Презентация по ЛФК на тему: "Развитие координации у детей с ДЦП средствами ЛФК"

• 1 слайд

  Развитие координации у детей с детским церебральным параличом средствами лечебной физической культуры
  
  Подготовила:
  Учитель физической культуры
  Желубёнкова Ольга Игоревна
  
  

• 2 слайд

  Нарушения при ДЦП
  
  Ограничения или невозможность произвольных движений
  Нарушения мышечного тонуса
  Наличие насильственных движений
  Нарушение ощущений движений
  Нарушения равновесия и координации движений
  

• 3 слайд

  Нарушение координации
  - нарушение равновесия в виде неустойчивости при сидении, стоянии и ходьбе;
  - в тяжелых случаях ребенок не может сидеть или стоять без поддержки;
  - неустойчивость походки: дети ходят пошатываясь, отклоняясь в сторону;
  - нарушения координации проявляются в неточности, несоразмерности движений (прежде всего рук).
  

• 4 слайд

  Нарушение мелкой моторики
  Ребенок не может точно захватить предмет и поместить его в заданное место; при выполнении этих движений он промахивается, у него наблюдается тремор (мелкое дрожание пальцев рук). Нарушена координация тонких, дифференцированных движений. В результате ребенок испытывает трудности в манипулятивной деятельности.
  

• 5 слайд

  Значение ЛФК
  Физическое воспитание является важной частью общей системы обучения, воспитания и лечения детей с церебральным параличом.
  Ведущую роль в развитии моторной координации у детей с церебральным параличом играют лечебная физическая культура и массаж.
  

• 6 слайд

  Цель исследования
  изучение влияния средств и методов лечебной физической культуры на развитие координации (в частности, мелкой моторики) у детей с детским церебральным параличом
  

• 7 слайд

  Исследование
  В нашем исследовании приняли участие младшие школьники, занимающиеся в спортивной школе г. Калуга адаптивной физической культурой.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Констатирующий этап
  Было проведено исследование физического состояния кистей и пальцев рук и выявление уровня развития мелкой моторики.
  
  Нами оценивались: развитие захвата, умение манипулировать предметами, согласованность действий рук, координация движений.
  

• 10 слайд

  Выявлено
  у большинства детей наблюдается недостаточное развитие тонкой моторики. Навыки самообслуживания развиты в разной степени, что объясняется физическими особенностями и степенью тяжести ДЦП. Наибольшая трудность у детей возникает при застегивании пуговиц, молний.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Формирующий этап
  были разработаны и проведены упражнения, направленные на развитие моторной координации детей с ДЦП.
  

• 13 слайд

  Вариант упражнения
  

• 14 слайд

  Варианты упражнений
  

• 15 слайд

  Варианты упражнений
  

• 16 слайд

  Комплекс упражнений
  пальчиковая гимнастика
  пассивные упражнения кистей и пальцев рук
  упражнения и игры с использованием мячей разных размеров и бодибаров
  

• 17 слайд

  Контрольный этап
  У детей наметилась тенденция к улучшению исследуемых навыков.
  
  

• 18 слайд

  Вывод
  Представленный комплекс упражнений оказывает положительное влияние на развитие мелкой моторики детей с ДЦП. Применение ЛФК положительно влияет и на эмоциональную сферу, и на социально-психологический статус ребенка.