Образ Хлестакова
в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
Урок литературы в 8 классе
Подготовила учитель
русского языка и литературы
Тихомирова Т.В.
ОГКОУ Шуйский детский дом-школа
Декабрь 2014 г.
Хлестаков – «самый
трудный образ в пьесе»
Н.В. Гоголь
Проблемный вопрос:
почему Городничий
признал в Хлестакове
ревизора?
«Хлестакову принадлежит
главная роль в действии.
около него вращаются все
прочие лица, как планеты
около солнца»
Ю. Манн
Впервые о Хлестакове мы узнаём из
слов его слуги Осипа (Д. II, явл. 1):
«Добро бы было в самом деле что-нибудь
путное, а то ведь елистратишка простой!..
…Профинтил дорогой денежки…»
Примечание: в табели о рангах это самая низкая ступень
чиновника, коллежский регистратор.
Хлестаков появляется
во 2 явл. II действия
До появления героя на сцене мы уже знаем о нём, что он петербургский неудачник, пустейший елистратишка, которого строгий отец призывает к ответу за мотовство и без-делье, сидит в трактире без гроша в кармане. Он любит пустить пыль в глаза, произвести фурор. Хлестаков не способен задуматься над своим положением, он надеется на случай. К провинции он полон презрения, потому важни-чает. Но он и трусоват, быстро переходит от барственно-величественного тона к просите-льно-униженному и робкому. Он любит порисо-ваться и быстро входит в роль. Главная его черта: «несколько глуповат», «без царя в голо-ве», «пустейший».
Комичность образа Хлестакова достигает кульминации в
6 явлении III действия в сцене вранья, когда герой делает головокру-
жительную карьеру: от мелкого чиновника («Вы, может быть, думаете, что я только переписываю…) до фельдмаршала («Меня сам государственный совет боится»); оказывается «с Пушкиным на одной ноге»;приписывает себе авторство великих произведений художественной литературы («Моих, впрочем, много есть сочинений. «Женитьба Фигаро», «Роберт-дьявол», «Норма». Уж и названий даже не помню…)
В III и IV действиях Гоголь показывает
паразитическую, барскую сущность
Хлестакова, искренне убеждённого, что
кто-то должен кормить и поить его
В IV действии, в сценах взятки.
Хлестаков всё заметнее проявляет
присущую ему развязность и
даже наглость, принимая деньги
от городских чиновников.
«Хлестаков вовсе не надумывает,
он не лгун по ремеслу, он сам позабы-
вает, что лжёт, и уже сам почти
верит тому, что говорит»
Н.Я. Берковский
Вывод по образу Хлестакова:
пустейший и легкомысленный человек;
не упустит того, что идёт в руки;
способен сыграть любую роль;
самое большое желание – иметь деньги и власть.
Ответ на
проблемный вопрос:
Городничий не смог распознать в Хлестакове чистосердечия, неспособности к сознательной, продуманной лжи,
«идеальной» глупости
Выбери правильный ответ:
Какой художественный приём использует Гоголь в сцене вранья Хлестакова?
А) фарс;
Б) сарказм;
В) гипербола;
Г) гротеск.
2. Что Городничего заставило поверить в то, что Хлестаков – ревизор?
А) мнение Бобчинского и Добчинского;
Б) страх наказания;
В) непреднамеренность поступков Хлестакова;
Г) письмо Чмыхова.
Почему Хлестаков появляется только во втором действии?
А) образ Хлестакова не способствует созданию образа города;
Б) Гоголь подчёркивает незначительность фигуры Хлестакова;
В) автор подчёркивает важность образа Хлестакова, подготавливая его появление событиями первого действия;
Г) второе действие – кульминация пьесы.
Спасибо за внимание!
Н.В. Гоголь писал, что Хлестаков - "самый трудный образ в пьсе". Данная презентация "Образ Хлестакова в комедии Гоголя "Ревизор" в доступной для учащихся 8 класса форме раскрывает основные черты главного персонажа пьесы Николая Васильевича Гоголя. Опора в презентации сделана на высказывания самого автора о своём герое и речевые характеристики героев произведения. В конце урока ученики должны ответить на проблемный вопрос: почему Городничий признал в Хлестакове ревизора. Презентация завершается небольшим тестом, проверяющим уровень усвоенного на уроке материала.
Профессия: Преподаватель русского языка и культуры речи
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Профессия: Учитель русского языка и литературы
Профессия: Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 49. Диалог
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Синтаксис. Синтаксический разбор
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 31. Члены предложения
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 28. Предложение
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.
Тема: Как собрать и разобрать слово
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 23. Профессионализмы