Презентация по литературе "Характеристика героев рассказа Л.Н.Толстого "Кавказский пленник"

• 1 слайд

  Ганина Ирина Николаевна
  Учитель русского языка и литературы
  МБОУ СОШ № 34
  Характеристика героев рассказа Л.Н.Толстого
  «Кавказский пленник»
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  формировать умения и навыки составления сравнительной характеристики персонажей
  учиться выявлять авторскую позицию
  познакомить с новым литероведческим понятием –антитезой
  

• 3 слайд

  
  
  развивать умение рассуждать, обобщать, анализировать, делать выводы, переходить от частного к обобщению и наоборот, уметь строить связный ответ, пересказывать, выразительно читать
  
  

• 4 слайд

  Пословицы
  Береги платье снову, а честь смолоду.
  
  Сам погибай, а товарища выручай!
  

• 5 слайд

  
  
  Проблемный вопрос
  
  Кто из героев: Жилин или Костылин-может называться кавказским пленником?
  
  
  

• 6 слайд

  Красота и величие Кавказа
  

• 7 слайд

  Задание для 1 группы
  Как герой оказался в плену?
  

• 8 слайд

  Задание для 2 группы
  Внешность героя
  

• 9 слайд

  Задание для 3 группы
  Чем герой занимался в плену?
  

• 10 слайд

  Задание для 4 группы
  Как герой готовился к побегу?
  

• 11 слайд

  Алгоритм сравнительной характеристики героев:
  1. Портрет.
  2. Поведение героев.
  3. Речь. Монолог.
  4. Отношение к окружающим.
  5. Взаимоотношения героев.
  6. Отношение к природе.
  7. Отношение автора к герою.
  Авторская позиция
  

• 12 слайд

  Портрет героев
  
  Костылин: «... мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льёт».
  
  Жилин: «…невелик ростом, а удал был».
  
  
  

• 13 слайд

  «….Не доскакал Жилин, выстрелили по нём сзади из ружей и попали в лошадь. Ударилась лошадь оземь со всего маху -навалилась Жилину на ногу».
  

• 14 слайд

  
  Значение имен героев:
  
  Что такое «жила»? – прочное окончание мышц; отсюда слова «жилистый», «двужильный». Так говорят о выносливом, крепком человеке.
  Жилин = действие.
  
  
  

• 15 слайд

  
  Что такое «костыль»? – палка для хромых, безногих, то есть, можно сказать, что фамилия характеризует героя как слабого, нуждающегося в поддержке и опоре.
  Костылин = бездействие.
  
  
  

• 16 слайд

  Словарная работа
  Антитеза-противоречие, противоположение, противопоставление.
  
  

• 17 слайд

  Жилин и Костылин в плену
  Жилин
  -высматривает
  -выпытывает
  -копает дыру
  -лепет кукол
  -плетёт корзины
  -мастерит игрушечную
  карусель
  -чинит оружие, часы
  -учится понимать
  татарский язык
  

• 18 слайд

  Жилин и Костылин во время побега
  Жилин
  1.Полез под стену, выбрался
  2.Снял сапоги, пошел босиком
  3.Побежал назад и влево в гору, в лес.
  4.Шикнет-шикнет, а сам всё идет
  5.Свистнул Жилин потихоньку, смеётся
  6.Расседился… обругал его. Так я же один уйду.
  7.Стал его Жилин силой поднимать.
  8.Посадил на себя Костылина, поволок
  9.Нет, не пойду: не годится товарища бросать.
  

• 19 слайд

  Костылин
  1.Полез, да зацепил камень ногой, загремел.
  2.Пошел босиком, изрезал все ноги и все отстает.
  3.Подожди хоть немножко, дай вздохнуть, у меня ноги все в крови.
  4. …все отстает и охает
  5.Так и упал со страху
  6. Как хочешь, а я не дойду
  7.Не могу, ей-Богу, не могу, сил моих нет.
  8.Как закричит
  9.Иди один, за что тебе из-за меня пропадать
  

• 20 слайд

  ВВВ
  

• 21 слайд

  Викторина
  
  1.События происходят осенью (-)
  2.Жилин был невелик ростом, но удал(+)
  3.Жилин попал в плен потому, что Костылин бросил его(+)
  4.Татары попросили выкуп за Жилина в размере 500 рублей(-)
  5. Жилин написал неправильный адрес и решил убежать(+)
  6. Жилин в плену тосковал, скучал и ждал выкупа (-)
  7.Во время первого Костылин показал себя слабым человеком(+)
  8.Второй раз Жилин бежал один(+)
  9Во время второго побега ему помогли Дина и русские
  солдаты(+)
  10.После побега Жилин остался служить на Кавказе, а в отпуск не поехал(+)
  
  

• 22 слайд

  Рефлексия
  я сегодня научился
  мне было интересно…
  урок дал мне для жизни…
  работать в группе было...
  Какие качества характера ценятся?