Реферат по литературе «Военная тема в творчестве М.А. Шолохова» предназначен для учителей литературы, учащихся 9-11 классов, студентов. Методическая разработка будет полезна учителям и учащимся при подготовке к уроку в качестве дополнительного материала, можно включить в урок доклад на указанную тему, переработав предложенный материал по-своему. Студенты могут использовать реферат при подготовке к практическим работам, семинарам. Современного читателя привлекают произведения Шолохова своей актуальностью. Тема войны не перестаёт звучать и в наши дни, нам близки проблемы, которые поднимает писатель в произведениях, посвящённых венной теме.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что проблемы изображения человека на войне современны, злободневны и сейчас, военный опыт предыдущих поколений не может остаться без внимания и в 21 веке.
Цель работы - показать особенности отражения военной темы в произведениях М.А. Шолохова.
Содержание реферата:
· Введение
· Изображение гражданской войны в произведениях М.А. Шолохова.
· Особенности изображения военной темы в «Донских рассказах» М.А. Шолохова.
· Изображение войны в романе «Тихий Дон».
· Изображение Великой Отечественной войны в произведениях
· Военная тема в рассказе «Судьба человека».
· Особенности отражения военной темы в романе «Они сражались за Родину».
· Заключение.
Файл имеет редактируемый вариант.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Характерные особенности воплощения образов военного ряда в произведениях Людмилы Шикиной
Проблема: истинное и формальное отношение к памяти о Великой Отечественной войне.
Новизна исследования в том, что автор работы предпринимает попытку исследовать ранее не изученные образы Великой Отечественной войны в поэзии Людмилы Шикиной.
Целью данного исследования является рассмотрение и выявление характерных особенностей воплощения образов военного ряда в поэзии Людмилы Шикиной.
2 слайд
Содержание
1.Вступление. Обоснование выбранной темы.
2.Характерные особенности воплощения образов военного ряда в поэзии Людмилы Шикиной.
2.1. Судьба женщин – возлюбленных и матерей.
2.2. Образ погибшего воина.
2.3. Судьба человека, прошедшего фашистский лагерь.
2.4. Нравственная позиция поэтессы.
3. Выводы
3 слайд
Сейчас, когда уходят из жизни ветераны Великой Отечественной войны, нравственной опорой общества становится поколение послевоенного взросления, несущее правду памяти. Данное исследование является актуальным, так как многие литературоведы с разных сторон исследовали поэзию о Великой Отечественной войне, однако остаются вопросы, требующие дальнейшего изучения и освещения.
Людмила Шикина
4 слайд
Судьба женщин – возлюбленных и матерей.
Ярче всего в душевном опыте поэтессы запечатлелся образ женщины-матери, солдатки, потом солдатской вдовы. Это то, что остаётся на всю жизнь как печаль и радость, как горе и счастье, самое человечное и святое чувство любви и благодарности людям.
Стихотворение «Ночь рассветная» о потере любимого человека, встрече с ним во сне живым и в яви - с памятником:
Я пришел к тебе из прошлого
Через поле, через рожь,
Что же ты, моя хорошая,
В разум слово не берёшь?...
Мне уйти с рассветом велено
В ту страну, где я теперь
Сердцем слушаю простреленным
Тополиную метель…
Это я – твоя хорошая.
Только ты теперь – не мой.
Ты стоишь в шинели бронзовой
Всё такой же молодой.
5 слайд
О глубоком горе матери сказано и в стихотворении « У матери было два сына»:
Стояла у неба России
Труда и надежды пора.
У матери было два сына –
Два верных надёжных крыла.
У матери было два сына…
Звенел за селом сенокос –
Отрадные сны луговины
Играли на отблесках кос.
Стояла пора сенокоса,
Заря веселила росу…
Стоит на границе колхоза
В контуженном, скриплом лесу
Не памятник –
Мать у могилы,
Означенной братской судьбой.
Коса её, грабли и вилы
За низкой стоят городьбой.
Проникновенна каждая строка и в стихотворении «Коричневый апрель», где звучит надежда на возвращение сына :
«Апрель на Урале» – в разливе
Коричневый, талый апрель,
На память о мальчике-сыне
Висит на стене акварель.
Здесь всё сохраняется свято.
Пошел восемнадцатый год,
Как женщина сына-солдата
Пропавшего без вести ждёт.
За городом, в ветхом домишке,
Живет его старая мать,
И всё ещё розыски пишет,
И адрес боится менять.
6 слайд
В стихотворении «Память» звучит голос скорбящей матери, ожидающей погибшего сына:
Я тридцать лет
с войны его ждала.
Я тридцать лет
во сне его звала.
Я тридцать зим
смотрела на поля,
Где под снегами
теплится земля.
Через судьбы женщин – возлюбленных и матерей, потерявших самых дорогих, близких, через отношение к ним Людмила Шикина выражает своё отношение к старшему поколению. Она, чтобы уберечь следующее поколение от бед, войн, призывает помнить о минувших трагедиях и жертвах:
Расскажи, кукушка,
Всем живым
Про них,
Про ушедших в дали –
Где зарился бой.
Да про то, Как ждали
Их с войны домой.
( «Голос лета»)
7 слайд
Образ погибшего воина
Основным мотивом в произведениях Л.Шикиной проходит чувство скорби и утраты , когда она говорит о погибших солдатах. Образ погибшего воина обобщен, но он также конкретно индивидуален.
С рассветом над Курской дугой
Дожди полыхают косые,
Над полем,
Где парни России
К восходу лежат головой…
( «С рассветом над Курской дугой»
…Он там остался навсегда,
где братья - по земле и флагу,
Назад не сделали ни шагу.
Над ними
Красная звезда.
( «Над ними красная звезда»)
В стихотворении «Имя твоё» погибший воин окружен ореолом романтики с трагическим отблеском. Основным звучит мотив преемственности поколений. Именно в нравственной стойкости известных и безвестных солдат, защитивших нашу землю от фашистских захватчиков, поэтесса видит пример для своего поколения.
8 слайд
Судьба человека, прошедшего фашистский лагерь
В поэме «Испытание» запечатлено величие человеческого духа главного героя –Игната. На него была получена похоронка, завистливый друг Егор подтвердил:
« … Я видел, как его убили.
Я сам Игната хоронил…».
А Игнат попал в плен и выжил:
« И вот его решили участь –
Он был оставлен – «экспонат»,-
Феноменальную живучесть
Продемонстрировал Игнат».
«Потом побег – рабство в Руре.
Потом побег, ещё побег,
И снова взял винтовку в руки
За Сеной русский человек».
Затем долгая дорога домой и допросы майора. Все испытания вынес герой поэмы, потому что всегда верил в любовь своей Татьяны, матери, родного дома.
9 слайд
Нравственная позиция поэтессы
Стихотворение «Вспомним – помолчим» по своей форме монолог, обращенный к больничной санитарке, «няньке двух палат». В ходе монолога-обращения Л.Шикина приподнимает занавес над трудной, с трагическими потерями, жизнью своей героини и потом как-то незаметно, местоимением «ты», вроде бы проходной фразой :
«Вот и нас сравняло время-
Семь годов не в счёт…»
уравнивает себя и её, говорит уже как бы об одной судьбе:
«…а мы с тобой о хлебе,
Что нам с тобою корабли.
Мы о тех, кто землю пашет
Эти сорок лет..».
Последняя строфа стихотворения , которое, как и другие, близкие по теме, раскрывает нравственную позицию поэтессы:
Молилась женщина огню –
Огню, что на могиле братской,
Её глаза взывали к братству –
К святому будущему дню.
10 слайд
Выводы
Многие лирические произведения Людмилы Шикиной: «Поле славы»,
«С рассветом над Курской дугой…», «Над ними красная звезда»,
«Дорога жизни», «Было у матери два сына…», «Испытание», «Память»,
«Белая ночь» и др. обращены к прошлому, к нравственным урокам
русской истории, к духовной силе человека.
Запечатлелось в лирике Людмилы Шикиной чувство долга и
ответственности перед ближними и дальними предшественниками, отцами
и дедами, предками нашими, перед Родиной, перед историей.
Глубокие переживания лирических героев Л.Шикиной не подломили их нравственный стержень, а укрепили мужество, достоинство человека.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проблема: истинное и формальное отношение к памяти о Великой Отечественной войне.
Новизна исследования в том, что автор работы предпринимает попытку исследовать ранее не изученные образы Великой Отечественной войны в поэзии Людмилы Шикиной.
Целью данного исследования является рассмотрение и выявление характерных особенностей воплощения образов военного ряда в поэзии Людмилы Шикиной.
Сейчас, когда уходят из жизни ветераны Великой Отечественной войны, нравственной опорой общества становится поколение послевоенного взросления, несущее правду памяти. Данное исследование является актуальным, так как многие литературоведы с разных сторон исследовали поэзию о Великой Отечественной войне, однако остаются вопросы, требующие дальнейшего изучения и освещения.Судьба женщин – возлюбленных и матерей.
Ярче всего в душевном опыте поэтессы запечатлелся образ женщины-матери, солдатки, потом солдатской вдовы. Это то, что остаётся на всю жизнь как печаль и радость, как горе и счастье, самое человечное и святое чувство любви и благодарности людям.
Стихотворение «Ночь рассветная» о потере любимого человека, встрече с ним во сне живым и в яви - с памятником:
Я пришел к тебе из прошлого
Через поле, через рожь,
Что же ты, моя хорошая,
В разум слово не берёшь?...
Мне уйти с рассветом велено
В ту страну, где я теперь
Сердцем слушаю простреленным
Тополиную метель…
Это я – твоя хорошая.
Только ты теперь – не мой.
Ты стоишь в шинели бронзовой
Всё такой же молодой.
О глубоком горе матери сказано и в стихотворении « У матери было два сына»:
Стояла у неба России
Труда и надежды пора.
У матери было два сына –
Два верных надёжных крыла.
У матери было два сына…
Звенел за селом сенокос –
Отрадные сны луговины
Играли на отблесках кос.
Стояла пора сенокоса,
Заря веселила росу…
Стоит на границе колхоза
В контуженном, скриплом лесу
Не памятник –
Мать у могилы,
Означенной братской судьбой.
Коса её, грабли и вилы
За низкой стоят городьбой.
Образ погибшего воина
Основным мотивом в произведениях Л.Шикиной проходит чувство скорби и утраты , когда она говорит о погибших солдатах. Образ погибшего воина обобщен, но он также конкретно индивидуален.
С рассветом над Курской дугой
Дожди полыхают косые,
Над полем,
Где парни России
К восходу лежат головой…
( «С рассветом над Курской дугой»
…Он там остался навсегда,
где братья - по земле и флагу,
Назад не сделали ни шагу.
Над ними
Красная звезда.
( «Над ними красная звезда»)
В стихотворении «Имя твоё» погибший воин окружен ореолом романтики с трагическим отблеском. Основным звучит мотив преемственности поколений. Именно в нравственной стойкости известных и безвестных солдат, защитивших нашу землю от фашистских захватчиков, поэтесса видит пример для своего поколения.
7 354 547 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Давлетшина Валентина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 333 072 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.