Презентация по литературе к уроку по рассказу Т.Толстой "Соня"

• 1 слайд

  
  Что остаётся после человека?
  Урок внеклассного чтения в 9 классе по рассказу Т.Толстой «Соня»
  
  Подготовила: Локтева В.Д.,учитель русского языка и литературы Осиковской ООШ Кантемировского района
  

• 2 слайд

  
  1.Образовательная: ознакомить учащихся с особенностями «малой» прозы Т.Н. Толстой, понятием «постмодернизм» и его характерными признаками, совершенствовать литературоведческий анализ прозаического текста;
  2.Воспитательная : работать над осознанием необходимости соблюдать законы Духовности.
  3.Развивающая : работать над умением самостоятельно добывать знания из разных источников. Работать над умением организовать работу в группе, распределять полученную информацию на блоки, готовить компьютерные презентации по определенному содержательному аспекту. 
   
  Цели урока
  

• 3 слайд

  Что остаётся после человека?
  

• 4 слайд

  Творческий путь Татьяны Толстой
  Жизненное кредо- «Любить надо других, не себя»
  основы культуры – из семьи (дух единения и творчества, именитые предки);
  
  образование (Ленинградский университет);
  творчество («малая проза»).
  
  

• 5 слайд

  Произведения Т.Толстой
  

• 6 слайд

  «Не смотри на кличку – смотри на птичку»
  Русская народная пословица
  « София» означает «премудрость»
  
  
  она не умеет лицемерить и подстраиваться под окружающих ее людей в угоду их «моральным нормам»
  
  -«кристалл Сониной души».
  «Аделаида» обозначает «нарядная»,( в переводе с еврейского) «украшение»
  
  
  красивая, элегантная, фигурка прелестная -не более того.
  

• 7 слайд

  Внешний облик
  Соня
  Ада
  Ада
  «…истуканом сидела…»,
  …голова как у лошади Пржевальского,
  Грудь впалая.
  Ноги такие толстые - будто от другого человеческого комплекта, и косолапые ступни.»»
  …длинные костяного цвета зубы…»
  «…острая, худая, по-змеиному элегантная…»
  «…Ада была в своей лучшей форме
  -фигурка прелестная,
  лицо смуглое с тёмно-розовым румянцем,
  в теннис она первая, на байдарке первая, все смотрели ей в рот..»
  «…у неё столько поклонников…»
  

• 8 слайд

  Душевные качества
  Соня
  Ада
  «…чуткий инструмент Сонина душа…»
  …любила детей»
  «… была романтична и по-своему возвышенна…
  «…сентиментальные стихи, не вовремя срывавшиеся с губ…»
  «…в письмах горела неугасимым огнём высокого чувства, обещала Николаю вечную верность …», «»послала ему своё единственное украшение: белого эмалевого голубка…»
  «…клялась непременно отдать за Николая свою жизнь или пойти за ним…на край света».
  «…готовая испепелить себя ради спасения своего единственного, Соня взяла всё, что у неё было –баночку довоенного томатного сока…побрела через весь Ленинград в квартиру умирающего Николая. Сока там было ровно на одну жизнь»
  «…благословила свою счастливую судьбу…»
  - мечтала наказать Соню;
  --счастьем Соня обязана змее Аде Адольфовне;
  -по её идее разработан «адский планчик»;
  «…Ада собиралась умертвить…обременявшего её Николая…отложила убийство до лучших времён.»
  «…с ненавистью выпекая…горячие почтовые поцелуи…»
  -со злобой строчила письма;
  «было не до любви»…всех ненавидит»
   
   
   
   
  «…будьте все прокляты….Дальше жить не хотелось.»
   
  

• 9 слайд

  любовь
  терпение
  доброта
  вечная верность
  самопожертвование
  В Ветхом Завете означает простоту, безобидность, невинность, кротость, бесхитростность
  В Новом Завете -голубь представляет чистую душу ,белая голубка — спасенная душа, прошедшая очищение
  жестокость
  ненависть
  злоба
  месть
  Отождествление змеи с дьяволом обусловлено христианским взглядом на змею как воплощение сатаны.
  
  камея м. иии камея ж. камень с выпуклою резьбою. Означает непоколебимость
  Голубь Змея
  

• 10 слайд

  Блокада
  

• 11 слайд

  . Неокрепший тонкий лед часто не выдерживал тяжести машин и ломался. До 6 декабря на Ладоге затонуло 126 машин.
  «Дорога жизни»
  

• 12 слайд

  Дневник Тани Савичевой
  

• 13 слайд

  « Ведь голубков огонь не берёт…»
  Душа только становится чище.
  Истинные чувства нельзя уничтожить
  Осталось:
  Имя-мудрость;
  Память - поступки;
  жизнь спасённого человека;
  брошь-голубок
  Голубь (белая голубка)-
  спасенная душа, прошедшая очищение
  Огонь…-“испытания, несчастье”
  Не берёт–“не уничтожает»
  

• 14 слайд

  Вечная память
  
  

• 15 слайд

  Изобразительно-выразительные средства
  Тропы - использование слов и выражений в переносном значении в целях создания художественного образа.
  Эпитет
  Ирония
  Сравнение
  Перифраза
  Литота
  Метафора
  Метонимия
  олицетворение
  Параллелизм
  Анафора
  Градация
  Инверсия
  Антитеза
  Парцелляция
  Многосоюзие
  Риторический вопрос
  Фигуры -особые стилистико-синтаксические конструкции, придающие выр азительность речи
  

• 16 слайд

  Средства выразительности
  «стыло бульонное озерцо», «черная пасть телефонной трубки”, “раскроется светлой фотографией солнечная комната”, “просвечивают марлей спины сидящих” –
  «истуканом сидела в торце длинного накрахмаленного стола», «Влюбилась так, что только оттаскивай
  «лежала праздная ложка», «Сонины лошадиные черты», «нарядно бессмертная»,
  «Было ли у неё счастье?», «не мешайте, дураки!»
  «Год шел что-нибудь тридцать третий», «И вот надо же — жизнь устраивает такие штуки!»
  небо – квартира
  жизнь до войны противопоставляется жизни военной.
  -внешность Сони противоречива: «Грудь впалая, ноги такие толстые — будто от другого человеческого комплекта»; тонкая натура, но одевается безвкусно: «огромный висячий бант блузки торчит из твердых створок костюма, и рукава всегда слишком длинные».
  
  непривлекательная внешне, Соня наделена добрым и покладистым характером , привлекательные негодяи, способные на подлость, Соня противопоставляется всей компании.
  «адский планчик»
  
  
  
  
  Метафора
  
  Сравнения
  
  необычные эпитеты
  Инверсия
  синтаксические конструкции разговорного стиля
  антитеза:пространственный уровень
  - временной
  -внешность Сони
  
  
  -Несоответствие облика и личностных качеств Сони
  - героев из компании
  
  
  оксюморон;
  
   
  
  

• 17 слайд

  Сравнительный анализ рассказа Т.Толстой «Соня» и повести Ф.Достоевского «Белые ночи»
  Общие черты
  Различие
  1.Действие происходит в одном и том же городе;
  2.Главные герои повести и героиня рассказа - мечтатели;
  3.Звучит тема «маленького» человека
  4.Похожие поступки(спасает девушку от развратного ловеласа; Соня спасает Николая;
  5.Петербургский мечтатель благодарен Насте за то, что она подарила ему несколько минут счастья; Соня благословила судьбу;
  6. В тексте повести очень много художественных приёмов, автор часто использует приём параллелизма; язык рассказа тоже насыщен тропами и фигурами речи:
  1. Временное пространство в рассказе организовано точно и плотно, на четырех страницах Толстая смогла рассказать о судьбах двух женщин, повесть «Белые ночи» построена по главам, они называются: «Ночь первая», «Ночь вторая», такой плотности нет.
  2.Текст рассказа разорван, разбит на цитаты, нет логики, причинно-следственных связей, в повести есть.
  3. Повествование в повести ведется от первого лица, рассказ написан от третьего лица, человека, совершенно постороннего, наблюдателя, который смотрит со стороны на все происходящее, без оценивания, просто передает то, что услышал.
  4..В повести нет резкого деления на отрицательных и положительных героев; в рассказе Толстой есть.
  

• 18 слайд

  Очевидна связь прозы Толстой с русской классической литературой, но видится и связь с модернистской традицией. Критика зачисляет Толстую то в реалисты, то в постмодернисты.
  

• 19 слайд

  
  1.Отсутствие воспитательных целей и положительных героев.
  2.Нет запретных тем. Всё имеет место быть описанным: ужасы, садизм, извращение, мистика. Нет запретных слов.
  3.Отказ от событий, сюжета (нет логики., причинно-следственных связей).Характерен стиль рваной прозы. Важнейший знак – интертекстуальность, то есть цитатность. Мир воспринимается как текст.
  4. Важнейшие художественные приёмы постмодернизма: гротеск, оксюморон. обилие иронии, пародийности
  5.. Постмодернист уверен, что одна из задач его – интерпретация наследия классиков, и он вступает в игру с читателем, которому предлагается опознать сюжетные ходы, мотивы, образы, скрытые и явные реминисценции
  
  Реминисценция - особый вид ассоциаций, которые возникают из личных ощущений читателя, заставляют его вспомнить аналогичный образ, картину
  Характерные черты постмодернизма
  

• 20 слайд

  «Реалисту интересна реальность и человек в ней… постмодернисту интересна не реальность, а её отражение в сознании».
  

• 21 слайд

  Что остаётся после человека?
  Любовь
  Добро
  Самопожертвование
  верность
  Искренность
  бескорыстие
  

• 22 слайд

  Сочинение-рецензия на рассказ Т.Толстой «Соня»
  Домашнее задание
  

Краткое описание документа:

Цели урока:1.Образовательная: ознакомить учащихся с особенностями «малой» прозы Т.Н. Толстой, понятием «постмодернизм» и его характерными признаками, совершенствовать литературоведческий анализ прозаического текста; 2.Воспитательная : работать над осознанием необходимости соблюдать законы Духовности. 3.Развивающая : работать над умением самостоятельно добывать знания из разных источников. Работать над умением организовать работу в группе, распределять полученную информацию на блоки, готовить компьютерные презентации по определенному содержательному аспекту.