Описание презентации по отдельным слайдам:
План урока: 1. Основные мотивы лирики Н.А.Некрасова: а) о назначении поэта и поэзии; б) тема родины и народа; в) идеал общественного деятеля; г) любовная лирика. 2. Новаторство и своеобразие творческого метода Н.А.Некрасова. 3. Значение творчества Н.А. Некрасова. 4. Домашнее задание.
а) Н.А.Некрасов о назначении поэта и поэзии Кто живет без печали и гнева, Тот не любит отчизны своей… ЗАДАНИЕ: 1. Рассказать о первом сборнике Н.А.Некрасова «Мечты и звуки». 2. Прочитать и проанализировать стихотворение Н.А.Некрасова «Поэт и гражданин». 3. Сопоставить его точку зрения о назначении поэта и поэзии с позицией А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова .
Вывод : Служение родине и народу Н.А.Некрасов, как и его предшественники, считал главной задачей поэзии. Его программное стихотворение «Поэт и гражданин» стало манифестом гражданской поэзии. Некрасов не отрывает Поэта от «служения искусству», но требует сочетать его со служением «благу ближнего», высоким и гуманным целям.
Задание №1: а) рассказать наизусть стихотворение Н.А.Некрасова «Вчерашний день часу в шестом…». Что говорит Н.А. Некрасов о своей Музе ? б) каким представлен образ Родины в стихотворениях Н.А.Некрасова «В дороге», «Родина», «В неведомой глуши», « Еду ли ночью…»? в) проанализировать стихотворение Н.А. Некрасова «Размышление у парадного подъезда».Какая мысль прозвучала в нем ?
Задание № 2 : а) рассказать о сюжете и композиции стихотворения Н.А.Некрасова «Песни Еремушке». К чему призывает поэт молодое поколение ? б) рассказать о первой поэме Н.А.Некрасова «Коробейники». В чем особенность ее художественной формы ? в) охарактеризовать поэму Н.А.Некрасова «Мороз, Красный нос». Что говорит поэт о женской доле? г) дать характеристику поэме Н.А.Некрасова «Русские женщины».Что воспевает поэт в ней ?
Вывод: «Не небесам чужой отчизны – я песни родине слагал!»- говорит о своей поэзии Н.А.Некрасов. Он умел смотреть на жизнь и оценивать ее с точки зрения народного сознания. « У Н.А.Некрасова была своя, своеобразная сила в душе, не оставлявшая его никогда,- это истинная, страстная, а главное непосредственная любовь к народу,»- писал Ф.М.Достоевский. Эта любовь и сделала Некрасова крупнейшим русским поэтом второй половины 19 века.
2. Новаторство и своеобразие творческого метода Н.А.Некрасова -Что ты, сердце мое, расходилось? Постыдись! Уж про нас не впервой Снежным комом прошла- прокатилася Клевета по Руси по родной. Не тужи! Пусть растет, прибавляется, Не тужи! Как умрем, Кто-нибудь и об нас проболтается Добрым словцом.
3. Значение творчества Н.А.Некрасова Задание: Рассказать наизусть cтихотворения Некрасова «Все рожь кругом…», «Замолкни, Муза мести и печали !..» 2. Подобрать высказывания великих людей о Н.А.Некрасове. 3. Ответить на вопрос: «Какое значение имеет творчество Н.А. Некрасова в русской литературе?»
Вывод : Поэзия Н.А.Некрасова жива и в настоящие дни. Она звучит с новой силой. И все это потому, что не небесам чужой отчизны, а песни родине слагал поэт. Чернышевский предугадал, что слава Некрасова «будет бессмертна, а любовь России вечна, как к одному из гениальных и благодарных из всех русских поэтов».
Презентация по литературе подготовлена к итоговому уроку-семинару по творчеству Н.А.Некрасова в 10- классе. Предназначена она в помощь учителю русского языка и литературы, который может построить свой урок по предложенному плану, организовав работу старшеклассников в группах.
Цель урока: обобщить и систематизировать знания учащихся, полученные при изучении творчества Н.А.Некрасова; показать многогранность личности и творчества поэта.
На уроке могут быть использованы мультимедийный проектор, фонограммы русских народных песен и песен на стихи поэта, стенд «Н.А.Некрасов», выставка книг произведений Н.А.Некрасова, доска.
Вам будут интересны эти курсы: