Презентация по литературе "Итоговый урок-семинар по творчеству Н.А.Некрасова"

МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа № 9 с углублённым изучением отдельных предметов» Л И Т Е Р А Т У Р А 10 КЛАСС ИТОГОВЫЙ УРОК – СЕМИНАР ПО ТВОРЧЕСТВУ Н.А. НЕКРАСОВА ПОШЕХНОВА Т.Н., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории.

Цель урока : - обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении творчества Н.А.Некрасова; - показать многогранность личности и творчества Н.А.Некрасова.

Оборудование : 1. Мультимедийный проектор. 2. Фонограммы. 3. Стенд «Н.А.Некрасов». 4. Выставка книг произведений Н.А.Некрасова. 5. Доска.

«Я лиру посвятил народу своему…» То сердце не научится любить, Которое устало ненавидеть… Н.А.Некрасов

План урока: 1. Основные мотивы лирики Н.А.Некрасова: а) о назначении поэта и поэзии; б) тема родины и народа; в) идеал общественного деятеля; г) любовная лирика. 2. Новаторство и своеобразие творческого метода Н.А.Некрасова. 3. Значение творчества Н.А. Некрасова. 4. Домашнее задание.

Основные мотивы лирики Н.А. Некрасова: а) о назначении поэта и поэзии; б) тема родины и народа; в) идеал общественного деятеля; г) любовная лирика.

а) Н.А.Некрасов о назначении поэта и поэзии Кто живет без печали и гнева, Тот не любит отчизны своей… ЗАДАНИЕ: 1. Рассказать о первом сборнике Н.А.Некрасова «Мечты и звуки». 2. Прочитать и проанализировать стихотворение Н.А.Некрасова «Поэт и гражданин». 3. Сопоставить его точку зрения о назначении поэта и поэзии с позицией А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова .

Вывод : Служение родине и народу Н.А.Некрасов, как и его предшественники, считал главной задачей поэзии. Его программное стихотворение «Поэт и гражданин» стало манифестом гражданской поэзии. Некрасов не отрывает Поэта от «служения искусству», но требует сочетать его со служением «благу ближнего», высоким и гуманным целям.

б) тема родины и народа Я призван был воспеть Твои страданья, Терпеньем изумляющий народ…

Задание №1: а) рассказать наизусть стихотворение Н.А.Некрасова «Вчерашний день часу в шестом…». Что говорит Н.А. Некрасов о своей Музе ? б) каким представлен образ Родины в стихотворениях Н.А.Некрасова «В дороге», «Родина», «В неведомой глуши», « Еду ли ночью…»? в) проанализировать стихотворение Н.А. Некрасова «Размышление у парадного подъезда».Какая мысль прозвучала в нем ?

Задание № 2 : а) рассказать о сюжете и композиции стихотворения Н.А.Некрасова «Песни Еремушке». К чему призывает поэт молодое поколение ? б) рассказать о первой поэме Н.А.Некрасова «Коробейники». В чем особенность ее художественной формы ? в) охарактеризовать поэму Н.А.Некрасова «Мороз, Красный нос». Что говорит поэт о женской доле? г) дать характеристику поэме Н.А.Некрасова «Русские женщины».Что воспевает поэт в ней ?

Вывод: «Не небесам чужой отчизны – я песни родине слагал!»- говорит о своей поэзии Н.А.Некрасов. Он умел смотреть на жизнь и оценивать ее с точки зрения народного сознания. « У Н.А.Некрасова была своя, своеобразная сила в душе, не оставлявшая его никогда,- это истинная, страстная, а главное непосредственная любовь к народу,»- писал Ф.М.Достоевский. Эта любовь и сделала Некрасова крупнейшим русским поэтом второй половины 19 века.

в) идеал общественного деятеля Задание : -прочитать стихотворение Н.А.Некрасова «Памяти Добролюбова». Каким представляет себе поэт общественного деятеля?

Вывод : - в стихотворении Н.А. Некрасова «Памяти Добролюбова» мы видим пример высокой честности, душевного благородства, самоотверженного служения родине.

г) любовная лирика Н.А .Некрасова Ты всегда хороша несравненно, Но когда я уныл и угрюм, Оживляется так вдохновенно - Твой веселый, насмешливый ум…

Задание : Прочитать стихотворения «панаевского цикла». 2. В чем своеобразие любовной лирики Н.А.Некрасова ?

Вывод : - любовная лирика Н.А.Некрасова своеобразна прежде всего тем, что в ней появляется « проза любви», здесь нет атрибутов романтической поэзии, но есть психологический анализ чувства и взаимоотношений, показан внутренний мир героев.

2. Новаторство и своеобразие творческого метода Н.А.Некрасова -Что ты, сердце мое, расходилось? Постыдись! Уж про нас не впервой Снежным комом прошла- прокатилася Клевета по Руси по родной. Не тужи! Пусть растет, прибавляется, Не тужи! Как умрем, Кто-нибудь и об нас проболтается Добрым словцом.

Задание: 1.Рассказать о поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?». Образ России в поэме. 2. Рассказать о полифонизме художественного звучания в поэме. 3. В чем новаторство и своеобразие лирики Н.А. Некрасова ?

Вывод: - стиль Н.А.Некрасова неразрывно связан с народностью; - его поэзия – живой отклик на события общественной жизни; - почти все его произведения сюжетны; - новаторство Н.А.Некрасова – соединение высокой поэзии и самой обыденной прозы.

3. Значение творчества Н.А.Некрасова Задание: Рассказать наизусть cтихотворения Некрасова «Все рожь кругом…», «Замолкни, Муза мести и печали !..» 2. Подобрать высказывания великих людей о Н.А.Некрасове. 3. Ответить на вопрос: «Какое значение имеет творчество Н.А. Некрасова в русской литературе?»

Вывод : Поэзия Н.А.Некрасова жива и в настоящие дни. Она звучит с новой силой. И все это потому, что не небесам чужой отчизны, а песни родине слагал поэт. Чернышевский предугадал, что слава Некрасова «будет бессмертна, а любовь России вечна, как к одному из гениальных и благодарных из всех русских поэтов».

4.Домашнее задание. Написать сочинение на одну из тем : 1. Мой Некрасов. 2. Перечитывая Н.А.Некрасова… 3.Что мне дорого в лирике Н.А.Некрасова.