987725
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация по литература на тему "Көксерек" (7 класс)

Презентация по литература на тему "Көксерек" (7 класс)

библиотека
материалов
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі      Карменова Галина Нураждаровна Сыны...
Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі Сабақтың білімдік мақсаты: М...
ІІ. Үй тапсырмасы. - М. Әуезов өмірі, шығармашылығы туралы хронологиялық кест...
ІІІ. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту. Бүгінгі сабағымызды Алматы қаласындағы А...
Ой қозғау. Қай жазушының шығармасын алып қарасақ та табиғат назардан тыс қалғ...
  ІІІ  кезең «Ойлы болсаң, озып көр»деп аталады. Тақтамен жұмыс 1. Топтастыру...
ІV  кезең Шығармашылық жұмыс «Білімді мыңды жығар»  интер тақтадан суреттер к...
Тест 1) М.Әуезовтің туған күні  А) 20 қазан  В) 14 наурыз  С) 28 қыркүйек  Д)...
    1961 жылы Мұхтар Әуезов қайтыс болғаннан кейін ҚазКСР Министрлер Кеңесі...
   Жұмыс кабинеті – Мұхтар Омарханұлының сүйікті бөлмесі. Бөлме төріндегі үлк...
Бірінші қабаттағы қонақ бөлмеде Мұхтар Әуезов бастаған жанұя мүшелері кешқұр...
Сондай-ақ бөлмедегі сәнді бұйымдар қатарында екі «Қаз» бейнесі қондырылған қо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі      Карменова Галина Нураждаровна Сыны
Описание слайда:

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі      Карменова Галина Нураждаровна Сынып: 7 Пәні: Қазақ әдебиеті Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі

2 слайд Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі Сабақтың білімдік мақсаты: М
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі Сабақтың білімдік мақсаты: М. Әуезовтың «Көксерек» әңгімесі арқылы аң мен адам арасындағы тартысын суреттеуі арқылы кейіпкер мінезін жан-жақты талдап, жазушы шеберлігі туралы оқушыларға толық мағлұмат беру, Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың тақырыпқа қызығушылықтарын ояту, мағынаны танып білуге, өз пікірін қорғай білуге, ой толғауға дағдыландырып, іскерлік, біліктілік қасиеттерін арттырып, қосымша деректер арқылы әдеби дүниетанымдарын кеңейту. Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды табиғатты қорғауға, тіршілік үшін күрестің өте күрделі де қиын әрекет екенін бағалауға, қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу. Сабақтың әдістемелік мақсаты: Қазіргі кезенде маман моделіне қойылатын талаптарға сәйкестендіру барысында тұлғаға бағытталған ақпараттық оқыту технологиясын пайдалану. Сабақтың түрі:  Сын тұрғысынан ойлау Сабақтың типі: аралас Оқыту әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, дәлелдеу, түсіндіру, әңгімелеу Пәнаралық байланыс:   Бейнелеу өнері, қазақ тілі, тіршіліктану. Көрнекілік:  Суреттер, тақырыпқа байланысты слайд, қосымша деректер. Сабақ жоспары. І. Ұйымдастыру бөлімі. Амандасу. Оқушылардың сабаққа қатысуын, қызығушылығын, зейінін аудару.   Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі     Карменова Галина Нураждаровна Сынып: 7 Пәні: Қазақ әдебиеті Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі Сабақтың білімдік мақсаты: М. Әуезовтың «Көксерек» әңгімесі арқылы аң мен адам арасындағы тартысын суреттеуі арқылы кейіпкер мінезін жан-жақты талдап, жазушы шеберлігі туралы оқушыларға толық мағлұмат беру, Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың тақырыпқа қызығушылықтарын ояту, мағынаны танып білуге, өз пікірін қорғай білуге, ой толғауға дағдыландырып, іскерлік, біліктілік қасиеттерін арттырып, қосымша деректер арқылы әдеби дүниетанымдарын кеңейту. Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды табиғатты қорғауға, тіршілік үшін күрестің өте күрделі де қиын әрекет екенін бағалауға, қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу. Сабақтың әдістемелік мақсаты: Қазіргі кезенде маман моделіне қойылатын талаптарға сәйкестендіру барысында тұлғаға бағытталған ақпараттық оқыту технологиясын пайдалану. Сабақтың түрі:  Сын тұрғысынан ойлау Сабақтың типі: аралас Оқыту әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, дәлелдеу, түсіндіру, әңгімелеу Пәнаралық байланыс:   Бейнелеу өнері, қазақ тілі, тіршіліктану. Көрнекілік:  Суреттер, тақырыпқа байланысты слайд, қосымша деректер. Сабақ жоспары. І. Ұйымдастыру бөлімі. Амандасу. Оқушылардың сабаққа қатысуын, қызығушылығын, зейінін аудару.

3 слайд ІІ. Үй тапсырмасы. - М. Әуезов өмірі, шығармашылығы туралы хронологиялық кест
Описание слайда:

ІІ. Үй тапсырмасы. - М. Әуезов өмірі, шығармашылығы туралы хронологиялық кестені қорғау. Қасқырларға байланысты айтылған аңыздар тауып келу және «Көксерек» фильміндегі актерлер туралы дерек  жинау. Композициялық жоспар.  1. Оқиға қалай басталған?- Қараадыр қасқырлар мекені. Тағылар тірлігі. 2. Байланысы- Адамдар шабуылы. Бөлтіріктер тағдыры. Қаталдық.  3. Дамуы –Бөлтіріктің Көксерек атануы. Оның адамдардан көрген жәбірі. 4. Шарықтау шегі – Көксерек және Құрмаш. Сәбидің таза көңілі, мейірімі 5. Шиеленісуі - Көксеректің ауылдан кетуі. Ұяластарымен тез табысуы.  Тағылардың тағылық істері. 1. Шешімі – Құрмаштың қазасы. Көксеректің жазасын тартуы. Әже зары. ІІ. Үй тапсырмасы. - М. Әуезов өмірі, шығармашылығы туралы хронологиялық кестені қорғау. Қасқырларға байланысты айтылған аңыздар тауып келу және «Көксерек» фильміндегі актерлер туралы дерек  жинау. Композициялық жоспар.  1. Оқиға қалай басталған?- Қараадыр қасқырлар мекені. Тағылар тірлігі. 2. Байланысы- Адамдар шабуылы. Бөлтіріктер тағдыры. Қаталдық.  3. Дамуы –Бөлтіріктің Көксерек атануы. Оның адамдардан көрген жәбірі. 4. Шарықтау шегі – Көксерек және Құрмаш. Сәбидің таза көңілі, мейірімі 5. Шиеленісуі - Көксеректің ауылдан кетуі. Ұяластарымен тез табысуы.  Тағылардың тағылық істері. 1. Шешімі – Құрмаштың қазасы. Көксеректің жазасын тартуы. Әже зары.

4 слайд ІІІ. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту. Бүгінгі сабағымызды Алматы қаласындағы А
Описание слайда:

ІІІ. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту. Бүгінгі сабағымызды Алматы қаласындағы Абай даңғылының бойында орналасқан М.Әуезов атындағы мұражай- үйінен бастайық.   Мұражайға кіру үшін М. Әуезов туралы жатқа, мәнерлеп өлең оқу. (М. Шаханов «Менің есімімді неге Мұхтар қойған?» С. Мәуленов «Мұхтар асуы») Интер тақта: Тіршілік үшін, оның тыныштығы үшін әлем әдебиетінің ең көрнекті өкілдері қалам тартқан. Олар кімдер, шығарма атауы? Дұрыс жауапты таңда Ш.Айтматов «Жан пида» романы. Ш. Айтматов «Ерте келген тырналар» Джек Лондон «Ақ азу» повесі. Джек Лондон «Мексика ұлы» О.Сүлейменов «Бөлтіріктер» өлеңі. О. Сүлейменов «Махамбетке» ІІІ. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту. Бүгінгі сабағымызды Алматы қаласындағы Абай даңғылының бойында орналасқан М.Әуезов атындағы мұражай- үйінен бастайық.   Мұражайға кіру үшін М. Әуезов туралы жатқа, мәнерлеп өлең оқу. (М. Шаханов «Менің есімімді неге Мұхтар қойған?» С. Мәуленов «Мұхтар асуы») Интер тақта: Тіршілік үшін, оның тыныштығы үшін әлем әдебиетінің ең көрнекті өкілдері қалам тартқан. Олар кімдер, шығарма атауы? Дұрыс жауапты таңда Ш.Айтматов «Жан пида» романы. Ш. Айтматов «Ерте келген тырналар» Джек Лондон «Ақ азу» повесі. Джек Лондон «Мексика ұлы» О.Сүлейменов «Бөлтіріктер» өлеңі. О. Сүлейменов «Махамбетке»

5 слайд Ой қозғау. Қай жазушының шығармасын алып қарасақ та табиғат назардан тыс қалғ
Описание слайда:

Ой қозғау. Қай жазушының шығармасын алып қарасақ та табиғат назардан тыс қалған емес.       «Табиғат — күллі тіршілік атаулының құтты қоныс  мекені,  алтын ұя, тал бесігі» Қалай түсінесіздер? Табиғат дегеніміз не?  Топтастыру.                                       Қоршаған орта Табиғат                                       Халық қазынасы Ал табиғатқа қиянат жасап, оның тыныштығын бұзуға қалай қарайсыздар? Тақырыпты түйіндеу   — Балалар, біз М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесінің  мазмұнымен танысып, талдағанбыз. Бүгінгі сабағымызда тақырыпты қорытындылаймыз. Әңгіме мазмұнын қаншалықты меңгеріп, түсінгендеріңді байқайық. — Балалар, сендерге «Көксерек» фильмінен үзінді көрсетемін, сол үзіндіні оқулықтан тауып оқисыңдар. (Экраннан «Көксерек» киносы көрсетіледі.) -  Балалар, өздерің көріп тұрғандай суреттегі бала кім, ол туралы не білесіңдер? Суреттегі бала «Көксеректегі» Құрмаш ролінде ойнаған -Қамбар Уалиев. Әңгіме кейіпкерінің пікірін тыңдайық.   Тыңдалым   Ой қозғау. Қай жазушының шығармасын алып қарасақ та табиғат назардан тыс қалған емес.       «Табиғат — күллі тіршілік атаулының құтты қоныс  мекені,  алтын ұя, тал бесігі.» - Осы сөйлемді естігенде ойларыңа не келеді? Ендеше табиғат дегеніміз не?  Қалай түсінесіздер? Топтастыру.                                       Қоршаған орта Табиғат                                       Халық қазынасы Ал табиғатқа шабуыл жасау, оның тылсым тыныштығын  бұзу мәселесіне қалай қарайсыздар? Тақырыпты түйіндеу   — Балалар, біз өткен сабағымызда М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесінің  мазмұнымен танысып, талдағанбыз. Бүгінгі сабағымызда тақырыпты қорытындылаймыз. Алдымен шығарманы есте жаңғырту үшін әңгіме мазмұнын қаншалықты меңгеріп,  түсінгендеріңді байқаймыз. — Балалар, қазір сендерге «Көксерек» фильмінен үзінді көрсетемін сол үзіндіні оқулықтан тауып оқисыңдар. (Экраннан «Көксерек» киносы көрсетіледі.) -  Балалар, экранға назар аударайық, өздерің көріп тұрғандай суреттегі бала кім, ол туралы не білесіңдер? Әңгіме кейіпкерінің пікірін тыңдайық.   - Суреттегі бала «Көксеректегі» Құрмаш ролінде ойнаған -Қамбар Уалиев.  

6 слайд   ІІІ  кезең «Ойлы болсаң, озып көр»деп аталады. Тақтамен жұмыс 1. Топтастыру
Описание слайда:

  ІІІ  кезең «Ойлы болсаң, озып көр»деп аталады. Тақтамен жұмыс 1. Топтастыру. Екі топқа «Адам» «Қасқыр» сөздерінің қасиеттері мен ерекшеліктерін оқушылар  интер тақтада жазып шығады.        еңбектенеді                   сөйлейді                          жыртқыш           ит- құс         бөрі ойлайды         оқиды           қомағай                                             табиғат перзенті перзент         қоректенеді.                        Дала тағысы                      дала санитары         Дәптермен жүргізу.  Синквеин әдісі бойынша қасқыр сөзіне бес жолды өлең жазу.  «Қасқыр» сөзін талдату 1. Қасқыр                 2. Жыртқыш, қомағай.              3. Ұлиды, шабуылдайды, жортуылдайды 4. Қасқыр-түз тағысы, перзенті.                   5. Бөрі, көкжал.   ІІІ  кезең «Ойлы болсаң, озып көр»деп аталады. Тақтамен жұмыс 1. Топтастыру. Екі топқа «Адам», «Қасқыр» сөздерінің қасиеттері мен ерекшеліктерін оқушылар  интер тақтада жазып шығады.        еңбектенеді                   сөйлейді                          жыртқыш           ит-құс         бөрі ойлайды         оқиды           қомағай                                             табиғат перзенті перзент         қоректенеді.                        Дала тағысы                      дала санитары         Дәптермен жүргізу.  Синквеин әдісі бойынша қасқыр сөзіне бес жолды өлең жазу.  «Қасқыр» сөзін талдату 1. Қасқыр                 2. Жыртқыш, қомағай.              3. Ұлиды, шабуылдайды, жортуылдайды 4. Қасқыр-түз тағысы, перзенті.                   5. Бөрі, көкжал.

7 слайд ІV  кезең Шығармашылық жұмыс «Білімді мыңды жығар»  интер тақтадан суреттер к
Описание слайда:

ІV  кезең Шығармашылық жұмыс «Білімді мыңды жығар»  интер тақтадан суреттер көрсетіледі. Мақал –мәтел Флипчарт түрінде Қасқырды қанша асырасаң да, тоғайға қарап ұлуын қоймайды. Қасқырдың аузы жесе де қан, жемесе де қан. Ауыл иті болса да, бөрі келгенде бірігеді. Иттің иесі болса, бөрінің тәңірісі бар Сабақты қорыту: 1. Салыстырыңыз Көксеректің ауылдағы мінез-құлқы мен даладағы, еркіндіктегі мінез-құлқын салыстырыңыз. 2. Елестетіңіз Егер адамдар қасқыр апанын бұзып, бөлтіріктерін өлтіріп, Көксректі алып кетпегенде, оқиға әрі қарай қалай дамуы мүмкін еді? Көз алдыңызға елестетіңіз. 3. Суреттеңіз Ауыл адамдарының көксеректен көрген зардаптарын суреттеңіз. Қорытынды: Ой толғау  Құрмаштың өліміне Көксерек кінәлі ме, ой толға?  Неге үйретті? Теледидар киноларды көрсетеді ІV  кезең Шығармашылық жұмыс «Білімді мыңды жығар»  интер тақтадан суреттер көрсетіледі. Мақал –мәтел Флипчарт түрінде Қасқырды қанша асырасаң да, тоғайға қарап ұлуын қоймайды. Қасқырдың аузы жесе де қан, жемесе де қан. Ауыл иті болса да, бөрі келгенде бірігеді. Иттің иесі болса, бөрінің тәңірісі бар Сабақты қорыту: 1. Салыстырыңыз Көксеректің ауылдағы мінез-құлқы мен даладағы, еркіндіктегі мінез-құлқын салыстырыңыз. 2. Елестетіңіз Егер адамдар қасқыр апанын бұзып, бөлтіріктерін өлтіріп, Көксректі алып кетпегенде, оқиға әрі қарай қалай дамуы мүмкін еді? Көз алдыңызға елестетіңіз. 3. Суреттеңіз Ауыл адамдарының көксеректен көрген зардаптарын суреттеңіз. Қорытынды: Ой толғау  Құрмаштың өліміне Көксерек кінәлі ме, ой толға?  Неге үйретті? Теледидар киноларды көрсетеді

8 слайд Тест 1) М.Әуезовтің туған күні  А) 20 қазан  В) 14 наурыз  С) 28 қыркүйек  Д)
Описание слайда:

Тест 1) М.Әуезовтің туған күні  А) 20 қазан  В) 14 наурыз  С) 28 қыркүйек  Д) 19 тамыз  Е) 30 қаңтар  2) Абай дүниеден өткенде Мұхтар неше жаста болды? А) он үште  В) жетіде  С) сегізде  Д) Алтыда  Е) тоғызда  3) «Көксерек» қандай жанр? А) әңгіме  В) драма  С) роман  Д) комедия  Е) жыр  4) «Көксерек» әңгімесі нешінші жылы жазылған?  А) 1925 В) 1928 С) 1926 Д) 1929 Е) 1927 5) "Тұкымын сезген екен жүзіқара, қой балам, бұны өлтіріп терісін алу керек" кімнің сөзі?  А) Әжесінің  В) досының  С) ауыл адамдарының  Д) ешкімнің  Е) Қасеннің  6) Мұхтардың Қазақстанға еңбек сіңірген қайраткер ұлы кім? А)Оспан  В) Тұрар  С) Әбіш  Д) Абай  Е) Мұрат  • Енді осы талқылап жатқан әңгімеміздің негізгі көтерген мәселесі, идеясы қандай екен, соған біршама ой жіберейік. Ол үшін барлығымыз дәптерімізді ашып, шығарманың тақырыбы мен идеясын ашамыз. • І топ. “Көксерек” әңгімесінің тақырыбы мен идеясына талдау жаса • ІІ топ. "Көксерек" әңгімесінің тақырыбы мен идеясын ашатын мақалды тап.  Тест 1) М.Әуезовтің туған күні  А) 20 қазан  В) 14 наурыз  С) 28 қыркүйек  Д) 19 тамыз  Е) 30 қаңтар  2) Абай дүниеден өткенде Мұхтар неше жаста болды? А) он үште  В) жетіде  С) сегізде  Д) Алтыда  Е) тоғызда  3) «Көксерек» қандай жанр? А) әңгіме  В) драма  С) роман  Д) комедия  Е) жыр  4) «Көксерек» әңгімесі нешінші жылы жазылған?  А) 1925 В) 1928 С) 1926 Д) 1929 Е) 1927 5) "Тұкымын сезген екен жүзіқара, қой балам, бұны өлтіріп терісін алу керек" кімнің сөзі?  А) Әжесінің  В) досының  С) ауыл адамдарының  Д) ешкімнің  Е) Қасеннің  6) Мұхтардың Қазақстанға еңбек сіңірген қайраткер ұлы кім? А)Оспан  В) Тұрар  С) Әбіш  Д) Абай  Е) Мұрат 

9 слайд     1961 жылы Мұхтар Әуезов қайтыс болғаннан кейін ҚазКСР Министрлер Кеңесі
Описание слайда:

    1961 жылы Мұхтар Әуезов қайтыс болғаннан кейін ҚазКСР Министрлер Кеңесі жазушы есімін мәңгілік есте қалдыру мақсатында оның тұрған үйін мұражай ету туралы Қаулы  шығарды (1961 жылы 10 тамызда). 1963 жылы қарашаның 28-інші жұлдызында Мұхтар Әуезовтің әдеби-мемориалдық музей-үйі өзінің алғашқы келушілеріне есігін ашты. Екі қабаттан тұратын бұл үйде Мұхтар Әуезов өмірінің соңғы он жылын өткізді (1951-1961).

10 слайд    Жұмыс кабинеті – Мұхтар Омарханұлының сүйікті бөлмесі. Бөлме төріндегі үлк
Описание слайда:

   Жұмыс кабинеті – Мұхтар Омарханұлының сүйікті бөлмесі. Бөлме төріндегі үлкен жазу столында атақты «Абай жолының» соңғы екі кітабын жазды. жұмыс бөлмесінде М.Әуезовтің жеке кітапханасы орналасқан. Онда 6 мыңнан аса кітаптар пен журналдар сақталған.

11 слайд Бірінші қабаттағы қонақ бөлмеде Мұхтар Әуезов бастаған жанұя мүшелері кешқұр
Описание слайда:

Бірінші қабаттағы қонақ бөлмеде Мұхтар Әуезов бастаған жанұя мүшелері кешқұрым түгел жиналатын. Мұнда әрдайым жылы да жанға жайлы күй орнайтын. Кешкілікте олар теледидардан берілетін қызғылықты хабарларды бірге көретін.

12 слайд Сондай-ақ бөлмедегі сәнді бұйымдар қатарында екі «Қаз» бейнесі қондырылған қо
Описание слайда:

Сондай-ақ бөлмедегі сәнді бұйымдар қатарында екі «Қаз» бейнесі қондырылған қола күлсауыт, Вьетнам жазушылары 1958 жылы сыйлаған «Шылым қорапшасы», піл сүйегіне өрнектелген Тәжі-Махал мавзолейі мен Индия, Жапонияда жасалған қолөнер туындылары және басқа да экспонаттар ерекше әсемдік дарытады.      Мынау М.Әуезовтың жұмыс үстелі.

13 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-376807

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.