Презентация по литературе "А.К.Толстой"

• 1 слайд

  Областной конкурс исследовательских работ учащихся по литературному краеведению, посвящённый
  200-летию со дня рождения А.К. Толстого
   
  

• 2 слайд

  Исследовательская работа по литературе на тему «Мотивы пушкинского «Пророка» в стихотворении А.К Толстого «Меня, во мраке и в пыли…»
  Выполнила
  ученица 10 «Б» класса
  МАОУ «СОШ №1»
  Девятова Эмилия
  Руководитель: Горлова И.В.
  

• 3 слайд

  Алексей Константинович Толстой(1817-1875)
  В 2017 году мы отметим 200- летний юбилей со дня рождения нашего замечательного поэта –земляка А.К.Толстого.
  

• 4 слайд

  Неожиданным открытием для меня стала любовная лирика и история любви поэта к С.А. Миллер. Тема любви является одной из ведущих в творчестве А.К. Толстого и часто переходит из разряда лирики в высокую философию.
  

• 5 слайд

  Познакомившись с произведением «Меня, во мраке и в пыли..», я была удивлена тому, насколько оно композиционно и идейно соотносится с произведением Пушкина «Пророк». Общеизвестный факт, что влияние пушкинских мотивов на творчество русских писателей 19 и 20 веков было весьма ощутимо. Вероятно, этого влияния не избежал и А.К.Толстой. Я решила выяснить, какие традиции Пушкина продолжает в своем творчестве Толстой.
  
  Гипотеза
  

• 6 слайд

  Мотивы пушкинского «Пророка» в стихотворении А.К.Толстого«Меня, во мраке и в пыли…»
  
  Тема исследования
  
  

• 7 слайд

  Однако тема «А.С. Пушкин и А.К. Толстой» остается неизученной и полнокровного ее исследования до сих пор нет.
  
  Актуальность
  

• 8 слайд

  Влияние мотивов, образов поэзии А.С.Пушкина на творческие искания А.К.Толстого на примере стихотворения «Меня, во мраке и в пыли…»
  
  Проблема исследования
  

• 9 слайд

  «Меня, во мраке и в пыли…»(1851)
  Меня, во мраке и в пыли
  Досель влачившего оковы,
  Любови крылья вознесли
  В отчизну пламени и слова.
  И просветлел мой темный взор,
  И стал мне виден мир незримый,
  И слышит ухо с этих пор,
  Что для других неуловимо.
  
  И с горней выси я сошел,
  Проникнут весь ее лучами,
  И на волнующийся дол
  Взираю новыми очами.
  И слышу я, как разговор
  Везде немолчный раздается,
  Как сердце каменное гор
  С любовью в темных недрах бьется,
  С любовью в тверди голубой
  Клубятся медленные тучи,
  И под древесною корой,
  Весною свежей и пахучей,
  С любовью в листья сок живой
  Струей подъемлется певучей.
  
  И вещим сердцем понял я,
  Что все рожденное от Слова,
  Лучи любви кругом лия,
  К нему вернуться жаждет снова,
  И жизни каждая струя,
  Любви покорная закону,
  Стремится силой бытия
  Неудержимо к божью лону,
  И всюду звук, и всюду свет,
  И всем мирам одно начало,
  И ничего в природе нет,
  Что бы любовью не дышало.
  

• 10 слайд

  Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его материалов и выводов в курсе русской литературы 10 класса
  
  Практическая значимость исследования
  

• 11 слайд

  Основным методом исследования является сравнительно-сопоставительный анализ.
  
  Методика исследования
  

• 12 слайд

  Определить виды и уровни пушкинских реминисценций в поэзии Толстого
  
  Цель научного исследования
  

• 13 слайд

  1.Определить, каковы особенности стихотворения «Меня во мраке и в пыли…»
  2.Выяснить сходства и различия в идейной и художественной частях стихотворений А.К. Толстого и А.С. Пушкина
  3.Понять, как тема духовного перерождения человека и обретения им нового знания раскрывается в этих двух стихотворениях, особенности ее восприятия А.К. Толстым
  
  
  Задачи исследования
  

• 14 слайд

  Основные положения исследовательской работы
  

• 15 слайд

  1.Единство основных мотивов стихотворений.
  2.Толстой, как Пушкин, обращается к библейскому сюжету.
  3. Сходство этих лирических произведений в композиции.
  4.Словесные совпадения.
  5.Стилистические приемы .
  6.Сходство средств художественной выразительности.
  7. Стихотворный размер
  Основания, позволяющие говорить о сходстве двух стихотворений
  

• 16 слайд

  1. Толстой совершенно по-новому раскрывает идею обретенного лирическим героем пророческого дара. Она теряет свою общественную направленность и становится темой общечеловеческой, сугубо личной.
  2.Герой стихотворения Толстого – это не библейская фигура и не носитель общественных идеалов, каким нам видится пушкинский поэт-пророк. Та истина, которую он несет людям, не выжигает сердца дотла своей правдивой горечью, она зажигает их спокойным теплым светом счастья.
  Новаторство А.К.Толстого
  

• 17 слайд

  3.Лейтмотивом стихотворения Толстого является радость, оптимизм и любовь ко всему сущему.
  4.Толстой уходит от высокой, торжественной, патетической лексики, в конце стихотворения синтаксис изменяется.
  Новаторство А.К.Толстого
  

• 18 слайд

  Таким образом, из всего вышесказанного можно заключить, что для лирики А.К. Толстого характерно несколько иное понимание некоторых философских, общественных и общечеловеческих тем. Его поэзия представляет собой в основном «чистое искусство», воспевающее красоту, любовь и творчество. Толстой «двух станов не боец», он не причислял себя ни к одному политическому или общественному течению. Его стихотворения преисполнены радости, оптимизма и любви ко всему сущему. Так и стихотворение «Меня во мраке и в пыли…». В нем А.К. Толстой показывает свое видение проблем, поднятых А.С. Пушкиным в стихотворении «Пророк».
  
  Выводы
  

• 19 слайд

  Список использованных в работе материалов и литературы
  1.С сайта http://www.portal-slovo.ru/
  2.«Энциклопедия для детей. Том 9: Русская литература» Москва «Аванта+» 1998г.
  3.Толстой А. К. Собр. соч.: В 4 т. М., 1980.
  4.Пушкин А.С. Избр. соч.: В 2 т. М., 1978.
  5. Ямпольский И.Г. Середина века. Очерки о русской поэзии 1840—1870 гг. Л, 1974. С. 114.
  6. Гапоненко ПА. Лирика А.К. Толстого: Автореф. дис. М,1976. С. 4.
  7. Трушкин М.Д. А.К.Толстой и мир русской дворянской усадьбы. Москва. «Русский мир»,2009