий:
а) Предмет труда - техника, а система «человек-техника» (Ч-Т). Это профессии, связанные с производством и техническим обслуживанием. Это как правило, рабочие специальности: водитель, слесарь, токарь, столяр, строитель, наладчик автоматизированного оборудования и т.д.
б) Предмет труда - животный и растительный мир, а система «человек-природа» (Ч - П). Это профессии, связанные с сельским хозяйством, лесной отраслью, природоохранной деятельностью, биотехнологиями, метеорологией, геодезией и т.д.
Пример: эколог, геолог, биолог, зоотехник, егерь.
в) Предмет труда - схемы, знаки, устная и письменная речь, цифры, ноты,
химические и физические символы, а система «человек – знак». (Ч-З.). Эти виды деятельности относится к умственному труду.
Пример: (бухгалтер, оператор ПК, физик, кассир, верстальщик и т.д.) Предмет труда- изобразительная, музыкальная, литературно-художественная, актерская деятельность, а система «человек - художественный образ» (Ч - Х).
Пример: дизайнер; декоратор, визажист, журналист, вокалист и т.д.

25 слайд Классы профессийВнутри типа профессии делятся на классы в соответствии с целя
Описание слайда:

Классы профессий
Внутри типа профессии делятся на классы в соответствии с целями
труда (конечная цель).
а) Гностические («ГНОЗИС» - знание) (гн). Цель - узнать, распознать, проконтролировать, классифицировать, проверить по заранее известному признаку.
б) Преобразующие (пр). Цель - изготовить по образцу.
в) Изыскательские (из). Цель - придумать, изобрести, вывести новую схему или формулу.
Вывод: чтобы отнести профессию к определенному классу необходимо разобраться в конечной цели трудового процесса.

26 слайд Отделы профессииКлассы профессий подразделяются на отделы, в зависимости от
Описание слайда:

Отделы профессии

Классы профессий подразделяются на отделы, в зависимости от орудий труда:
а) с использованием ручных орудий труда (р); это, в основном рабочие специальности, например каменщик - мастерок, маляр - кисть и т.д.;
б) с использованием машин с ручным и ножным управлением (м);
пример: машинист, водитель;
в) с использованием автоматизированного оборудования (а); пример:
оператор персонального компьютера;
г) с использованием функциональных возможностей (средств) организма (ф); пример: профессиональные спортсмены, актеры, дикторы и т.д.

27 слайд Группы профессийПрофессии также делятся на группы в зависимости от условий т
Описание слайда:

Группы профессий

Профессии также делятся на группы в зависимости от условий труда:
а) труд в обычных бытовых условиях (об); пример: бухгалтер, учитель и т.д.;
б) труд на открытом воздухе (о); пример: строители, работники сельского хозяйства и т.д;
в) труд в необычных условиях (н); пример: водолазы, шахтеры и т.д;
г) труд, сопряженный с повышенной моральной ответственностью за здоровье, жизнь человека или за большие материальные ценности (мо); пример: инкассаторы, врачи.

28 слайд Представление о том, как классифицируются профессии нужно для того, чтобы сде
Описание слайда:

Представление о том, как классифицируются профессии нужно для того, чтобы сделать осознанный выбор будущей профессиональной сферы. Ведь выбор зависит и от вашего желания, и от ваших возможностей, и от требований, которые предъявляет профессия к личности претендента.

29 слайд Профессия – это вид трудовой деятельности человека, который требует определен
Описание слайда:

Профессия – это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода.
Профессия определяет положение человека в обществе. Выбирая профессию, человек выбирает себе не только работу, но и образ жизни.
Специальность - вид занятий в рамках одной профессии.
Например, профессия врач.
Специальность врач-хирург, врач-терапевт и т.д.


Выбор и моделирование

30 слайд При принятии решений широко используется моделирование проблемных ситуаций. 
Описание слайда:

При принятии решений широко используется моделирование проблемных ситуаций. 

Моделирование – процесс исследования реальной системы, включающий построение модели, изучение ее свойств и перенос полученных сведений на моделируемую систему. 
Что такое моделирование в психологии?

31 слайд Как вы думаете принять решение о выборе профессии легко или трудно?
В 14-15 л
Описание слайда:

Как вы думаете принять решение о выборе профессии легко или трудно?
В 14-15 лет полезно задуматься об этом:

1. Всмотритесь в себя
2. Подумайте о своих родителях
3. Оглянитесь, как живут ваши близкие. 


Трудно ли выбрать профессию?

32 слайд Что тебе поможет  при выборе профессии?Изучи глубже самого себя: разберись в
Описание слайда:

Что тебе поможет при выборе профессии?
Изучи глубже самого себя: разберись в своих интересах,  склонностях и способностях, особенностях своего характера и физических возможностях.
Подумай, какие у тебя сильные и слабые стороны.
Ознакомься с профессиями,  которые соответствуют твоим интересам и способностям. Прочти побольше книг, статей, журналов о данной профессии. Наметь предварительно  избираемую  профессию .
Побеседуй с представителями избираемых профессий, постарайся побывать на рабочем месте этих специалистов, ознакомься с характером и условиями труда.
Ознакомься с учебными заведениями, в которых можно получить избираемую профессию.
Сопоставь  свои личные  качества и возможности   с характером той профессии, которую ты выбрал.
Приняв решение, не отступай перед трудностями. Будь настойчивым в достижении намеченной цели. 

33 слайд Труд – это не только способ занять себя работой, но и возможность получения м
Описание слайда:

Труд – это не только способ занять себя работой, но и возможность получения материального вознаграждения.
Деньги – это еще не 100% успеха, но без них в нашей жизни обойтись сложно.
Профессий много на Земле,
Но выбирай, любя. Решай, кем быть тебе. Ведь каждая из них важна.
Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники.

34 слайд Темперамент – совокупность свойств нервной системы, характеризующих поведение
Описание слайда:

Темперамент – совокупность свойств нервной системы, характеризующих поведение, характер человека, определяющих его индивидуальный стиль деятельности человека.

Темперамент и выбор профессии

35 слайд От чего же зависит ваш выбор профессии?От возможностей каждого (его способнос
Описание слайда:

От чего же зависит ваш выбор профессии?
От возможностей каждого (его способностей, темперамента);
От предпочтений (интересов и склонностей);
От требований профессии к личности соискателя;
От возможностей родителей;
От востребованности профессии на рынке труда

36 слайд Способности делятся:На общие (широкий круг знаний), к ним относятся: трудолюб
Описание слайда:

Способности делятся:
На общие (широкий круг знаний), к ним относятся: трудолюбие, внимательность, сообразительность, целеустремленность.
На специальные (качества, обеспечивающие успех в конкретном виде деятельности), к ним относятся: память, внимание, мышление, воображение, восприятие, черты характера – способность к эмпатии и т.д.

37 слайд Схема темпераментовхолериксангвиникфлегматикмеланхолик
Описание слайда:

Схема темпераментов
холерик
сангвиник
флегматик
меланхолик

38 слайд Типы темпераментаМеланхолики. Быстро устают при высоких нервных напряжениях,
Описание слайда:

Типы темперамента
Меланхолики. Быстро устают при высоких нервных напряжениях, склонны к обморокам. Вялы в речи и движениях. Сильнопереживают по самым незначительным поводам. Очень мягкие, доброжелательные, но довольно бесхарактерный люди. Радуются, когда удается избежать неприятного разговора, хотя цель при этом и не достигнута.

Холерики. Прямая противоположность меланхоликам. Наступательный характер, всегда идут навстречу трудностям. Любые переживания ведут к действию. Мягких замечаний не воспринимают, жесткие – приводят к бунту. Плохо воспринимают юмор, особенно шутки на свой счет. Главные нарушители дисциплины. Лучший способ справиться с холериком – постоянно загружать его работой, чтобы его энергия всегда имела выход.

39 слайд Сангвиники. Гиганты нервной системы. Оптимисты. Меньше всех болеют, мало спят
Описание слайда:

Сангвиники. Гиганты нервной системы. Оптимисты. Меньше всех болеют, мало спят. Обладают огромной работоспособностью. Речь и движения почти так же быстры, как у холериков, но чувства не бурные, быстро меняющиеся. Как правило, хорошие работники. Но заставить работать сангвиника трудно. Его нужно заинтересовать – тогда он горы свернет.

Флегматики. Сильная уравновешенная нервная система. Чувства постоянные, но не ярко выраженные. Движения и речь спокойные, размеренные. Реакция на неожиданное воздействие запаздывает. Чтобы флегматик хорошо работал, его необходимо время от времени «встряхивать»: устроить разбор выполненной им работы, поругать или, наоборот, похвалить его.
Типы темперамента

40 слайд Темперамент дается человеку на всю жизнь. Его не переделаешь. Однако пусть не
Описание слайда:

Темперамент дается человеку на всю жизнь. Его не переделаешь. Однако пусть не отчаиваются те, кому как будто достался неподходящий темперамент для выбранной ими профессии. Чистыми холериками или флегматиками люди бывают очень редко. В каждом человеке чаще смесь темпераментов с преобладанием какого-то одного.

41 слайд Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не  сл
Описание слайда:

Особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии, но не  следует путать темперамент с характером. Доброта и жестокость, трудолюбие и лень, аккуратность и неряшливость – все это черты характера, которые  не заложены от природы, а формируются на протяжении всей жизни. Умным или глупым, честным или лживым, талантливым или бездарным может быть человек с любым темпераментом. Успешность человека зависит не от его темперамента, а от способностей, знаний, навыков и направленности личности.

42 слайд Интерес – активная познавательная направленность человека на тот или иной пре
Описание слайда:

Интерес – активная познавательная направленность человека на тот или иной предмет.
Применительно к выбору профессии
интересы – положительное отношение к определенной области труда, стремление к познанию и деятельности в этом направлении («хочу знать»).

Правильно выбрать профессию очень важно для каждого человека. Это позволяет реализовать свой творческий потенциал, избежать разочарования, материально обеспечить себя и свою семью.


Интересы и выбор профессии

43 слайд Что необходимо еще для того, чтобы сделать правильный профессиональный выбор?
Описание слайда:

Что необходимо еще для того, чтобы сделать правильный профессиональный выбор?
(вывод: будущая работа должна приносить человеку радость и удовлетворение).
А для того, чтобы работа  приносила человеку удовлетворение, радость, что надо учитывать при выборе профессии?
(Интересы, склонности, способности, состояние здоровья надо учитывать при выборе профессии).

44 слайд Схема (метод «паутины»)Назовите ассоциации к слову «интерес»
Описание слайда:

Схема (метод «паутины»)
Назовите ассоциации к слову «интерес»

45 слайд Интересы различаются:
по содержанию (например, литература, музыка, техника, ц
Описание слайда:

Интересы различаются:
по содержанию (например, литература, музыка, техника, цветы, компьютеры и т.п.),
по широте (широкие, т. е. разносторонние, или узкие, направленные только на один предмет или его сторону),
по глубине (глубокие или поверхностные),
по длительности (устойчивые и неустойчивые).

46 слайд При выборе профессии необходимо учитывать  факторы:
МОГУХОЧУНАДОсостояние з
Описание слайда:




При выборе профессии необходимо учитывать факторы:

МОГУ
ХОЧУ
НАДО
состояние здоровья;
способности;
уровень знаний;
психологические особенности личности

твои желания;
интересы;
склонности;
потребности рынка труда в кадрах

47 слайд Выбор профессии на основе самооценки и анализа составляющих «могу» – «хочу» -
Описание слайда:

Выбор профессии на основе самооценки и анализа составляющих «могу» – «хочу» - «надо».
Надо
Хочу
Могу
Надо
Хочу
Могу
Надо
Могу
Хочу

48 слайд ВАЖНО:Интерес формируется в реальном деле — пока не попробуешь, не поймешь, т
Описание слайда:

ВАЖНО:
Интерес формируется в реальном деле — пока не попробуешь, не поймешь, твое это или нет.

Поэтому постарайтесь попробовать себя в разных видах деятельности: спорте, литературе, искусстве, науке — в том объеме и на том уровне, на каком это возможно в школьных кружках и секциях, музыкальных школах и т. п.

49 слайд Рекомендации по выбору профессииКаждый сам выбирает свою профессию и сам долж
Описание слайда:

Рекомендации по выбору профессии
Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться и учиться на своих ошибках; советы нужно слушать, а решать и поступать по-своему.
Осознайте ценность вашего выбора (для себя и для общества), изучайте профессию и все, что с ней связано.
Сориентируйтесь в конкретной социально-экономической ситуации (потребность, престижность, зарплата и др.).
Произнося «Я-хочу», знайте, что вы можете и что надо в данных обстоятельствах.
Выделите дальнюю профессиональную цель (мечту), соотнесите ее с другими жизненными целями (личностными, семейными, досуговыми).
Постройте для себя систему ближних и средних перспектив как этапов движения к дальней цели.
Не бойтесь поиска, риска, смело исправляйте ошибки, возвращайтесь с неправильно избранного пути.

50 слайд Рекомендации по выбору профессииВыбирать следует не только профессию, а и свя
Описание слайда:

Рекомендации по выбору профессии
Выбирать следует не только профессию, а и связанный с ней образ жизни и подходящий для вас вид деятельности.
Будьте ответственны в решениях: жизнь не знает черновиков.
Имейте резервный вариант на случай неудачи по основному направлению.
Осознайте трудности (внешние и внутренние) на пути к намеченным целям.
Наметьте (спланируйте) пути и средства преодоления трудностей.
Для приближения мечты надо много работать, читать, думать.
Начинайте реализацию намеченного плана с самого малого: ежедневного, рефлексивного анализа своей жизнедеятельности.

51 слайд Склонности – это расположение личности к той или иной деятельности, предпочте
Описание слайда:

Склонности – это расположение личности к той или иной деятельности, предпочтение этой деятельности перед другими, отличающееся постоянностью.
Основой склонностей являются глубокая устойчивая потребность индивида в той или иной деятельности, стремление совершенствовать умения и навыки, связанные с данной деятельностью.
Возникновение склонностей обычно является предпосылкой развития соответствующих способностей, хотя возможны случаи несовпадения склонностей и способностей.

Склонности и профессиональная направленность

52 слайд Сильным побудительным фактором, выбора профессии, являются интересы и склонн
Описание слайда:

Сильным побудительным фактором, выбора профессии, являются
интересы и склонности
ИНТЕРЕСЫ
СКЛОННОСТИ
Хочу знать
Хочу сделать

53 слайд Где проявляются склонности?Склонности проявляются в любых занятиях, направлен
Описание слайда:

Где проявляются склонности?
Склонности проявляются в любых занятиях, направленных на усвоение разных знаний или на создание каких-либо вещей, предметов.
Склонности не только проявляются, но и формируются в деятельности.
Областью склонностей может быть любая возможная область приложения духовных или физических. Когда есть склонность, то предполагается и интерес.

54 слайд Этапы развития интересоввременные    эпизодические    устойчивые
Описание слайда:

Этапы развития интересов


временные эпизодические устойчивые


склонности
- стремление заниматься
определенной деятельностью
постоянно накапливать знания
и совершенствовать умения и
навыки, соответствующие этой
деятельности.


55 слайд Отличия интереса и склонностейС понятием «интерес» тесно связано понятие «скл
Описание слайда:

Отличия интереса и склонностей
С понятием «интерес» тесно связано понятие «склонность».
Между интересами и склонностью много общего, но  есть различие. Как вы думаете, какое?
Отличие состоит в том, что:
Интерес – это направленность на познание. Выражаются формулой «я хочу знать».
Склонность - направленность на деятельность.
Можно выразить словами «я хочу делать».

56 слайд Профессия и склонностиСклонности являются реализацией интересов в конкретном
Описание слайда:

Профессия и склонности
Склонности являются реализацией интересов в конкретном деле, они проявляются в любимых занятиях.
Интересы и склонности являются сильным побудительным фактором, который влияет на выбор профессии.
Интересы и склонности характеризуют личность со стороны ее устремленности в том или ином направлении. Качество же выполненной деятельности, ее успешность зависит от способностей человека.


57 слайд   Профессиональная направленность – это установка личности на развитие качест
Описание слайда:

  Профессиональная направленность – это установка личности на развитие качеств, необходимых для успешного труда в избранной области, определяемая всеми побуждениями в мотивационной сфере и в особой мере выражающаяся в интересах, отношениях, целенаправленных усилиях.

58 слайд Профессиональная направленностьФормирование профессиональной направленности п
Описание слайда:

Профессиональная направленность
Формирование профессиональной направленности предполагает развитие соответственных интересов.
Понятия «склонности», «интересы», «профессиональная направленность» следует рассматривать во взаимосвязи с другими свойствами личности и особенностями психофизического развития.

59 слайд Профессиональный тип личности - это соответствие характеристик личности и хар
Описание слайда:

Профессиональный тип личности - это соответствие характеристик личности и характеристик профессиональной среды.
Выбирая профессию, необходимо учитывать свой профессиональный тип. Если профессия не соответствует вашему типу личности, работа будет даваться вам ценой значительного нервно-психического напряжения, вы будете неуспешны и не будете получать удовлетворения от профессиональной деятельности.
Если учтен профессиональный тип личности, то работа будет приносить радость, удовлетворение и профессиональный успех.
Профессиональный тип личности

60 слайд Существует шесть профессионально ориентированных типов личностиРеалистический
Описание слайда:

Существует шесть профессионально ориентированных типов личности
Реалистический (практический) тип
Интеллектуальный (исследовательский) тип
Социальный тип
Конвенциональный (офисный) тип
Предпринимательский (предприимчивый) тип
Артистический (художественный) тип

61 слайд Типы личности ориентируются на определенную профессиональную среду  - реалист
Описание слайда:

Типы личности ориентируются на определенную профессиональную среду
- реалистический тип - на создание материальных вещей, обслуживание технологических процессов и технических устройств, 
- интеллектуальный - на умственный труд, 
- социальный - на взаимодействие с социальной средой, 
- конвенциональный (офисный) - на четко структурированную деятельность,
- предпринимательский - на руководство людьми и бизнес, 
- артистический - на творчество. 

62 слайд ВАЖНОВ чистом виде эти профессиональные типы встречаются редко – обычно можно
Описание слайда:

ВАЖНО
В чистом виде эти профессиональные типы встречаются редко – обычно можно говорить только о преобладающем типе личности.
Выбирая профессию, необходимо учитывать свой профессиональный тип.
Если профессия не соответствует вашему типу личности, работа будет даваться вам ценой значительного нервно-психического напряжения.
Причиной ошибки в выборе профессии может явиться недостаток информации о профессиях, а также о своих возможностях.

63 слайд Успех – это общественное признание, внимание общества, хорошие результаты в р
Описание слайда:

Успех – это общественное признание, внимание общества, хорошие результаты в работе, учебе.
Успех – это удачное достижение желаемого результата.
Успех – это когда тебя любят за то, что ты делаешь.
Успех – это умение двигаться от неудачи к неудаче, не теряя энтузиазма.
Успешность — способность увидеть шанс улучшить свою жизнь здесь и сейчас, с помощью умения ориентироваться в ситуации и интуитивных озарений.

Как достичь успеха в профессии

64 слайд хорошая работа;
высокая зарплата;
процветающий бизнес;
хороший дом;
семья;
об
Описание слайда:

хорошая работа;
высокая зарплата;
процветающий бизнес;
хороший дом;
семья;
образование;
здоровье;
карьерный рост;
машина;
красивая внешность;
заграничные поездки;
отдых на море.
С чем у вас ассоциируется слово успех?
Кого вы могли бы назвать успешным?
УСПЕШНЫЙ –
Заключающий в себе успех, удачный.
Тот, кто ничего не делает наполовину.
- Кто счастлив в семейной жизни.
- Кто интересен другим людям.
- Кто добился многого в жизни.

65 слайд Какие качества необходимы длятого, чтобы быть успешным?Настойчивость
Организ
Описание слайда:

Какие качества необходимы для
того, чтобы быть успешным?
Настойчивость
Организованность
Целеустремленность
Дисциплинированность
Инициативность
Трудолюбие
Ум
Работоспособность
Умение быстро принимать решение
Мгновенно оценивая ситуацию

66 слайд
Описание слайда:

67 слайд Как добиться успеха?1. Способность к рефлексии – важное умение.
2. Свой стиль
Описание слайда:

Как добиться успеха?
1. Способность к рефлексии – важное умение.
2. Свой стиль – шаг к успеху
3. Успешность и поддержка близких
4. Отдых и успех неразделимы
5. Улыбка – залог успеха
Что часто мешает стать успешным?
1. Сомнение в своих силах, неуверенность в себе.
2. Преждевременное разочарование.
3. Недостаток поддержки.
4. Нежелание перемен окружающими.
5. Реальные возможности (здоровье, возраст).

68 слайд Девять шагов к успеху1. Скажите себе, что вы не хотите быть неудачником.
2. П
Описание слайда:

Девять шагов к успеху
1. Скажите себе, что вы не хотите быть неудачником.
2. Поставьте себе реальные цели, выработайте план действий и начинайте двигаться вперед.
3. Не жалуйтесь на нехватку времени.
4. Настраивайте себя на то, что у вас все получится.
5. Анализируйте свои ошибки. Извлекайте из них уроки
6. Учитесь получать удовлетворение не только в моменты достижения результатов, но и в процессе работы, получая удовлетворение.
7. Верьте в себя.
8. Вдохновляйте себя.
9. Искренне радуйтесь своим успехам и удачам своих друзей.

69 слайд Человек сам создает свое будущее и кует свой характер. Все в ваших руках.
Каж
Описание слайда:

Человек сам создает свое будущее и кует свой характер. Все в ваших руках.
Каждый из нас идет по жизни своей дорогой. И представление об успешности у всех тоже разное. Для кого-то успех – это многомиллионное состояние или управление крупной компанией, а для кого-то – популярность в кругу знакомых.



70 слайд Дружба – это отношения между людьми, основанные на взаимной доверии, привязан
Описание слайда:

Дружба – это отношения между людьми, основанные на взаимной доверии, привязанности, духовной близости, общности интересов и т.д.
Чтобы стать хорошим другом
необходимо:
взаимопонимание;
готовность помочь другу, выручить из беды;
недопустимость отрицательных проявлений: зависти, чёрствости, бездушия, бессердечности.


Поддержка друзей

71 слайд Дружба – этоуникальное явление нашей жизни, в основе которого лежат все лучши
Описание слайда:

Дружба – это
уникальное явление нашей жизни, в основе которого лежат все лучшие моральные принципы;
система межличностных отношений;
то, чем дрожат больше, чем любовью;
очень сильное и важное для человека чувство;
эмоциональная привязанность;
нравственная ценность;
эмоциональное тепло и контакт с другим человеком;
великая ценность, подарок судьбы.
Иметь друга – великое благо.

72 слайд « Друг – это тот, кто….»выслушает и поможет в трудные минуты;
выручит, когда
Описание слайда:

« Друг – это тот, кто….»
выслушает и поможет в трудные минуты;
выручит, когда ты окажешься в беде;
тебя понимает лучше всех;
поделится последним куском хлеба;
ничего не пожалеет для тебя;
связан с кем-нибудь дружбой;
никогда не предаст;
верен и в счастье, и в беде, и даже тогда когда все отвернутся;
принимает тебя таким, какой ты есть на самом деле, со всеми твоими недостатками;
говорит тебе правду, даже если она тебе не нравится;
кто может простить даже то, что не может простить другой;
не ждёт от тебя никакой выгоды;
с кем можно поплакать и помолчать;
сопереживает и содействует тебе.

73 слайд Отличия понятийДруг – человек, близкий вам по духу, по убеждениям, на которог
Описание слайда:

Отличия понятий
Друг – человек, близкий вам по духу, по убеждениям, на которого можно во всем положиться.
Товарищ – человек, близкий вам по роду занятий, деятельности, по условиям жизни.
Приятель – человек, с которым у вас сложились хорошие, простые, но не совсем близкие отношения.
Знакомый – человек, которого вы знаете и просто здороваетесь во дворе.

74 слайд Другверныйдобрыйсправедливыйрешительныйчуткийумныйдушевныйвнимательныйдоверч
Описание слайда:

Друг
верный
добрый
справедливый
решительный
чуткий
умный
душевный
внимательный
доверчивый
надёжный
смелый
честный

75 слайд Основные законы дружбы:Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
Радуйтесь
Описание слайда:

Основные законы дружбы:
Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
Радуйтесь вместе с друзьями.
Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
Берегите друзей, ведь друга потерять легко.
Уверенность в друге и доверие к нему.
Делиться новостями о своих успехах.
Оказывать эмоциональную поддержку.
Защищать друга в его отсутствие.
Быть терпимым к остальным его друзьям.
Не критиковать друга публично.
Сохранять доверенные тайны.
Не ревновать и не критиковать прочие личные отношения друга.
Не быть назойливым и не поучать.
Уважать внутренний мир и индивидуальность друга.

76 слайд Почему люди так бережно должны относиться к своим друзьям?В дружбе проявляютс
Описание слайда:

Почему люди так бережно должны относиться к своим друзьям?
В дружбе проявляются и закаляются самые лучшие человеческие чувства: отзывчивость, сострадание, бескорыстность, терпимость.
Дружба- это счастье, которое посылает нам судьба.
Дружба превращает растерянность в уверенность, отчаяние в надежду, неудачу – в успех.
Дружба делает жизнь интересной, полной смысла.
Дружба – это врач, который лечит от невзгод и потрясений.
Дружба – это мост, переброшенный между одиночеством и жизнью.

77 слайд У каждого человека не так много настоящих друзей. Берегите друзей. Бытует мне
Описание слайда:

У каждого человека не так много настоящих друзей. Берегите друзей. Бытует мнение, что друзья познаются в беде, в трудную минуту.
Однако существует еще одно мнение. Дружба познается не только бедами, но и обыденными мелочами.
Выбирайте друзей не спеша, но и расставаться с ними не торопитесь.
И помните, друзья создаются в детстве и юности, дальше становится все труднее и труднее подружиться.

78 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.