Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по литературе "Изучение творчества национальных поэтов и писателей"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по литературе "Изучение творчества национальных поэтов и писателей"

библиотека
материалов
«Люблю Якутию родную…» (Изучение литературы национальных писателей как стимул...
Актуальность. Цель нашего общества – счастье людей, воспитание будущих гражда...
Актуальность. Но мы живем на якутской земле, поэтому нам особенно дороги долж...
В начале нашего исследования мы определили цель: познакомить учащихся с жизн...
Якутская литература создается в неповторимых и своеобразных условиях: на Кра...
Анкета «Культура родного края». Знаете ли вы традиции якутских народов? На на...
Анкета «Культура родного края». Какое прикладное искусство развивается в Якут...
Анкета «Культура родного края». Произведения каких авторов вы любите читать?...
Анкета «Культура родного края». Знакомы ли вы с творчеством писателей республ...
Анкета «Культура родного края». Думали ли вы раньше, что сможете сочинить сам...
На втором этапе нашего исследования мы обратились в библиотеки нашего города...
На третьем этапе мы познакомились с произведениями якутских писателей и поэто...
Читательский дневник: Николай Якутский   «Как осень-молодец лето красное гони...
Читательский дневник: СофронДанилов   «За охапкой сена» (из книги «ВасилийМан...
Читательский дневник: Семен Данилов. Народный поэт Якутии. В своих стихах вос...
Читательский дневник: Элляй–С.Р.Кулачиков Якутский поэт. Певец неповторимой я...
Прочитав произведения якутских писателей, мы познакомились с характерными осо...
Чтобы приобщить учащихся к чтению книг якутских поэтов и писателей, а также с...
Конкурс рисунков «Сюжет любимой книги якутского писателя».
В конце нашей работы мы составили рекомендуемый список книг для чтения якутск...
В конце нашей работы мы составили рекомендуемый список книг для чтения якутск...
На заключительном этапе мы провели анкетирование с целью выявить, повысился л...
На заключительном этапе мы провели анкетирование с целью выявить, повысился л...
Продолжите ли вы дальше сочинять стихи на разные темы? Многим учащихся понрав...
Заключение. Ежедневно мы погружаемся в необычайно прекрасный мир русской клас...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Люблю Якутию родную…» (Изучение литературы национальных писателей как стимул
Описание слайда:

«Люблю Якутию родную…» (Изучение литературы национальных писателей как стимул к созданию собственных произведений). Авторы: Беспалова Ангелина 7А класс.

№ слайда 2 Актуальность. Цель нашего общества – счастье людей, воспитание будущих гражда
Описание слайда:

Актуальность. Цель нашего общества – счастье людей, воспитание будущих граждан России, которые своим трудом сумеют сделать нашу жизнь еще лучше. А писателям и поэтам по праву в этом отводится главная роль. Нам знакомы с детства имена талантливых писателей и поэтов России. Изучая их творчество на уроках литературы, мы оцениваем поступки героев, анализируем описываемые события, погружаемся в историю нашей страны.

№ слайда 3 Актуальность. Но мы живем на якутской земле, поэтому нам особенно дороги долж
Описание слайда:

Актуальность. Но мы живем на якутской земле, поэтому нам особенно дороги должны быть произведения якутских писателей и поэтов. Ведь в них описывается история родного края, выражается любовь и гордость за свою родную землю. Мир якутской литературы богат и увлекателен. Поэтому мы считаем важным познакомить наших сверстников с творчеством якутских писателей и побудить их к созданию собственных произведений

№ слайда 4 В начале нашего исследования мы определили цель: познакомить учащихся с жизн
Описание слайда:

В начале нашего исследования мы определили цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателей республики, приобщить к культуре коренных народов, повысить творческую активность учащихся. Задачи мы поставили следующие: Прочитать и проанализировать произведения якутских писателей. Выбрать произведения для коллективного чтения в классе. Разработать и провести мероприятия для приобщения ровесников к чтению произведений писателей Якутии. Оформить сборник стихотворений о родном крае, авторами которых являются учащиеся нашей школы. Объектом нашего исследования будет являться литература. Предметом произведения якутских писателей. Наша работа имеет прикладную значимость, так как полученные знания и умения помогают возродить интерес к нашему родному краю, его богатому культурному наследию, повышают творческую активность учащихся.

№ слайда 5 Якутская литература создается в неповторимых и своеобразных условиях: на Кра
Описание слайда:

Якутская литература создается в неповторимых и своеобразных условиях: на Крайнем Севере, в зоне вечной мерзлоты, в краю непроходимой тайги. Тем не менее, произведения якутских писателей и поэтов оптимистичные и жизнеутверждающие. Нежная преданность суровой, до боли близкой родной земле – отличительная черта современной якутской литературы.

№ слайда 6 Анкета «Культура родного края». Знаете ли вы традиции якутских народов? На на
Описание слайда:

Анкета «Культура родного края». Знаете ли вы традиции якутских народов? На наш взгляд, учащиеся прекрасно справились с этим вопросом. Почти все ответили, что знают национальные праздник Ысыах, его значение, а некоторые даже назвали традиционные элементы праздника (национальные костюмы, песни-алгыс, спортивные состязания).

№ слайда 7 Анкета «Культура родного края». Какое прикладное искусство развивается в Якут
Описание слайда:

Анкета «Культура родного края». Какое прикладное искусство развивается в Якутии? Многие ответили, что в нашем родном краю живут талантливые люди. Среди занятий прикладным искусством учащиеся отметили резьбу по дереву (среди деревянных изделий называли чороны, ковши для разлива кумыса, мебель), бисероплетение, ювелирное дело.

№ слайда 8 Анкета «Культура родного края». Произведения каких авторов вы любите читать?
Описание слайда:

Анкета «Культура родного края». Произведения каких авторов вы любите читать? На этот вопрос учащиеся отвечали по-разному, называя произведения Пушкина, Тургенева, Погорельского, Маршака, Чуковского, Чехова, Носова, Волкова. Среди перечисленных учащимися произведений мы не увидели ни одного якутского писателя.

№ слайда 9 Анкета «Культура родного края». Знакомы ли вы с творчеством писателей республ
Описание слайда:

Анкета «Культура родного края». Знакомы ли вы с творчеством писателей республики Саха? Большинство учащихся на этот вопрос ответили, что не знакомы, а некоторые указали, что читали сказки народов севера. Проведенное нами исследование еще раз подтвердило актуальность выбранной темы.

№ слайда 10 Анкета «Культура родного края». Думали ли вы раньше, что сможете сочинить сам
Описание слайда:

Анкета «Культура родного края». Думали ли вы раньше, что сможете сочинить самостоятельно стихотворение? Большинство учащихся на этот вопрос ответили, что никогда не пробовали писать стихи и не думали об этом, а некоторые указали. Проведенное нами исследование еще раз подтвердило актуальность выбранной темы.

№ слайда 11 На втором этапе нашего исследования мы обратились в библиотеки нашего города
Описание слайда:

На втором этапе нашего исследования мы обратились в библиотеки нашего города с целью осведомиться о наличии книг якутских писателей в их фондах и о частоте чтения этих книг.   Школьная библиотека Городские библиотеки Наличие книг Произведения якутских писателей в сборниках и журнале «Колокольчик» Около 10 книг якутских писателей, сборники и журналы. Частота чтения книг Не читают Судя по формулярам за последние 3 года 1 читатель.

№ слайда 12 На третьем этапе мы познакомились с произведениями якутских писателей и поэто
Описание слайда:

На третьем этапе мы познакомились с произведениями якутских писателей и поэтов. По ходу чтения мы заполняли читательский дневник: Писатель, поэт. Краткая биография Название произведения, краткое содержание. Впечатления о прочитанных произведениях. ДмитрийКоновичСивцев. Народный писатель Якутии, известный драматург много внимания в своем творчестве уделяет детской литературе. В числе первых якутских писателей собрал и обработал якутские народные сказки. «Зайчишка-трусишка». О трусливом зайце, который хотел умереть, чем всю жизнь прятаться от страха под кустом. Но лягушка, испугавшись зайца, когда он хотел утопиться, вселила в него уверенность. «Оказывается, и меня кое-кто боится!». «Ласка-шалунья».Повествует, почему у ласки короткий хвост. Оказывается, из-а шалости. Озорничала ласка да и села хвостом на капкан. Так поплатилась ласка за свои глупые игры. Сказки Сивцева схожи с русскими народными сказками. Они поучительны и интересны, с забавным эмоциональным сюжетом.

№ слайда 13 Читательский дневник: Николай Якутский   «Как осень-молодец лето красное гони
Описание слайда:

Читательский дневник: Николай Якутский   «Как осень-молодец лето красное гонит».О мальчике, который не до конца понимал смысл высказываний своей бабушки: «осень-молодец лето красное гонит» и «лето дарит нам последнюю улыбку». РассказыЯкутскогобесхитростны и просты. В этом произведении чувствуется большая связь с народным творчеством, а картины природы изображены тонко и поэтично. Удивляет умение писателя наблюдать за тайными переходами из одного времени года в другое. Н.Е.Мординов. Народный писатель Якутии, известный талантливый мастер прозы. В рассказах выступает как исследователь нравственных проблем, ненавязчиво рассказывает о простых жизненных эпизодах и дает пищу для размышления. «Обида».О мальчике, который не захотел помочь бабушке нести тяжелую корзину ягод, придумывая разные отговорки. В конце рассказа мальчик недоумевает, из-за чего могла обидеться бабушка. Рассказ поучительный. На примере мальчика маленькие читатели раскрывают длясебянормыповедения, приобщаясь к культуреобщения.

№ слайда 14 Читательский дневник: СофронДанилов   «За охапкой сена» (из книги «ВасилийМан
Описание слайда:

Читательский дневник: СофронДанилов   «За охапкой сена» (из книги «ВасилийМанчары»).Манчары– мальчик из бедной деревни. Когда совсем не осталось сена, чтобы накормить телят, мать отправляет его к богатому якутуЧочо, у которого снега зимой не выпросишь. Получив отказ,Манчарына обратном пути собирает в свои унты остатки разбросанного сена. Принесенных пучков так было, что телята за минуту опустошили обувь мальчика. Мальчик рассуждает о несправедливости жизни. Интересный поучительный рассказ о жизни мальчика, восприимчивого, впечатлительного и справедливого. Анна Ленская.   «Три совета», «Елка для мамы», «Если разбудить деревья».Сказочные истории, в которых героями становятся неодушевленные предметы (игрушки, деревья). А в произведении «Три совета» охотник благодаря своей отзывчивости и доброте получает важные советы на всю жизнь.   Произведения Ленской просты и интересны для понимания. Учат доброте, бережному отношению к природе.

№ слайда 15 Читательский дневник: Семен Данилов. Народный поэт Якутии. В своих стихах вос
Описание слайда:

Читательский дневник: Семен Данилов. Народный поэт Якутии. В своих стихах воспевает родной край. Многое. Что написано Даниловым, возникло во время походов по тайге. «Зима Якутии моей», в этом стихотворении прославляет зимнюю стужу. При изображении образа любимой Родины поэт широко и многогранно использует богатые краски северной земли, легенды и предания родного народа, которые придают его произведениям национальную конкретность и неповторимость. Моисей Ефимов. Известный якутский поэт. Его стихотворения посвящены истории Якутии, датам, именам, ставшим частью прошлого и настоящего нашей республики. «Хомус», стихотворение посвящено дивному музыкальному инструменту –хомусу. Удивляет многообразие художественных средств, с помощью которых Ефимов описываетхомус. Каждый звук музыкального инструмента ассоциирует поэт с тем или иным явлением природы. Звуки эти несут в себе память прошлого.

№ слайда 16 Читательский дневник: Элляй–С.Р.Кулачиков Якутский поэт. Певец неповторимой я
Описание слайда:

Читательский дневник: Элляй–С.Р.Кулачиков Якутский поэт. Певец неповторимой якутской природы. «Любимая Якутия», стихотворение посвящено нашей родной республике, таежному краю. Впечатляет умение поэта с помощью красок, художественных средств передать неповторимую красоту Якутии. Этот образ живет не только в душе поэта, но и в песнях, преданиях. А.Кривошапкин. Книга «Ангелы снежных гор», рассказ «Нет земли лучше, чем мой север». О любви к родной Якутии, ее красоте, суровой природе. При изображении образа любимой Родины поэт широко и многогранно использует богатые краски северной земли, легенды и предания родного народа, которые придают его произведениям национальную неповторимость.

№ слайда 17 Прочитав произведения якутских писателей, мы познакомились с характерными осо
Описание слайда:

Прочитав произведения якутских писателей, мы познакомились с характерными особенностями народов, проживающих в Якутии. В простых жизненных эпизодах и размышлениях раскрываются особенности коренного населения. Писатели и поэты рассказывают о родном крае, обычаях якутов, обрядах, каждый из которых связан с выживанием в суровых условиях республики. Авторы якутских произведений воспевают трудовой народ, красоту родной природы.

№ слайда 18 Чтобы приобщить учащихся к чтению книг якутских поэтов и писателей, а также с
Описание слайда:

Чтобы приобщить учащихся к чтению книг якутских поэтов и писателей, а также стимулировать их к написанию собственных стихотворений о родном крае, мы на заключительном, четвертом этапе провели ряд мероприятий. Читательскую конференцию «Мой край! Якутия моя! Тебя люблю и славлю я!», на которой делились впечатлениями о прочитанных рассказах и стихотворениях, читали наизусть отрывки из произведений, смотрели презентации по творчеству якутских писателей и поэтов, подготовленные учащимися 5-6 классов. Провели поэтическую мастерскую «У камина», где учащиеся писали стихотворения собственного сочинения, которые оформили в небольшой сборник.

№ слайда 19 Конкурс рисунков «Сюжет любимой книги якутского писателя».
Описание слайда:

Конкурс рисунков «Сюжет любимой книги якутского писателя».

№ слайда 20 В конце нашей работы мы составили рекомендуемый список книг для чтения якутск
Описание слайда:

В конце нашей работы мы составили рекомендуемый список книг для чтения якутских писателей и поэтов. 1-4 классы. Д.К.Сивцев – Суорун Омоллон. Зайчишка-трусишка. Ласка-шалунья. О чем повздорили бык с лошадью. С.Данилов. Круглый дом. Плакса-ревушка. Грязнуля. Зима Якутии моей. Цветы. Н.Якутский. Как осень-молодец лето красное гонит. Отчего заяц остался без хвоста. П.Тобуроков. Почему? Мы играем с солнцем. А.Аччыгыйа. Рассказы «Девять раз Почему?» К. Туйарский. Хвастунишка. Шалунишки. Правая-левая. 5 класс. Суороун Омоллоон. Удюргай – батыр. Старуха Бяйбярикян с пятью коровами. Элляй. Чурумчуку. И.Федосеев. Кустук.

№ слайда 21 В конце нашей работы мы составили рекомендуемый список книг для чтения якутск
Описание слайда:

В конце нашей работы мы составили рекомендуемый список книг для чтения якутских писателей и поэтов. 6 класс. П.Тобуроков. Снег. Софрон Данилов. Манчары. М.Ефимов. Семен Дежнев. Хомус. Золотые волны. Т.Сметанин. Егор Чэрин. Н.Лугинов. Роща Нуоралджыма. 7 класс. П.Ойунский. Крым. Прощай. Далан. Сирота. Н.Габышев. Олень пропал. В. Гаврильева. Анна и Айта.

№ слайда 22 На заключительном этапе мы провели анкетирование с целью выявить, повысился л
Описание слайда:

На заключительном этапе мы провели анкетирование с целью выявить, повысился ли у наших сверстников читательский интерес к творчеству якутских писателей. Произведения каких писателей и поэтов произвели на вас наибольшее впечатление? Среди писателей отметили учащиеся Анну Ленскую, Н.Якутского и Софрона Данилова.

№ слайда 23 На заключительном этапе мы провели анкетирование с целью выявить, повысился л
Описание слайда:

На заключительном этапе мы провели анкетирование с целью выявить, повысился ли у наших сверстников читательский интерес к творчеству якутских писателей. Что воспевают якутские писатели и поэты в своих произведениях? Многие учащиеся прониклись образной системой произведений якутских писателей и поэтов. Каждый отметил, что авторы произведений хоть и жили в разное время, но всех их объединяет любовь к Родине, родному краю, природе, ее богатствам.

№ слайда 24 Продолжите ли вы дальше сочинять стихи на разные темы? Многим учащихся понрав
Описание слайда:

Продолжите ли вы дальше сочинять стихи на разные темы? Многим учащихся понравилось сочинять стихотворения о родном крае, и они выразили интерес продолжить слагать стихи на разные темы.

№ слайда 25 Заключение. Ежедневно мы погружаемся в необычайно прекрасный мир русской клас
Описание слайда:

Заключение. Ежедневно мы погружаемся в необычайно прекрасный мир русской классической литературы. С детства мы любим и помним сказки, рассказы русских писателей, заучиваем наизусть строки из стихотворений поэтов, воспевающих мощь и красоту нашей родной земли. Но, проживая на территории Республики Саха (Якутия), почему-то совсем не знаем якутских писателей и поэтов. Наша исследовательская работа помогла нам погрузиться в необычный мир северной земли, прочувствовать ее красоту, познакомиться с традициями, бытом, культурой якутского народа. Нам особенно дороги стали произведения писателей и поэтов Якутии. Ведь в них описывается история таежного края, выражается любовь и гордость за свою родную республику.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-240836

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"