Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по литература на тему "Көксерек" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по литература на тему "Көксерек" (7 класс)

библиотека
материалов
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі      Карменова Галина Нураждаровна Сыны...
Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі Сабақтың білімдік мақсаты: М...
ІІ. Үй тапсырмасы. - М. Әуезов өмірі, шығармашылығы туралы хронологиялық кест...
ІІІ. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту. Бүгінгі сабағымызды Алматы қаласындағы А...
Ой қозғау. Қай жазушының шығармасын алып қарасақ та табиғат назардан тыс қалғ...
  ІІІ  кезең «Ойлы болсаң, озып көр»деп аталады. Тақтамен жұмыс 1. Топтастыру...
ІV  кезең Шығармашылық жұмыс «Білімді мыңды жығар»  интер тақтадан суреттер к...
Тест 1) М.Әуезовтің туған күні  А) 20 қазан  В) 14 наурыз  С) 28 қыркүйек  Д)...
    1961 жылы Мұхтар Әуезов қайтыс болғаннан кейін ҚазКСР Министрлер Кеңесі...
   Жұмыс кабинеті – Мұхтар Омарханұлының сүйікті бөлмесі. Бөлме төріндегі үлк...
Бірінші қабаттағы қонақ бөлмеде Мұхтар Әуезов бастаған жанұя мүшелері кешқұр...
Сондай-ақ бөлмедегі сәнді бұйымдар қатарында екі «Қаз» бейнесі қондырылған қо...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі      Карменова Галина Нураждаровна Сыны
Описание слайда:

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі      Карменова Галина Нураждаровна Сынып: 7 Пәні: Қазақ әдебиеті Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі

№ слайда 2 Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі Сабақтың білімдік мақсаты: М
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі Сабақтың білімдік мақсаты: М. Әуезовтың «Көксерек» әңгімесі арқылы аң мен адам арасындағы тартысын суреттеуі арқылы кейіпкер мінезін жан-жақты талдап, жазушы шеберлігі туралы оқушыларға толық мағлұмат беру, Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың тақырыпқа қызығушылықтарын ояту, мағынаны танып білуге, өз пікірін қорғай білуге, ой толғауға дағдыландырып, іскерлік, біліктілік қасиеттерін арттырып, қосымша деректер арқылы әдеби дүниетанымдарын кеңейту. Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды табиғатты қорғауға, тіршілік үшін күрестің өте күрделі де қиын әрекет екенін бағалауға, қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу. Сабақтың әдістемелік мақсаты: Қазіргі кезенде маман моделіне қойылатын талаптарға сәйкестендіру барысында тұлғаға бағытталған ақпараттық оқыту технологиясын пайдалану. Сабақтың түрі:  Сын тұрғысынан ойлау Сабақтың типі: аралас Оқыту әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, дәлелдеу, түсіндіру, әңгімелеу Пәнаралық байланыс:   Бейнелеу өнері, қазақ тілі, тіршіліктану. Көрнекілік:  Суреттер, тақырыпқа байланысты слайд, қосымша деректер. Сабақ жоспары. І. Ұйымдастыру бөлімі. Амандасу. Оқушылардың сабаққа қатысуын, қызығушылығын, зейінін аудару.   Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі     Карменова Галина Нураждаровна Сынып: 7 Пәні: Қазақ әдебиеті Сабақтың тақырыбы: М. Әуезов «Көксерек» әңгімесі Сабақтың білімдік мақсаты: М. Әуезовтың «Көксерек» әңгімесі арқылы аң мен адам арасындағы тартысын суреттеуі арқылы кейіпкер мінезін жан-жақты талдап, жазушы шеберлігі туралы оқушыларға толық мағлұмат беру, Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың тақырыпқа қызығушылықтарын ояту, мағынаны танып білуге, өз пікірін қорғай білуге, ой толғауға дағдыландырып, іскерлік, біліктілік қасиеттерін арттырып, қосымша деректер арқылы әдеби дүниетанымдарын кеңейту. Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды табиғатты қорғауға, тіршілік үшін күрестің өте күрделі де қиын әрекет екенін бағалауға, қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу. Сабақтың әдістемелік мақсаты: Қазіргі кезенде маман моделіне қойылатын талаптарға сәйкестендіру барысында тұлғаға бағытталған ақпараттық оқыту технологиясын пайдалану. Сабақтың түрі:  Сын тұрғысынан ойлау Сабақтың типі: аралас Оқыту әдісі: Сұрақ-жауап, талдау, дәлелдеу, түсіндіру, әңгімелеу Пәнаралық байланыс:   Бейнелеу өнері, қазақ тілі, тіршіліктану. Көрнекілік:  Суреттер, тақырыпқа байланысты слайд, қосымша деректер. Сабақ жоспары. І. Ұйымдастыру бөлімі. Амандасу. Оқушылардың сабаққа қатысуын, қызығушылығын, зейінін аудару.

№ слайда 3 ІІ. Үй тапсырмасы. - М. Әуезов өмірі, шығармашылығы туралы хронологиялық кест
Описание слайда:

ІІ. Үй тапсырмасы. - М. Әуезов өмірі, шығармашылығы туралы хронологиялық кестені қорғау. Қасқырларға байланысты айтылған аңыздар тауып келу және «Көксерек» фильміндегі актерлер туралы дерек  жинау. Композициялық жоспар.  1. Оқиға қалай басталған?- Қараадыр қасқырлар мекені. Тағылар тірлігі. 2. Байланысы- Адамдар шабуылы. Бөлтіріктер тағдыры. Қаталдық.  3. Дамуы –Бөлтіріктің Көксерек атануы. Оның адамдардан көрген жәбірі. 4. Шарықтау шегі – Көксерек және Құрмаш. Сәбидің таза көңілі, мейірімі 5. Шиеленісуі - Көксеректің ауылдан кетуі. Ұяластарымен тез табысуы.  Тағылардың тағылық істері. 1. Шешімі – Құрмаштың қазасы. Көксеректің жазасын тартуы. Әже зары. ІІ. Үй тапсырмасы. - М. Әуезов өмірі, шығармашылығы туралы хронологиялық кестені қорғау. Қасқырларға байланысты айтылған аңыздар тауып келу және «Көксерек» фильміндегі актерлер туралы дерек  жинау. Композициялық жоспар.  1. Оқиға қалай басталған?- Қараадыр қасқырлар мекені. Тағылар тірлігі. 2. Байланысы- Адамдар шабуылы. Бөлтіріктер тағдыры. Қаталдық.  3. Дамуы –Бөлтіріктің Көксерек атануы. Оның адамдардан көрген жәбірі. 4. Шарықтау шегі – Көксерек және Құрмаш. Сәбидің таза көңілі, мейірімі 5. Шиеленісуі - Көксеректің ауылдан кетуі. Ұяластарымен тез табысуы.  Тағылардың тағылық істері. 1. Шешімі – Құрмаштың қазасы. Көксеректің жазасын тартуы. Әже зары.

№ слайда 4 ІІІ. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту. Бүгінгі сабағымызды Алматы қаласындағы А
Описание слайда:

ІІІ. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту. Бүгінгі сабағымызды Алматы қаласындағы Абай даңғылының бойында орналасқан М.Әуезов атындағы мұражай- үйінен бастайық.   Мұражайға кіру үшін М. Әуезов туралы жатқа, мәнерлеп өлең оқу. (М. Шаханов «Менің есімімді неге Мұхтар қойған?» С. Мәуленов «Мұхтар асуы») Интер тақта: Тіршілік үшін, оның тыныштығы үшін әлем әдебиетінің ең көрнекті өкілдері қалам тартқан. Олар кімдер, шығарма атауы? Дұрыс жауапты таңда Ш.Айтматов «Жан пида» романы. Ш. Айтматов «Ерте келген тырналар» Джек Лондон «Ақ азу» повесі. Джек Лондон «Мексика ұлы» О.Сүлейменов «Бөлтіріктер» өлеңі. О. Сүлейменов «Махамбетке» ІІІ. Жаңа сабақ. Қызығушылықты ояту. Бүгінгі сабағымызды Алматы қаласындағы Абай даңғылының бойында орналасқан М.Әуезов атындағы мұражай- үйінен бастайық.   Мұражайға кіру үшін М. Әуезов туралы жатқа, мәнерлеп өлең оқу. (М. Шаханов «Менің есімімді неге Мұхтар қойған?» С. Мәуленов «Мұхтар асуы») Интер тақта: Тіршілік үшін, оның тыныштығы үшін әлем әдебиетінің ең көрнекті өкілдері қалам тартқан. Олар кімдер, шығарма атауы? Дұрыс жауапты таңда Ш.Айтматов «Жан пида» романы. Ш. Айтматов «Ерте келген тырналар» Джек Лондон «Ақ азу» повесі. Джек Лондон «Мексика ұлы» О.Сүлейменов «Бөлтіріктер» өлеңі. О. Сүлейменов «Махамбетке»

№ слайда 5 Ой қозғау. Қай жазушының шығармасын алып қарасақ та табиғат назардан тыс қалғ
Описание слайда:

Ой қозғау. Қай жазушының шығармасын алып қарасақ та табиғат назардан тыс қалған емес.       «Табиғат — күллі тіршілік атаулының құтты қоныс  мекені,  алтын ұя, тал бесігі» Қалай түсінесіздер? Табиғат дегеніміз не?  Топтастыру.                                       Қоршаған орта Табиғат                                       Халық қазынасы Ал табиғатқа қиянат жасап, оның тыныштығын бұзуға қалай қарайсыздар? Тақырыпты түйіндеу   — Балалар, біз М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесінің  мазмұнымен танысып, талдағанбыз. Бүгінгі сабағымызда тақырыпты қорытындылаймыз. Әңгіме мазмұнын қаншалықты меңгеріп, түсінгендеріңді байқайық. — Балалар, сендерге «Көксерек» фильмінен үзінді көрсетемін, сол үзіндіні оқулықтан тауып оқисыңдар. (Экраннан «Көксерек» киносы көрсетіледі.) -  Балалар, өздерің көріп тұрғандай суреттегі бала кім, ол туралы не білесіңдер? Суреттегі бала «Көксеректегі» Құрмаш ролінде ойнаған -Қамбар Уалиев. Әңгіме кейіпкерінің пікірін тыңдайық.   Тыңдалым   Ой қозғау. Қай жазушының шығармасын алып қарасақ та табиғат назардан тыс қалған емес.       «Табиғат — күллі тіршілік атаулының құтты қоныс  мекені,  алтын ұя, тал бесігі.» - Осы сөйлемді естігенде ойларыңа не келеді? Ендеше табиғат дегеніміз не?  Қалай түсінесіздер? Топтастыру.                                       Қоршаған орта Табиғат                                       Халық қазынасы Ал табиғатқа шабуыл жасау, оның тылсым тыныштығын  бұзу мәселесіне қалай қарайсыздар? Тақырыпты түйіндеу   — Балалар, біз өткен сабағымызда М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесінің  мазмұнымен танысып, талдағанбыз. Бүгінгі сабағымызда тақырыпты қорытындылаймыз. Алдымен шығарманы есте жаңғырту үшін әңгіме мазмұнын қаншалықты меңгеріп,  түсінгендеріңді байқаймыз. — Балалар, қазір сендерге «Көксерек» фильмінен үзінді көрсетемін сол үзіндіні оқулықтан тауып оқисыңдар. (Экраннан «Көксерек» киносы көрсетіледі.) -  Балалар, экранға назар аударайық, өздерің көріп тұрғандай суреттегі бала кім, ол туралы не білесіңдер? Әңгіме кейіпкерінің пікірін тыңдайық.   - Суреттегі бала «Көксеректегі» Құрмаш ролінде ойнаған -Қамбар Уалиев.  

№ слайда 6   ІІІ  кезең «Ойлы болсаң, озып көр»деп аталады. Тақтамен жұмыс 1. Топтастыру
Описание слайда:

  ІІІ  кезең «Ойлы болсаң, озып көр»деп аталады. Тақтамен жұмыс 1. Топтастыру. Екі топқа «Адам» «Қасқыр» сөздерінің қасиеттері мен ерекшеліктерін оқушылар  интер тақтада жазып шығады.        еңбектенеді                   сөйлейді                          жыртқыш           ит- құс         бөрі ойлайды         оқиды           қомағай                                             табиғат перзенті перзент         қоректенеді.                        Дала тағысы                      дала санитары         Дәптермен жүргізу.  Синквеин әдісі бойынша қасқыр сөзіне бес жолды өлең жазу.  «Қасқыр» сөзін талдату 1. Қасқыр                 2. Жыртқыш, қомағай.              3. Ұлиды, шабуылдайды, жортуылдайды 4. Қасқыр-түз тағысы, перзенті.                   5. Бөрі, көкжал.   ІІІ  кезең «Ойлы болсаң, озып көр»деп аталады. Тақтамен жұмыс 1. Топтастыру. Екі топқа «Адам», «Қасқыр» сөздерінің қасиеттері мен ерекшеліктерін оқушылар  интер тақтада жазып шығады.        еңбектенеді                   сөйлейді                          жыртқыш           ит-құс         бөрі ойлайды         оқиды           қомағай                                             табиғат перзенті перзент         қоректенеді.                        Дала тағысы                      дала санитары         Дәптермен жүргізу.  Синквеин әдісі бойынша қасқыр сөзіне бес жолды өлең жазу.  «Қасқыр» сөзін талдату 1. Қасқыр                 2. Жыртқыш, қомағай.              3. Ұлиды, шабуылдайды, жортуылдайды 4. Қасқыр-түз тағысы, перзенті.                   5. Бөрі, көкжал.

№ слайда 7 ІV  кезең Шығармашылық жұмыс «Білімді мыңды жығар»  интер тақтадан суреттер к
Описание слайда:

ІV  кезең Шығармашылық жұмыс «Білімді мыңды жығар»  интер тақтадан суреттер көрсетіледі. Мақал –мәтел Флипчарт түрінде Қасқырды қанша асырасаң да, тоғайға қарап ұлуын қоймайды. Қасқырдың аузы жесе де қан, жемесе де қан. Ауыл иті болса да, бөрі келгенде бірігеді. Иттің иесі болса, бөрінің тәңірісі бар Сабақты қорыту: 1. Салыстырыңыз Көксеректің ауылдағы мінез-құлқы мен даладағы, еркіндіктегі мінез-құлқын салыстырыңыз. 2. Елестетіңіз Егер адамдар қасқыр апанын бұзып, бөлтіріктерін өлтіріп, Көксректі алып кетпегенде, оқиға әрі қарай қалай дамуы мүмкін еді? Көз алдыңызға елестетіңіз. 3. Суреттеңіз Ауыл адамдарының көксеректен көрген зардаптарын суреттеңіз. Қорытынды: Ой толғау  Құрмаштың өліміне Көксерек кінәлі ме, ой толға?  Неге үйретті? Теледидар киноларды көрсетеді ІV  кезең Шығармашылық жұмыс «Білімді мыңды жығар»  интер тақтадан суреттер көрсетіледі. Мақал –мәтел Флипчарт түрінде Қасқырды қанша асырасаң да, тоғайға қарап ұлуын қоймайды. Қасқырдың аузы жесе де қан, жемесе де қан. Ауыл иті болса да, бөрі келгенде бірігеді. Иттің иесі болса, бөрінің тәңірісі бар Сабақты қорыту: 1. Салыстырыңыз Көксеректің ауылдағы мінез-құлқы мен даладағы, еркіндіктегі мінез-құлқын салыстырыңыз. 2. Елестетіңіз Егер адамдар қасқыр апанын бұзып, бөлтіріктерін өлтіріп, Көксректі алып кетпегенде, оқиға әрі қарай қалай дамуы мүмкін еді? Көз алдыңызға елестетіңіз. 3. Суреттеңіз Ауыл адамдарының көксеректен көрген зардаптарын суреттеңіз. Қорытынды: Ой толғау  Құрмаштың өліміне Көксерек кінәлі ме, ой толға?  Неге үйретті? Теледидар киноларды көрсетеді

№ слайда 8 Тест 1) М.Әуезовтің туған күні  А) 20 қазан  В) 14 наурыз  С) 28 қыркүйек  Д)
Описание слайда:

Тест 1) М.Әуезовтің туған күні  А) 20 қазан  В) 14 наурыз  С) 28 қыркүйек  Д) 19 тамыз  Е) 30 қаңтар  2) Абай дүниеден өткенде Мұхтар неше жаста болды? А) он үште  В) жетіде  С) сегізде  Д) Алтыда  Е) тоғызда  3) «Көксерек» қандай жанр? А) әңгіме  В) драма  С) роман  Д) комедия  Е) жыр  4) «Көксерек» әңгімесі нешінші жылы жазылған?  А) 1925 В) 1928 С) 1926 Д) 1929 Е) 1927 5) "Тұкымын сезген екен жүзіқара, қой балам, бұны өлтіріп терісін алу керек" кімнің сөзі?  А) Әжесінің  В) досының  С) ауыл адамдарының  Д) ешкімнің  Е) Қасеннің  6) Мұхтардың Қазақстанға еңбек сіңірген қайраткер ұлы кім? А)Оспан  В) Тұрар  С) Әбіш  Д) Абай  Е) Мұрат  • Енді осы талқылап жатқан әңгімеміздің негізгі көтерген мәселесі, идеясы қандай екен, соған біршама ой жіберейік. Ол үшін барлығымыз дәптерімізді ашып, шығарманың тақырыбы мен идеясын ашамыз. • І топ. “Көксерек” әңгімесінің тақырыбы мен идеясына талдау жаса • ІІ топ. "Көксерек" әңгімесінің тақырыбы мен идеясын ашатын мақалды тап.  Тест 1) М.Әуезовтің туған күні  А) 20 қазан  В) 14 наурыз  С) 28 қыркүйек  Д) 19 тамыз  Е) 30 қаңтар  2) Абай дүниеден өткенде Мұхтар неше жаста болды? А) он үште  В) жетіде  С) сегізде  Д) Алтыда  Е) тоғызда  3) «Көксерек» қандай жанр? А) әңгіме  В) драма  С) роман  Д) комедия  Е) жыр  4) «Көксерек» әңгімесі нешінші жылы жазылған?  А) 1925 В) 1928 С) 1926 Д) 1929 Е) 1927 5) "Тұкымын сезген екен жүзіқара, қой балам, бұны өлтіріп терісін алу керек" кімнің сөзі?  А) Әжесінің  В) досының  С) ауыл адамдарының  Д) ешкімнің  Е) Қасеннің  6) Мұхтардың Қазақстанға еңбек сіңірген қайраткер ұлы кім? А)Оспан  В) Тұрар  С) Әбіш  Д) Абай  Е) Мұрат 

№ слайда 9     1961 жылы Мұхтар Әуезов қайтыс болғаннан кейін ҚазКСР Министрлер Кеңесі
Описание слайда:

    1961 жылы Мұхтар Әуезов қайтыс болғаннан кейін ҚазКСР Министрлер Кеңесі жазушы есімін мәңгілік есте қалдыру мақсатында оның тұрған үйін мұражай ету туралы Қаулы  шығарды (1961 жылы 10 тамызда). 1963 жылы қарашаның 28-інші жұлдызында Мұхтар Әуезовтің әдеби-мемориалдық музей-үйі өзінің алғашқы келушілеріне есігін ашты. Екі қабаттан тұратын бұл үйде Мұхтар Әуезов өмірінің соңғы он жылын өткізді (1951-1961).

№ слайда 10    Жұмыс кабинеті – Мұхтар Омарханұлының сүйікті бөлмесі. Бөлме төріндегі үлк
Описание слайда:

   Жұмыс кабинеті – Мұхтар Омарханұлының сүйікті бөлмесі. Бөлме төріндегі үлкен жазу столында атақты «Абай жолының» соңғы екі кітабын жазды. жұмыс бөлмесінде М.Әуезовтің жеке кітапханасы орналасқан. Онда 6 мыңнан аса кітаптар пен журналдар сақталған.

№ слайда 11 Бірінші қабаттағы қонақ бөлмеде Мұхтар Әуезов бастаған жанұя мүшелері кешқұр
Описание слайда:

Бірінші қабаттағы қонақ бөлмеде Мұхтар Әуезов бастаған жанұя мүшелері кешқұрым түгел жиналатын. Мұнда әрдайым жылы да жанға жайлы күй орнайтын. Кешкілікте олар теледидардан берілетін қызғылықты хабарларды бірге көретін.

№ слайда 12 Сондай-ақ бөлмедегі сәнді бұйымдар қатарында екі «Қаз» бейнесі қондырылған қо
Описание слайда:

Сондай-ақ бөлмедегі сәнді бұйымдар қатарында екі «Қаз» бейнесі қондырылған қола күлсауыт, Вьетнам жазушылары 1958 жылы сыйлаған «Шылым қорапшасы», піл сүйегіне өрнектелген Тәжі-Махал мавзолейі мен Индия, Жапонияда жасалған қолөнер туындылары және басқа да экспонаттар ерекше әсемдік дарытады.      Мынау М.Әуезовтың жұмыс үстелі.

№ слайда 13
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров116
Номер материала ДБ-376807
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх