Презентация по литературе Дона на тему "В. С. Моложавенко"

• 1 слайд

  Владимир Семенович Моложавенко
  Подготовила:
  учитель начальных классов
  МБОУ Кулешовская СОШ №16
  Сытник Л. П.
  

• 2 слайд

  Родился 28 декабря 1924 года в станице Морозовской Ростовской области.
  Окончив 9 класс, сразу ушел на фронт. Всю войну провел в пехоте.
  Победу встретил в Праге старшим сержантом.
  Награжден боевыми медалями и чехославацким орденом «Партизанская звезда».
  1924 - 2012
  

• 3 слайд

  Вернувшись в родные места, работал помощником паровозного машиниста, учился в школе рабочей молодежи, потом – заочно в институте и аспирантуре, работал в газетах.
  Творчество журналиста, писателя, краеведа В. С. Моложавенко отмечено премиями еженедельника «Литературная Россия», газет «Известия», «Сельская жизнь».
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  В. С. Моложавенко – путешественник.
  

• 6 слайд

  В. С. Моложавенко – путешественник.
  

• 7 слайд

  В. С. Моложавенко – путешественник.
  Предпочтения в своих путешествиях писатель отдает родным местам. Нет, пожалуй, на Дону такой станицы или хутора, где бы не побывал наш знаменитый краевед.
  Почти все книги, написанные автором, посвящены краю Тихого Дона, его горячей любви к донской земле.
  

• 8 слайд

  Произведения писателя.
  

• 9 слайд

  «Повесть о Тихом Доне».
  «И каждый раз, прикасаясь губами к голубым родникам, что питают эту землю, мы не можем уталить жажду. Потому что она, родная земля, неисчерпаема. Потому что она щедра и дарит нам силы. Потому что она – мать…»
  

• 10 слайд

  Памяти В. С. Моложавенко.
  23 октября 2012 года по адресу г. Ростов-на-Дону, проспект Стачки, дом 11/14, состоялось открытие мемориальной доски, где жил и трудился писатель.
  

• 11 слайд

  Памяти В. С. Моложавенко.
  Печально осознавать, что человек, написавший прекрасные книги о донском крае, не так давно умер. Но ведь все мы люди и все мы смертны. Хорошо, если после человека остаются замечательные книги, которые будут читать…
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Тема: В. С. Моложавенко. Почему Дон Ивановичем зовут.

Задачи:

- познакомить учащихся с творчеством В. С. Моложавенко;

- развивать умения работать с текстом (выборочное чтение);

- воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю;

Оборудование: хрестоматии, простые карандаши, презентация, мультимедийное оборудование, карточки.

Ход урока.

I.       Организационный момент.

Психологический тренинг:

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

II.    Постановка проблемы:

- Прочтите фамилии, распределите в два столбика.  По какому принципу будете распределять?

Пушкин, Носов, Некрасов, Паустовский, Моложавенко, Толстой.

Поэты                                              Писатели

…                                                     …

- Какого автора не знаете?

III. Открытие новых знаний:

1 этап. Работа с текстом до чтения.

Антипация.

- Прочтите название произведения. О чем пойдет реч в рассказе?

Определите темы урока.

2 этап. Работа с текстом во время чтения.

Первичное чтение текста.

- Правильно ли мы выдвинули предположения о теме текста? Докажите.

Выявление первичного восприятия.

Работа в паре.

Перечитывание текста (выборочное чтение)

Вопросы:

- Сколько сыновей было у старика Ивана?

- Как они жили, когда были маленькими?

- Что произошло потом?

- Что случилось с Шатом? Почему?

- Что случилось с Доном? Почему?

- Как люди называют сейчас Дон?

Словарная работа (подчеркивание непонятных слов):

Болото – участок суши, характеризующийся избыточным увлажнением.

Знатный – прославившийся своими успехами.

Устье – место впадения реки в водохранилище, озеро, море или другую реку.

Приток – водоток, впадающий в более крупный водоток.

Обобщение прочитанного.

- Почему же автор так назвал свой рассказ?

- Какое название могли бы предложить вы?

3 этап. После чтения.

Знакомство с писателем.

Презентация о В. С. Моложавенко.

Дополнительный материал (расширение знаний учащихся о реке Дон).

Дон – четвертая по длине (после Волги, Камы и Днепра) река европейской части нашей страны – около 2000 км. Начинается она на восточных склонах Средне-Русской возвышенности, на высоте 190 м над уровнем моря, и на пути к Азову четыре раза меняет свое направление. Потому-то длина реки в 2,5 раза превышает кратчайшее расстояние между ее истоком и устьем. Вся площадь бассейна Дона – 442 500 квадратных километров.

IV.           Итог:

- Что нового узнали на уроке?

- Кто из вас отдыхал на берегу Дона?

- С какими проблемами встретились?

V.   Самооценка (карточки).

VI.           Домашнее задание:

- пересказ;

- составление рассказов «Мой отдых на Дону», «Как помочь родной реке».

Почему Дон Ивановичем зовут.

Рассказывают, было у старика Ивана два сына: одного звали Шат, а другого – Дон. Шат был старше, сильнее, а Дон – меньшой сын – послабее. Жили одной семьей поначалу, дружно жили, да только пришло время расстаться: подросли сыновья, пора им судьбу свою пытать. Вывел отец их за околицу, велел слушаться его во всем и дорогу каждому указал. Только Шат не послушался отца, начал тропки полегче искать, с пути сбился да и заблудился в болотах. А Дон Иванович шел туда, куда отец наказывал, и всю Россию прошел, стал знатен да славен… 

Сказка сказкой, а выдумки в ней нет. Вытекали из Иван-озера, что под Тулой-городом, два ручья. Один – перешагнуть можно, это – Дон. Другой – широкий, да бурный – Шат. Дон все на юг путь держал, а Шат бросался из одной стороны в другую, пока совсем не затерялся и притоком реки Упы не стал. 

Про речку Шат никто не знает, а Дон – река знаменитая, большая, она морские корабли на своих волнах качает, и города на ее берегах встают. 

Недаром и зовут люди реку свою родную ласково: Дон Иванович.