Презентация по литературе "Лицейские годы А.С.Пушкина"

• 1 слайд

  Лицейские годы А.С.Пушкина
  (1811-1817)
  Жукова Марина Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СШ №43 г. Краснодар
  

• 2 слайд

  В лицейской жизни Пушкина есть два, кроме многих других, примечательных событий, противоположных по своему смыслу и характеру, но единых по своему значению для понимания роли Лицея в дальнейшей творческой и человеческой - личной и социальной судьбе поэта.
  Первое событие - благословление Державиным Пушкина на поэтическую стезю жизни, передача ему - представителю молодой русской поэзии творческой эстафеты от классиков отечественной литературы того времени.
  Заканчивая свой «Гимн лироэпический на прогнание французов из отечества» (1813г.), Державин сознавал, что силы ему уже изменяют, и призывал молодых поэтов занять его место:
  Младым певцам греметь
  Мои вверяю ветхи струны…
  

• 3 слайд

  Стихотворение Пушкина «Воспоминание в Царском Селе», которое Державин услышал на переводных экзаменах в Лицее в 1815г., явилось как бы непосредственным ответом на призыв старого поэта. В известном послании к Жуковскому Пушкин так отозвался о посещении Лицея Державиным:
  И славный старец наш, царей певец избранный,
  Крылатый гением и грацией венчанный,
  В слезах обнял меня дрожащею рукой
  И счастье мне предок, незнаемое мной.
  Благословление Державина имело для юного Пушкина большое перспективное значение - оно раскрыло перед ним во всю ширь поэтический горизонты его будущего.
  Юный поэт еще сильнее поверил в себя.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Второе событие отчетливо раскрыло бунтарский дух Пушкина-лицеиста, его непримиримость ко всему консервативному, казенному, бездушному, к любым, пусть даже и не очень значительным, покушениям на свободу и независимость личности. В этом смысле показательна победа Пушкина и его лицейских друзей над ярым представителем официальной, чиновничье-бюрократической педагогики, проводником мистицизма, «пиетизма», фанатизма - инспектором и надзирателем по учебной и нравственной части Мартыном Пилецким-Урбановичем. Именно Пушкин возглавил движение против инспектора, в результате которого он был изгнан из Лицея.
  

• 6 слайд

  Отношения Пушкина с товарищами складывались непросто. Характер у него был неровный, настроение часто менялось. Сам Пушкин в «Онегине» вспоминал, что бывал очень разный:
  Порой ленив, порой упрям,
  Порой лукав, порою прям,
  Порой смирен, порой мятежен,
  Порой печален, молчалив,
  Порой сердечно говорлив.
  Неровности его характера всегда навлекали на него неприятности, особенно среди тех, кто тяготился его умственным превосходством. Лицеисты первые почувствовали его исключительность, одни радостно, другие с раздражением.
  

• 7 слайд

  «В лицее его называли Французом, а если вспомнить, что он получил это прозвание в эпоху «нашествия галлов», то ясно, что этот титул заключил в себе мало лестного. Вспыльчивый до бешенства, вечно рассеянный, вечно погруженный в поэтические свои мечтания, с необузданными африканским страстями, избалованный с детства похвалою и льстецами, Пушкин ни на школьной скамье, ни после, в свете, не имел ничего любезного и привлекательного в своем обращении», - так писал лицеист Корф о знаменитом своем товарище юных лет.
  

• 8 слайд

  Настоящих друзей у Пушкина в Лицее было трое: А. А. Дельвиг, И. И. Пущин, В. Кюхельбекер. Это была истинная дружба, вечно юная и вечно сильная, дружба на всю жизнь, оставившая глубокий след в душе Пушкина.
  Лучшим его другом был Дельвиг,
  Товарищ юности живой,
  Товарищ юности унылой,
  Товарищ песен молодых,
  Пиров и чистых помышлений.
  

• 9 слайд

  Особенно дружен Пушкин был с И. Пущиным.
  Легкая перегородка отделяла комнаты друзей в лицейском общежитии - Пушкин жил в комнате № 14, Пущин - в комнате № 13. Это соседство еще больше способствовало сближению мальчиков. Их объединяла, прежде всего, общность интересов и взглядов.
  

• 10 слайд

  Совсем иные, более сложные, то мальчишеские драчливые, то сердечные и задушевные отношения сложились у Пушкина с другим лицейским поэтом, с чудаком Кюхлей, как прозвали они Вильгельма Кюхельбекера (1797-1846). Кюхельбекер за свои странности и неловкость, и часто уморительную оригинальность был предметом беззлобных шуток и острот лицеистов», - писал Корф. Сам Пушкин, искренне любивший Кюхельбекера, не раз писал на него эпиграммы и делал по его адресу юмористические замечания.
  

• 11 слайд

  Дружба Пушкина и его сверстников возникла и развивалась на плодородной почве творческого сотрудничества, поэтического вдохновения юношей. Об этом красноречивее всего говорят пушкинские строки:
  Друзья мои! Прекрасен наш союз!
  Он, как душа, неразделим и вечен -
  Неколебим, свободен и беспечен,
  Срастался он под сенью дружных муз!
  

• 12 слайд

  Среди царскосельских гусаров П. Я. Чаадаев заметно выделялся своим умом и смелостью суждений. С ним у юного Пушкина сложились близкие, дружеские отношения. В Чаадаеве он уважал глубину и силу мысли, решительность и возвышенность жизненных идеалов. В известной дружеской эпиграмме юный поэт не случайно сравнивает этого гусарского офицера с Периклом и Брутом. Через посредство Чаадаева Пушкин познакомился и вошел в тесное общение и с другими офицерами - поручиком П. П. Кавериным, воспитанником Московского и Геттингенского университетов, и с Николаем Раевским, сыном знаменитого генерала Отечественной войны 1812г.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Первоначальный проект Лицея принадлежал выдающемуся государственному деятелю М. М. Сперанскому. Лицей должен был готовить деятелей для обновленной России, и в Лицее должны были обучаться не только дворяне, но и «молодые люди разных состояний».
  Открытие Лицея состоялось 19 октября 1811г. в чрезвычайно торжественной и пышной обстановке, в присутствии самого императора, прочих членов царской семьи, высоких государственных сановников и других знатных гостей. День этот стал незабвенным для Пушкина и его товарищей, который они потом ежегодно праздновали, и памяти которого Пушкин посвятил эти строки:
  Вы помните, когда возник Лицей,
  Как Царь для нас открыл чертог Царицын,
  И мы пришли, и встретил нас Куницын,
  Приветствием меж царственных гостей.
  

• 15 слайд

  Воспитанники, поступившие в Лицей (30 чел.) различались и по возрасту (барону Корфу было 11 лет, Малиновскому 16 лет), и по степени общеобразовательной подготовки. Одни перешли в Лицей из Московского Благородного университетского пансиона, другие из Санкт-Петербургской гимназии, третьи из частных пансионов, а четвертые, как Пушкин, приехали прямо из дому.
  Распорядок дня в Лицее был твердый, раз и навсегда установленный. Вставали в шесть утра и шли на молитву. С семи до девяти занятия – «класс». В девять – чай. До десяти прогулка. С десяти до двенадцати опять «класс». От двенадцати до часу – прогулка. В час – обед. От двух до трех чистописание или рисование. От трех до пяти – другие уроки. В пять – чай. До шести – прогулка, потом повторение уроков или «вспомогательный класс». В половине десятого – ужин до десяти – отдых (рекреация). В десять – вечерняя молитва и сон.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Программа Лицея была обширной и пестрой, включала множество предметов. Изучали языки – русский, латинский, французский, немецкий, риторику (теорию красноречия), словесность (литературу), русскую и мировую историю, в большом количестве «нравственные науки», географию, статистику, науки математические и физические, «изящные искусства и гимнастические упражнения», т.е. чистописание, рисование, пение, танцевание, фехтование, верховую езду и плавание.
  Учились в классах по семи часов в день, с большими перерывами. Уроки обычно бывали сдвоенные: один и тот же преподаватель занимался с воспитанниками два часа подряд.
  

• 18 слайд

  В Лицее начинается сознательная жизнь Пушкина и сама история его творчества. Именно здесь в поэзии Пушкина открываются первые богатства - идейные и эстетические.
  Появляются общественный интерес, вольнолюбивые мечты, скорбь о народном рабстве, прославление свободы.
  
  На первом курсе, в 1813 - 1814 годах, Пушкин сочинил около 30 стихов, среди них - послания поэту Батюшкову и лицеисту Ломоносову, эпиграммы на Кюхельбекера, меланхолические подражания Оссиану и игривые «Рассудок и любовь», «Красавице, которая нюхала табак»; начал поэмы «Монах» и «Бова».
  

• 19 слайд

  Вы можете использовать данное оформление
  для создания своих презентаций, но данный слайд с указанием авторства в своей работе не удалять!
  
  Автор шаблона:
  
  Ранько Елена Алексеевна
  учитель начальных классов
  МАОУ лицея №21 г. Иванова
  
  
  Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/