Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по литературе, 10 класс: "И.А.Гончаров. "Обломов": история создания романа, герои"

Презентация по литературе, 10 класс: "И.А.Гончаров. "Обломов": история создания романа, герои"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по литературе, 10 класс: "И.А.Гончаров. "Обломов": история создания романа, герои""

Настоящий материал опубликован пользователем Казанская Вера Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 23.12.2014 7786
    • PPTX 3.4 мбайт
    • 384 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Казанская Вера Евгеньевна
    Казанская Вера Евгеньевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 113031
    • Всего материалов: 50

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ "ООШ № 288" город Заозерск Мурманской области
    Я работаю в школе №288 с 1987 года. Очень люблю свой предмет, поэтому к каждому уроку стараюсь подготовиться так, чтобы детям было интересно. Стараюсь идти в ногу со временем:изучаю новые педагогические технологии, провожу уроки с использованием ИКТ, занимаюсь самообразованием, посещаю различные курсы, семинары, принимаю участия в вебинарах.

И.А.Гончаров. Роман «Обломов». Женские образы

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3400
28
27.07.2024

Материал разработан автором:

Цыренова Марина Валерьевна

Учитель русского языка и литературы

Разработок в маркетплейсе: 228
Покупателей: 8 211

Об авторе

Я учитель русского языка и литературы, моё имя Марина Валерьевна Цыренова. В 2000 году окончила Филологический факультет Бурятского государственного университета. Надо сказать, что работать учителем начала я не после получения диплома, а ещё до этого события, такое в 90-е было возможно, так что до получения диплома у меня был уже стаж больше десятка лет. Работала я сначала в деревенской школе, там классы были небольшие, и появилась возможность применить проектное обучение. И мы с моим классом создали школьный печатный орган - газету "Сияние", за этот проект в 2009 году я получила диплом "Педагогическая элита Бурятии". Было очень интересно, так как вся редакционная коллегия - мой класс: всё делали сами детки, конечно, под моим чутким и ненавязчивым руководством, и у нас отношения были действительно субъект-субъектные, неформальные. Учились они на удивление успешно, грамотность - стопроцентная, сочинения писать - не проблема, после десятка-то статей, а ведь им приходилось ещё редактировать тексты, написанные другими учениками. Потом мои дети выпустились в 2012 году, а я как-то заскучала. Дождалась пенсии по выслуге лет и уволилась, ушла в свободное плаванье. В 2014 году я переехала в город и стала индивидуальным предпринимателем - репетитором. Это тоже своего рода проект. И надо сказать, успешный - не было ни одного недовольного клиента. Вот один случай: влетает ко мне взмыленная женщина - и с порога: "Сделайте хоть что-нибудь". Оказалось, её сын не сдал ЕГЭ по русскому, пришлось мне две недели с ним заниматься без выходных. Мальчик получил свои 64 балла, а я - свои 25.000. Кстати, маме этого выпускника меня порекомендовала мама его одноклассника - Вадима. Забавно, но сам Вадим получил немногим больше - 67 баллов, хотя аккуратно ходил ко мне весь учебный год. Но, уверяю , и это блестящий результат. Вот как-то так: сам себя не похвалишь, не жди... А потом я как-то заскучала, представляете: шесть лет одно и то же: ЕГЭ,ОГЭ, ВПР - и больше ничего. День сурка! И тут как нельзя кстати звонит моя подруга - однокурсница и предлагает пойти в её школу работать. Я, конечно же, согласилась, теперь и в школе работаю, и частные уроки даю как самозанятая. И для меня это оптимальный формат: школа для души, репетиторство ради достойного заработка. Если немного уточнить, что значит "для души", то, например, подготовить ученицу к конкурсу сочинений и занять I место - уже приятно и получаешь удовлетворение. Вот такое у меня трудное счастье. А бывает ли оно другим?
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Цыренова Марина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником

Этот рабочий лист поможет ученикам закрепить знания по теме " Роман "Обломов" Женские образы" и применить различные универсальные целенаправленные действия в процессе выполнения заданий: восстановить фрагмент художественного текса, записав имя героини романа применить знание текста литературного произведения, выбрав верное указание на первичный мотив возникновения интереса к Обломову со стороны Ольги использовать знание текста литературного произведения, чтобы выявить черты характера, не присущие психологическим особенностям художественного образа выделить в тексте ключевое слово, в котором отражается главная проблема, поставленная автором романа. дифференцировать фрагменты описания персонажа в соответствии с тем, как этот персонаж проявляет себя в художественном тексте ответить на вопрос, который требует критического осмысления сложнейшей проблемы выбора спутника жизни.

Краткое описание методической разработки

Этот рабочий лист поможет ученикам закрепить знания по теме " Роман "Обломов" Женские образы" и применить различные универсальные целенаправленные действия в процессе выполнения заданий:

  • восстановить фрагмент художественного текса, записав имя героини романа
  • применить знание текста литературного произведения, выбрав верное указание на первичный мотив возникновения интереса к Обломову со стороны Ольги
  • использовать знание текста литературного произведения, чтобы  выявить черты характера, не присущие психологическим особенностям  художественного образа 
  • выделить в тексте ключевое слово, в котором отражается главная проблема, поставленная автором романа.
  • дифференцировать фрагменты описания  персонажа в соответствии с тем, как этот персонаж проявляет себя в художественном тексте
  • ответить на вопрос, который требует критического осмысления сложнейшей проблемы выбора спутника жизни.
Развернуть описание
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • И.А.Гончаров. «Обломов»:история создания романа, герои1859 год - опубликован...

    1 слайд

    И.А.Гончаров. «Обломов»:история создания романа, герои
    1859 год - опубликован роман «Обломов». Над ним автор работал около 10 лет

  • И.А.Гончаров. Роман «Обломов»

    2 слайд

    И.А.Гончаров. Роман «Обломов»

  • История создания романа В 1849 году была опубликована одна из центральных гла...

    3 слайд

    История создания романа
    В 1849 году была опубликована одна из центральных глав "Обломова" – «Сон Обломова», которую сам автор назвал «увертюрой всего романа». Автор задается вопросом: что же такое "обломовщина" – «золотой век» или гибель, застой? В «Сне...» преобладают мотивы статичности и неподвижности, застоя, но при этом чувствуется и симпатия автора, добродушный юмор, а не только сатирическое отрицание.

    Как позднее утверждал Гончаров, в 1849 году готов был план романа «Обломов» и закончен черновой вариант первой его части. «Вскоре, – писал Гончаров, – после напечатания в 1847 году в “Современнике” “Обыкновенной истории” – у меня уже в уме был готов план Обломова». Летом 1849 года, когда был готов «Сон Обломова», Гончаров совершил поездку на родину, в Симбирск, быт которого сохранял отпечаток патриархальной старины. В этом небольшом городке писатель увидел немало примеров того «сна», которым спали обитатели вымышленной им Обломовки.

  • «Обломов» (1847-1859)  «Пока останется хоть один русский, - до тех пор будут...

    4 слайд

    «Обломов» (1847-1859)
    «Пока останется хоть один русский, - до тех пор будут помнить «Обломова» И.С.Тургенев
    Глава «Сон Обломова» опубликована в журнале «Современник» (1849)
    Место действия в романе – Петербург (лишь в IX главе действие перенесено в Обломовку)
    Сюжет. Существуют две точки зрения:
    В романе две сюжетные линии: Обломов - Ольга, Штольц – Ольга;
    В романе одна сюжетная линия: показ постепенного превращения Обломова в «мёртвую душу».



  • Главный герой – Илья Ильич ОбломовПомещик Илья Ильич Обломов- ленивый вальяжн...

    5 слайд

    Главный герой – Илья Ильич Обломов
    Помещик Илья Ильич Обломов- ленивый вальяжный мечтатель. Он – мужчина среднего роста, с темно-серыми глазами, приятными чертами лица, по-детски изнеженными пухлыми руками.
    Обломов – прекрасный собеседник. Он по своему характеру не способен причинить кому-либо зло. Его душа чиста. Образованный, имеет широкий кругозор.
    С детства его опекали по мелочам многочисленные няни. «Захарки да Вани» из крепостных делали за него любую, даже мелкую работу. В безделье и лежании на диване проходят его дни.

  • Автор о своём героеГончаров писал о своем герое: «У меня был один артистическ...

    6 слайд

    Автор о своём герое
    Гончаров писал о своем герое: «У меня был один артистический идеал: это – изображение честной и доброй симпатичной натуры, в высшей степени идеалиста, всю жизнь борющегося, ищущего правды, встречающего ложь на каждом шагу, обманывающегося и впадающего в апатию и бессилие».

  • Ольга ИльинскаяОбраз Ольги Ильинской – сильный, законченный, прекрасный. Не к...

    7 слайд

    Ольга Ильинская
    Образ Ольги Ильинской – сильный, законченный, прекрасный. Не красавица, но удивительно гармонична и динамична. Она глубоко духовна и вместе с тем деятельна. Эта женщина оказалась способной всколыхнуть Обломова. Но перевоспитание Обломова оказалось очень трудной задачей. В конце концов от взаимоотношений с Ольгой первым (из-за лени) отказывается Обломов.
    Она выходит замуж за полюбившего ее деятельного, надежного и верного Андрея Штольца. У них замечательная гармоничная семья.

  • Андрей ШтольцАндрей Штольц - ближайший друг Обломова, они вместе выросли и пр...

    8 слайд

    Андрей Штольц
    Андрей Штольц - ближайший друг Обломова, они вместе выросли и пронесли свою дружбу по жизни.

    Штольц настолько погряз в рутинной суете жизни, что выбраться из нее уж не смог. Андрей - человек действия, он не в состоянии остановиться и созерцать, подобно Обломову, ему необходимо постоянное движение вперед.
    Жизнь для Штольца - это жизнь разума, преобладающего над сердцем.

  • Агафья Матвеевна ПшеницынаЭто тип настоящей русской женщины, зрелой, сознател...

    9 слайд

    Агафья Матвеевна Пшеницына
    Это тип настоящей русской женщины, зрелой, сознательной, обладающей простой житейской мудростью. Ей никогда не придет в голову пренебречь интересами человека, живущего рядом с ней, она не бросится отстаивать свои права. Возможно, ради нее мужчина не совершит подвиг, но именно рядом с такой женщиной он ощутит себя нужным и сильным.
    Психологически она намного ближе Обломову, в ней есть та естественность, которая помогает угадывать тайные мысли другого человека. Все то, чего была лишена Ольга, Обломов находит в Агафье.

  • «Обломов»Опубликованный в 1859 году, роман был встречен как важнейшее обществ...

    10 слайд

    «Обломов»
    Опубликованный в 1859 году, роман был встречен как важнейшее общественное событие.
    Газета «Правда» в статье, посвященной 125-летней годовщине со дня рождения Гончарова, писала: «"Обломов" появился в эпоху общественного возбуждения, за несколько лет до крестьянской реформы, и был воспринят как призыв к борьбе против косности и застоя». Сразу же после выхода в свет роман стал предметом обсуждения в критике и среди писателей.

  • Н.А.Добролюбов об «Обломове»Появление романа «Обломов» совпало со временем ос...

    11 слайд

    Н.А.Добролюбов об «Обломове»
    Появление романа «Обломов» совпало со временем острейшего кризиса крепостничества. Образ апатичного, неспособного к деятельности помещика, выросшего и воспитанного в патриархальной обстановке барской усадьбы, где господа жили безмятежно благодаря труду крепостных, был очень актуален для современников.
    Н.А. Добролюбов в своей статье «Что такое обломовщина?» (1859) дал высокую оценку роману и этому явлению. В лице Ильи Ильича Обломова показано, как среда и воспитание уродуют прекрасную натуру человека, порождая лень, апатию, безволие.

  • О произведениях И.А.Гончарова1. Статья Н.И.Добролюбова «Что такое обломовщина...

    12 слайд

    О произведениях И.А.Гончарова
    1. Статья Н.И.Добролюбова «Что такое обломовщина»
    2. А.В.Дружинин, «Обломов». Роман И.А.Гончарова»

Краткое описание документа:

Данная презентация поможет учителю в работе над анализом романа И.А.Гончарова "Обломов". К моменту начала работы над романом учащиеся должны его прочитать, чтобы можно было на первом уроке рассмотреть образы героев.

Роман "Обломов" - вершина творчества писателя. В главном герое, Обломове, типичный комплекс "лишнего человека" доведён до логического конца, за которым - распад и гибель человека. Гончаров глубже всех своих предшественников вскрывает корни обломовского бездействия.

После выхода в свет роман стал предметом активного критического внимания. В статье "Что такое обломовщина?" Н.А.Добролюбов писал о том, что Обломов - "коренной наш тип", символизирующий лень, бездействие и застой всей крепостнической системы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 310 582 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 290 541 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 100 человек

Мини-курс

Психологическое консультирование сложных клиентов

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек
Смотреть ещё 5 819 курсов