Выбранный для просмотра документ .Я.П.Полонский. Анализ стихотворения Посмотри, какая мгла.ppt
Скачать материал "Презентация по литературе Анализ стихотворения Я.П.Полонского "Посмотри, какая мгла...""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Яков Петрович Полонский
Глухая степь – дорога далека,
Вокруг меня волнует ветер поле,
Вдали туман – мне грустно поневоле,
И тайная берет меня тоска.
Как кони ни бегут, мне кажется, лениво
Они бегут. В глазах одно и то ж –
Все степь да степь, за нивой снова нива…
«Зачем, ямщик, ты песен не поешь?»
2 слайд
Яков Петрович Полонский
3 слайд
Синквейн
Я.П.Полонский
Лиричный, впечатлительный
Чувствует, размышляет, сочиняет
«По моим стихам можно проследить всю мою жизнь» (письмо А.А.Фету)
Поэт
4 слайд
Посмотри – какая мгла
В глубине долин легла!
Под ее прозрачной дымкой
В сонном сумраке ракит
Тускло озеро блестит.
Бледный месяц невидимкой,
В тесном сонме сизых туч,
Без приюта в небе ходит
И, сквозя, на все наводит
Фосфорический свой луч.
5 слайд
Как поэт изображает ночь?
Густая темнота ночи ощущается в словах «мгла», «глубина», «сумрак», «бледный месяц», «сизые тучи».
Она оттеняется тусклым блеском озера, окруженного сонными ракитами.
Поэтичность и волшебство картины подчеркивается «прозрачной дымкой», которую ночь опустила на долины.
6 слайд
Композиция стихотворения
Стихотворение состоит из двух частей, предваряемых призывом («Посмотри - ») вместе с автором полюбоваться картиной летней ночи.
Первая часть – общий план, картина спящей природы. Это – земное.
Вторая часть – обращает наш взгляд вверх, на небо, облака, луну. Это – небесное.
7 слайд
Что мы чувствуем, читая строки стихотворения?
Холод и одиночество, бесприютность месяца на небе. Он один выделяется на фоне ночной мглы (слово «мгла» здесь очень точное и емкое – оно одновременно передает сумрак и ночную дымку. Оба эти слова прозвучат позже).
8 слайд
Какими художественными средствами создается ночной пейзаж?
эпитеты
олицетворение
аллитерация
9 слайд
Какую роль играют эпитеты?
Эпитеты создают ощущение прозрачности, невесомости, окрашивают стихотворение в тревожные, мистические тона: «прозрачная дымка», «сонный сумрак», «бледный месяц», «сизые тучи», «фосфорический луч» (зеленоватый, холодный, так в темноте светится фосфор).
Эпитеты «тусклый» и «тесный» созвучны слову «тоскливый», определяющему основное настроение стихотворения.
10 слайд
Найдите в стихотворении олицетворения и определите их роль
Олицетворение оживляет месяц, который «без приюта в небе ходит» и «наводит фосфорический свой луч». Он подобен страннику, бредущему в ночи и освещающему себе путь тусклым фонарем.
11 слайд
Что такое аллитерация?
Аллитерация - звукопись, повторы согласных звуков, прием, который автор использует для более красочного описания пейзажа.
В данном стихотворении наблюдается аллитерация на глухие согласные «с», «к», «т», «ч», «х», «ф», что подчеркивает тишину ночи, нарушаемую лишь легкими шорохами, помогает создать настроение возвышенное и тоскливое одновременно.
12 слайд
Цветовая картина стихотворения
Цветовая картина неяркая, характерная для ночного пейзажа: прозрачный, мертвенно-спокойный, тусклый, бледный, фосфорический.
В стихотворении мало движения: на земле все неподвижно, месяц в небе идет незаметно, «невидимкой».
13 слайд
Каким вы представляете себе лирического героя?
Это одинокий мечтатель с художественным воображением, вероятно, молодой поэт или художник.
Мотив одиночества
особенно заметен в стихах
М.Ю.Лермонтова.
Он был любимым поэтом
молодого Полонского.
14 слайд
Определение стихотворного размера:
-, 3, 5, 7
-, 3, 5, 7
-, 3, 5, 7
1, 3, -, 7
1, 3, -, 7
Стихотворный размер – 4-стопный хорей с пиррихиями (пропусками ударений).
15 слайд
Способ рифмовки
…мглá
…леглá смежная (парная)
…дымкой
…ракúт кольцевая (опоясывающая)
…блестúт смежная (парная)
…невидúмкой
…туч
…хóдит кольцевая (опоясывающая)
…навóдит смежная (парная)
…луч.
Используются женская (3, 6, 8, 9 строки) и мужская рифма (1, 2, 4, 5, 7, 10 строки). Мужские окончания усечены на один слог.
16 слайд
Композиция, строфика стихотворения.
Композиционно стихотворение делится на две части по 5 стихов.
На пятой строке заканчивается описание «земной» картины, далее поэт обращает взор к небу и рисует медленное движение «невидимки-месяца» и «сонма сизых туч».
Сонм (устар.) – скопление, толпа, сборище.
17 слайд
Какова основная мысль стихотворения?
Стихотворение начинается с глагола, употребленного в повелительном наклонении, единственном числе «Посмотри», после которого стоит пунктуационно неоправданный авторский знак препинания – тире. Значит, при чтении здесь надо сделать более длительную паузу.
Мы не знаем, к какому близкому человеку обратился поэт с этим стихотворением. А потому считаем, что он обращается к каждому читателю как к другу, на «ты», приглашая его разделить чувства и впечатления от увиденной картины летней ночи и понять внутренний мир лирического героя.
Лирический герой одинок на фоне ночного пейзажа, но он не желает этого одиночества. Поэт призывает читателя полюбоваться вместе с ним, увидеть прекрасное в самом обыкновенном пейзаже.
18 слайд
А.И.Куинджи. Лунная ночь на Днепре
19 слайд
Музыкальность стихотворения
Музыку к стихотворению «Посмотри – какая мгла…» написал композитор Сергей Танеев.
Это произведение для хора без инструментального сопровождения.
Как вы думаете, удалось композитору нарисовать музыкальную картину летней ночи?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 652 180 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Незговорова Татьяна Вениаминовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.