Презентация по литературе 8 класс на тему : " Философское осмысление жизни в стихотворении В.В.Маяковского "Хорошее отношение к лошадям"".

• 1 слайд

  Владимир Владимирович Маяковский
  1893-1930
  

• 2 слайд

  Иллюстрация к поэме Н. Асеева «Маяковский начинается».) Рисунок художника М. Синяковой
  И вот он выходит:
  большой, длиннолапый,
  обрызганный
  ледниковым дождем,
  под широкополой,
  обвиснувшей шляпой,
  под
  вылощенным нищетой плащом.
  Вокруг никого.
  Лишь тюрьма за плечами.
  Фонарь к фонарю.
  За душой – ни гроша…
  Лишь пахнет Москва
  горячо калачами,
  да падает лошадь,
  боками дыша.
  
  

• 3 слайд

  Эпиграф
  Поэзия может быть прекрасной лишь тогда, когда она служит народу, помогает делать прекрасной жизнь.
  В.В. Маяковский
  
  Его (Маяковского) поэзия стремилась превратиться в диалог с миллионами, в громкий на весь мир – разговор с ними.
  В.В. Кожинов
  
  

• 4 слайд

  9 июня 1918 года в газете
  «Новая жизнь»
  Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в голодающей Москве 1918 года: обессиленная лошадь упала на обледеневшую мостовую. 9 июня 1918 года в московском издании газеты «Новая жизнь» №8 было напечатано стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»
  

• 5 слайд

  Словарная работа
  
  •Гриб – мерзлые кочки на дороге, мерзлая грязь.
  •Круп – часть туловища лошади от спины до хвоста.
  •Кузнецкий мост – одна из центральных улиц в Москве.
  •Плеща – форма деепричастия, образованная от глагола «плескаться».
  •Клешить – от слова «клеш»: широкие книзу брюки, употреблено в значении «гулять».
  •Плоше – форма сравнительной степени, образованная поэтом от прилагательного «плохой».
  
  

• 6 слайд

  Ответь на вопрос
  – Что происходит в стихотворении?
  
  

• 7 слайд

  Обратимся к началу стихотворения:
  
  Били копыта.
  Пели будто:
  – Гриб.
  Грабь
  Гроб.
  Груб.
  Что необычного?
  

• 8 слайд

  Звукопись
  Ассонанс-повторение в тексте одинаковых гласных , которое служит для создания звукового образа.
  Аллитерация- ?
  

• 9 слайд

  Опишите улицу
  

• 10 слайд

  Как вы понимаете фразу?
  Улица опрокинулась течет по-своему.
  Лишь один я
  Голос свой не вмешивал в вой ему.
  

• 11 слайд

  Парадокс, необычность
  Лошадь одна (без человека, без коляски)?
  
  

• 12 слайд

  Лошадь одна = лишь один я
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Сравни
  улица опрокинулась…? (В глазах лошади изображение вверх ногами.)
  
  большой, длиннолапый,
  обрызганный
  ледниковым дождем,
  под широкополой, обвиснувшей шляпой,
  под
  вылощенным нищетой плащом.
  
  
  

• 14 слайд

  вопрос
  Какие эпитеты автор использует при описании лошади, когда та услышала слова поддержки и сочувствия?
  

• 15 слайд

  Рыжий ребенок ?
  С чем ассоциируется?
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Работа со словарем
  Найдите в толковом словаре лексическое значение слова «стойло».
  

• 18 слайд

  Стойло
  – отгороженное в конюшне место для одной лошади и иной скотины.
  

• 19 слайд

  Значит,
  Лошадь встала как все другие, она уже не одна, она с другими лошадьми, она похожа на других, т.е. образ стойла – это включение себя в коллективную общую систему.
  Вот в чем автор видит, оказывается, внутреннюю гармонию, в стремлении быть со всеми. Возможность жизни автор показывает в осознании необходимости гармонического слияния с обществом.
  Поэт понимает, что все живые существа: и люди и животные – звенья одной цепи, что всем бывает больно и страшно:
  Деточка! Все мы немножко лошади.
  Каждый из нас по-своему лошадь.
  
  

• 20 слайд

  Вопрос
  В каких строчках вы видите главный смысл стихотворения?
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Вопрос
  Разве о лошади это стихотворение?
  
  

• 23 слайд

  Смысл
  Попытка философского осмысления человеческой жизни.
  Это маленькая победа добра над злом, жизни над смертью вселяет оптимизм в душу поэта:
  …и стоило жить,
  И работать стоило.
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Домашнее задание:
  
  
  Выучить наизусть стихотворение «Хорошее отношение к лошадям».
  Индивидуальные задания по статье учебника .