Презентация по литературе и химии на тему "Химия в произведениях художественной литературы" (8-9-е классы)

• 1 слайд

  Химия и произведения художественной литературы.
  Школьный вечер
  для 8-9 классов.
  

• 2 слайд

  Мы часто рассуждаем о связи естественных наук: химии, физики, биологии, географии, экологии и др.
  А ведь есть связь также и между химией и литературой!
  
  
  

• 3 слайд

  Химию называют «индустрией чудесных превращений». Она повсюду: это одежда, пища, заводы, фабрики и машины и многое другое.
  Книги же с самого детства - наши друзья. Казалось бы, химия и литература — совершенно разные предметы. Давайте же подумаем, можем ли мы найти соприкосновения
  между этими учебными предметами.
  
  

• 4 слайд

  Итак, химия и литература…
  Поэты осваивали химический язык, используя названия химических элементов и веществ.
  
  
  

• 5 слайд

  Видим химическе термины в поэзии XIX века:
  …Торговали мы булатом,
  Чистым серебром и златом.
  (А.С.Пушкин)
  
  

• 6 слайд

  И железная лопата
  В каменную грудь,
  Добывая медь и злато,
  Врежет страшный путь. (М.Ю.Лермонтов)
  
  
  

• 7 слайд

  …Кулак был из свинца…
  …Я помню время золотое…
  (Ф.И.Тютчев)
  
  

• 8 слайд

  Поэзия XX века. Авторы используют химические термины для усиления образности повествования.
  …На рукомойнике моем
  Позеленела медь.
  Но так играет луч на нем,
  Что весело глядеть…
  (А.Ахматова)
  
   
  
  

• 9 слайд

  …От медленных лобзаний влаги
  Нежнеет грубый свод гробниц,
  Где зеленеют саркофаги
  Святых монахов и девиц.
  (А.Блок)
  О каком всем известном явлении пишут поэты ?
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Ответ находим в строкахи из стихотворения В.Шефнера:
  Коррозия – рыжая крыса
  Грызет металлический лом.
  
  
  
  

• 11 слайд

  В поэтических произведениях, часто встречаются устаревшие химические термины.
  Так, в поэме «Ключ» Д.Васильева есть строка:
  «Он наливал купоросное масло в сосуд».
  О каком веществе идёт речь?
  
  
  
  

• 12 слайд

  Купоросным маслом в старину называли концентрированную серную кислоту из-за ее желтоватого цвета, вязкости и источника получения – железного купороса.
  
  

• 13 слайд

  О каких способах разделения смесей говорится в произведении В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович»?
  
  
  

• 14 слайд

  “Между тем Рукодельница воротится, воду процедит, в кувшин нальет, да ещё какая затейница: коли вода нечиста, так свернет лист бумаги, наложит в неё угольков да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин да нальет в нее воды. А вода-то, знай, проходит сквозь песок да сквозь уголья и капает в кувшин чистая, словно хрустальная”.
  

• 15 слайд

  Вот в чем дело: один из методов очистки веществ – фильтрование(через песок).
  А зачем же Рукодельница брала угольки?
  

• 16 слайд

  А это еще один способ разделения с помощью процесса адсорбции (использование угля).
  Давайте проведем небольшой опыт: адсорбцию активированным углем красящих веществ пепси-колы. Помещаем в пробирку с «Пепси-Колой» несколько таблеток активированного угля и нагреваем в пламени спиртовки.
  И понаблюдаем за процессом обесцвечивания.
  

• 17 слайд

  Известный французский писатель-фантаст Жюль Верн часто использовал химические понятия. Вот как в произведении «Опыт доктора Окса» он описал состав воздуха:
  

• 18 слайд

  «Семьдесят девять частей азота, двадцать одна часть кислорода, углекислота и водяные пары в переменных количествах».
  Определим, какие газы писатель не указал в своем перечне?
  

• 19 слайд

  Инертные (или благородные) газы.
  Но почему это не ошибка?
  

• 20 слайд

  Дело в том, что он просто не знал об их существовании, потому что первый представитель этих веществ – гелий – был открыт через 25 лет после написания Жюлем Верном книги.
  
  

• 21 слайд

  В романе Конан Дойла «Маракотова бездна» есть такой эпизод: исследователи морских глубин терпят катастрофу, и их батискаф остается на дне океана: «…воздух был тяжелый, спертый. Встав на диван, можно ещё было глотнуть чистого воздуха, но отравленная зона поднималась все выше и выше…».
  О каком газе идёт речь?
  

• 22 слайд

  Речь идет об углекислом газе (оксиде углерода IV – CO2), который тяжелее воздуха и не поддерживает дыхание.
  
  

• 23 слайд

  Об этом же веществе идет речь и в произведении В.Короткевича «Черный замок Ольшанский. Дикая охота короля Стаха»: «Вы слышали об эффекте “Собачьей пещеры в Италии”? Есть там такая пещера. Человек войдет и ходит, а собака или кролик погибают через несколько минут».
  Почему это происходит?
  
  

• 24 слайд

  Углекислый газ собирается внизу пещеры: человеческая голова выше этой зоны, а собачья и кроличья – нет.
  

• 25 слайд

  В книге Маргарет Митчелл «Унесенные ветром» описывается сцена тушения пожара: «…сухой, как трут, осиновый пол мгновенно занялся, заглатывая огонь, как воду… Она (Скарлетт) сунула ковер в бадью и, набрав побольше воздуха в легкие, ринулась снова в темную от дыма кухню, плотно захлопнув за собой дверь. Целую, как ей показалось, вечность она, кашляя, задыхаясь, кружилась по кухне, била и била мокрым ковром по струйкам огня, змеившимся вокруг нее».
  Как вы думаете,зачем понадобились такие действия героине?
  

• 26 слайд

  Оказывается ,чтобы погасить пламя, нужно либо охладить вещество ниже температуры воспламенения, либо прекратить доступ к нему кислорода .Это и делала героиня. Действовать нужно было быстро и решительно. Огонь гасят, накрывая горящий предмет чем-то тяжелым ( в данном случае это был ковер). Чтобы погасить горящую древесину (пол), ее необходимо заливать водой,так как вода охлаждает горящую древесину и преграждает доступ к ней воздуха.
  

• 27 слайд

  В романе Г.Р.Хаггарда «Клеопатра» читаем: «…она вынула из уха одну из тех огромных жемчужин… и… опустила жемчужину в уксус. Наступило молчание, потрясенные гости, замерев, наблюдали, как несравненная жемчужина медленно растворяется в крепком уксусе. Вот от нее не осталось и следа…».
  Какую же химическую реакцию наблюдали гости?
  

• 28 слайд

  Оказывается ,основу жемчужины составляет карбонат кальция. Такую же основу имеет мел, мрамор, яичная скорлупа, которые тоже взаимодействуют с кислотами:
  СаСО3 + 2НСl = СaCl2 + СО2 + Н2О
  Вот ответ на поставленный вопрос!
  

• 29 слайд

  Богаты недра России: нефть, газ, руды металлов. Но краше всего – это камни самоцветные, спрятанные в глубине Уральских гор. Большая сила заключена в этих камнях, красоту и радость несут они людям. Охраняет самоцветные камни от злых и жадных людей Хозяйка Медной горы. Только талантливые и работящие имеют доступ в её чертоги.
  
  О каком произведении здесь идёт речь?
  Кто его автор?
  

• 30 слайд

  А рассказывает о камнях в своих произведениях цикла «Малахитовая шкатулка» известный русский писатель Павел Петрович Бажов.
  Какие же минералы он описывает?
  
  

• 31 слайд

  Бажов описывает малахит, родонит, лазурит, сердолик, амазонит, криолит, опал, халцедон.
  

• 32 слайд

  С детства нам известны рассказы писателя Николая Носова. Один из них – «Бенгальские огни»: “По целым дням он (Мишка) толок в ступе серу и сахар, делал алюминиевые опилки и поджигал смесь на пробу”;
  
  

• 33 слайд

  “ Вдруг бенгальские огни вспыхнули, засверкали и рассыпались кругом огненными брызгами. Это был фейерверк! Нет, какой там фейерверк - северное сияние! Извержение вулкана! Вся ёлка сияла и сыпала вокруг серебром. Мы стояли как зачарованные и смотрели во все глаза”;
  
  

• 34 слайд

  “Наконец огни догорели, и вся комната наполнилась каким-то едким, удушливым дымом”.
  Какая химическая реакция описана в этом произведении?
  

• 35 слайд

  4Al + 3O2 = 2Al2O3
  Именно эта химическая реакция используется для изготовления бенгальских огней и фейерверков. Она и легла в основу рассказа Н.Носова.
  

• 36 слайд

  Но бывают случаи, когда авторы допускают ошибки - или же высказывания требуют соответствующих пояснений. Например, у И.Сельвинского есть строки:
  …Видишь – мрамор:
  Это просто кальций…
  Что не правильно в этом утверждении автора?
  
  

• 37 слайд

  Мрамор – это не кальций, а соль – карбонат кальция (СаСО3).
  
  

• 38 слайд

  В стихотворении А.Ахматовой тоже есть ошибка. Но как точно автором подмечена разница в динамике разрушения стали и мрамора!
  …Ржавеет золото и истлевает сталь,
  Крошится мрамор. К смерти всё готово.
  Всего прочнее на земле печаль
  И долговечней - царственное слово…
  
  Отыщем же В чем ошибку у автора стихотворения.
  

• 39 слайд

  Золото - это благородный металл, который не ржавеет, не корродирует.
  

• 40 слайд

  В стихотворении Л.Лавренёва можно заметить неточность в строках:
  …В озон превращается воздух…
  
  Где здесь неточность?
  

• 41 слайд

  В озон превращается не воздух, а кислород. Уравнение химической реакции:
  3О2 = 2О3 (при электрическом разряде).
  
  

• 42 слайд

  Писатели-фантасты часто используют химическую терминологию. При этом они допускают неточности и ошибки.
  Например, в романе А.Беляева «Продавец воздуха» можно прочитать:
  

• 43 слайд

  “Мистер Бейли открыл шестую дверь, и я увидел изумительное зрелище. Перед нами был огромный грот. Десятки ламп освещали большое озеро, вода которого отличалась необычайно красивым голубым цветом… « Жидкий воздух», - сказал Бейли. Я был поражён. До сих пор мне приходилось видеть жидкий воздух только в небольших сосудах нашей лаборатории”.
  Какую ошибку допустил автор?
  

• 44 слайд

  Вот объяснение: температура, при которой воздух становится жидким, должна быть ниже -1960С. Человеку при этой температуре невозможно находиться вблизи этого «озера» - он погибнет от переохлаждения.
  
  

• 45 слайд

  В популярной повести А.Н.Рыбакова «Приключения Кроша» есть фраза «Стоящий в электроцехе запах серной кислоты напоминал мне о сожженных в Липках брюках…»
  Какую химическую неграмотность допустил автор?
  
  

• 46 слайд

  Здесь ошибка -ведь серная кислота не имеет запаха.
  
  

• 47 слайд

  Рассмотрим отрывок из знаменитой «Собаки Баскервилей» А.К.Дойла и найдем существенную химическую ошибку:
  

• 48 слайд

  “…Да! Это была собака, огромная, чёрная, как смоль. Но такой собаки ещё никто из нас, смертных, не видывал. Из её отверстой пасти вырывалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку мерцал переливающийся огонь. Ни в чьём воспалённом мозгу не могло возникнуть видение более страшное, более омерзительное, чем это адское существо, выскочившее на нас из тумана… Страшный пёс, величиной с молодую львицу. Его огромная пасть всё ещё светилась голубоватым пламенем, глубоко сидящие дикие глаза были обведены огненными кругами. Я дотронулся до этой светящейся головы и, отняв руку, увидел, что мои пальцы тоже засветились в темноте.
  ─ Фосфор, - сказал я”.
  
  

• 49 слайд

  Найдем эту ошибку Артура Конан Дойла с точки зрения специалиста- химика:
  

• 50 слайд

  Светится в темноте белый фосфор,
  а он, во-первых, ядовит, а во-вторых, самовоспламеняется на воздухе, поэтому его нельзя использовать для нанесения на тело животного.
  
  

• 51 слайд

  Поэт Степан Щипачев в 1948 году посвятил
  великому ученому Д.И.Менделееву такое стихотворение :
  
  ЧИТАЯ МЕНДЕЛЕЕВА
   
  Другого ничего в природе нет
  ни здесь, ни там, в космических глубинах:
  все — от песчинок малых до планет —
  из элементов состоит единых.
   
  Как формула, как график трудовой
  Строй Менделеевской системы строгой.
  Вокруг тебя творится мир живой,
  входи в него, вдыхай, руками трогай.
  

• 52 слайд

  Есть просто газ легчайший — водород,
  есть просто кислород, а вместе это —
  июньский дождь от всех своих щедрот,
  сентябрьские туманы на рассветах.
   
  Кипит железо, серебро, сурьма
  и темно-бурые растворы брома,
  и кажется вселенная сама
  одной лабораторией огромной.
   
  
  
  
  

• 53 слайд

  Тут мало оптикой поможешь глазу,
  тут мысль пытливая всего верней. Пылинку и увидишь-то не сразу —
  глубины мирозданья скрыты в ней.
  
  Будь то вода, что поле оросила,
  будь то железо, медь или гранит —
  все страшную космическую силу,
  закованную в атомы, хранит.
   
  
  
  
  

• 54 слайд

  Несомненно, истины, облачённые в поэтические одежды, порой влияют на сознание гораздо сильнее, чем простые высказывания!
  Согласитесь, союз химии и литературы способен поразить читателя своей изобретательностью и значимостью!
  

• 55 слайд

  Монументальность химии, её логика, сложность, формулы, законы и понятия так гармонично сочетаются с изящной, напевной, лиричной поэзией и фантастической прозой!