Презентация по литературе М.Е.Салтыков -Щедрин(10 класс)

• 1 слайд

  М.Е.Салтыков-Щедрин. Личность и творчество. Проблематика и поэтика сказок Салтыкова-Щедрина.

• 2 слайд

  Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин(15 января (27 января) 1826 — 28 апреля (10 мая) 1889) «Я писатель, в этом моё призвание»

• 3 слайд

  М.Е.Салтыков-Щедрин Писателя-сатирика волнует то, что большинству кажется привычным и даже нормальным, что успело войти в плоть и кровь человека, что составляет самую атмосферу его жизни. И.М.Сеченов.

• 4 слайд

  Портрет М.Е.Салтыкова-Щедрина Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина – известного писателя второй половины XIX века – чрезвычайно разнообразно. Он писал романы, очерки, рассказы, статьи, сказки. Именно в жанре сказки наиболее ярко проявились особенности сатиры писателя.

• 5 слайд

  «Я люблю Россию до боли сердечной, - писал Салтыков-Щедрин, - и даже не могу помыслить себя где-либо, кроме России…»

• 6 слайд

  Родина писателя- село Спас-Угол.

• 7 слайд

  Дом, в котором жил и умер М.Е.Салтыков-Щедрин.

• 8 слайд

  Усадьба Салтыковых

• 9 слайд

  Монумент-бюст М. Е. Салтыкова-Щедрина на его могиле

• 10 слайд

  Памятник Салтыкову-Щедрину в Москве на Тверской площади.

• 11 слайд

  «Сказки для детей изрядного возраста.» Жанр сказки служит писателю своеобразным увеличительным стеклом, позволяющим выпукло представить читателю свои многолетние жизненные наблюдения.

• 12 слайд

  Словарная работа: 1.Гротеск-тип художественной образности, основанный на фантастике, схеме, гиперболе, причудливом сочетании и контрасте фантастического и реального, трагического и комического, правдоподобия и карикатуры. 2.Гротеск-изображение действительности в причудливом, уродливо-комическом виде, переплетение реального и фантастического, страшного со смешным. 3.Гипербола- стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, с целью усиления выразительности и подчёркивания сказанной мысли.

• 13 слайд

  «Эзопов язык» в произведениях писателя. ЭЗОПОВ ЯЗЫК (по имени баснописца Эзопа), тайнопись в литературе, иносказание, намеренно маскирующее мысль (идею) автора.

• 14 слайд

  Какая сказка изображена на иллюстрации? Кукрыниксы (М. В. Куприянова, П. Н. Крылова, Н. А. Соколова). Иллюстрация к сказке «Как один мужик двух генералов прокормил». 1937–1939 гг.

• 15 слайд

  Определите, какой из эпизодов сказки изображён художником?

• 16 слайд

  «Дикий помещик»(1869г.)

• 17 слайд

  Беседа: Назовите элементы народной сказки. В чём отличие от сказок народных? Какие пороки обличает писатель? Над чем смеётся? Какие эпизоды при чтении вызвали улыбку?

• 18 слайд

  Какова цель сказки «Дикий помещик»? Пробудить самосознание, показать отношения между помещиками и народом. Народ- создатель материальных и духовных благ, без него наступит голод и одичание.

• 19 слайд

  «Премудрый пескарь»(1883г.)

• 20 слайд

  Как вы понимаете смысл заглавия ? Каково значение эпитета “премудрый”?

• 21 слайд

  Работа по сказке. Меняется ли к концу сказки общий эмоциональный тон повествования, общее настроение? Чем эти перемены , по вашему мнению , вызваны? Как , по предположению автора, кончает свою жизнь пескарь?

• 22 слайд

  Что за мысли посещают пескаря перед смертью? «Жил – дрожал, и умирал - дрожал».

• 23 слайд

  Какова цель сказки «Премудрый пескарь»? Показать, в чём смысл жизни и назначения человека. Сказка учит честности, гражданской смелости и благородству, напоминает о цене человеческой жизни, о её смысле.

• 24 слайд

  История создания романа «История одного города». Жанровые особенности романа. Анализ текста.

• 25 слайд

  Автор работы: учитель русского языка и литературы Сизова М.А. МБОУ « Комсомольская средняя общеобразовательная школа №2»