Презентация по литературе на тему: «А. С. Пушкин. Роман «Дубровский». Анализ 3-4 глав.

• 1 слайд

  А.С.Пушкин
  .
  
  
  Роман «Дубровский». Анализ 3-4 главы
  
  
  
  Новик Н.Г., учитель русского языка и литературы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».
  

• 2 слайд

  Эпиграф к уроку
  Читается трояким образом: первое - читать и не понимать; второе - читать и понимать; третье - читать и понимать даже то, что не написано.
  Я.Княжнин
  

• 3 слайд

  Задачи:
  образовательные:
  работать над содержанием романа;
  учить вчитываться в художественный текст и понимать авторский замысел;
  выяснить мотивировку поступков героев;
  добиться понимания сюжета и проблематики романа;
  определить характер отношения героев;
  обучать умению  видеть основную мысль текста, погружаться в текст, вести самостоятельную поисковую деятельность;
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  Добрый день!
  Настроение у нас – отличное,
  А улыбки – дело привычное,
  Пожелаем друг другу добра,
  Ведь урок начинать нам пора!
  

• 5 слайд

  Словарная работа:
  Роман – большое повествовательное произведение, со множеством действующих лиц и развитым сюжетом.
  
  

• 6 слайд

  Физкультминутка
  
  Вновь у нас физкультминутка,
  Наклонились, ну-ка, ну-ка!
  Распрямились, потянулись,
  А теперь назад прогнулись.
  Голова устала тоже.
  Так давайте ей поможем!
  Вправо-влево, раз и два.
  Думай, думай, голова.
  Хоть зарядка коротка,
  Отдохнули мы слегка.
  

• 7 слайд

  Словарная работа:
  Кадетский корпус – закрытое военное училище для детей дворян.
  Корнет –младший офицерский чин в кавалерии.
  Камердинер –комнатный слуга.
  

• 8 слайд

  Словарная работа:
  Смотритель – здесь:
  начальник почтовой станции.
  Исправник – начальник местной полиции.
  Бельведер – башенка над крышей дома.
  Поверенный – человек, которому доверено вести судебное дело.
  
  

• 9 слайд

  Учимся понимать текст
  - Что мы узнаем о жизни Владимира Дубровского в Петербурге?
  Владимир "был привезен в Петербург на восьмом году своего возраста", "воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать".
  
  

• 10 слайд

  Учимся понимать текст
  - Каковы были отношения отца и сына Дубровских?
  Владимир "лишился матери с малолетства, к отцу был "романтически привязан и тем более любил семейственную жизнь, чем менее успел насладиться её тихими радостями".
  

• 11 слайд

  Учимся понимать текст
  -Какой образ жизни вёл Владимир Дубровский в Петербурге? Почему «он позволял себе роскошные прихоти»?
  Будучи расточителен и честолюбив
  Работа со словарём:
  Расточительный –
  Честолюбивый –
  
  

• 12 слайд

  Учимся понимать текст
  Как воспринял Владимир известие о болезни отца?
  "Мысль потерять отца своего тягостно терзала его сердце, а положение бедного больного ужасало его", "Владимир упрекал себя в преступном небрежении" и он срочно выезжает к отцу.
  
  

• 13 слайд

  Учимся понимать текст
  - Что мы узнаём об отношении дворовых и крестьян к Дубровскому и Троекурову из разговора Владимира Дубровского с кучером Антоном?
  

• 14 слайд

  Учимся понимать поэтический текст
  - Как развивались события после приезда молодого Дубровского в родное имение?
  - Как воспринял Троекуров известие о вступлении во владение имением? Какие чувства он испытывал?
  
  

• 15 слайд

  Учимся понимать текст
  - Что решил Кирила Петрович?
  Он решил помириться с старым своим соседом, уничтожить и следы ссоры, возвратив ему его достояние.
  
  
  
  

• 16 слайд

  Творческая работа
  Составление плана произведения
  План 3 главы «Дубровского»
  1.      Нянька уведомляет о случившемся молодого Дубровского
  2.      Приезд Владимира в Кистенёвку
  Глава 4.
  1.    Кирила Петровича мучают угрызения совести
  2.      Приезд Троекурова к Дубровскому
  3.      Смерть старого Дубровского  
  

• 17 слайд

     ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  
  Подготовить рассказ о Владимире Дубровском по 3 главе.
  Выписать пословицы из 3 главы, дать им толкование.
  Прочитать 5-6 главы романа.
  
   
  

• 18 слайд

  Рефлексия
  
  хорошо усвоил
  
  
  
  
  
  
  отлично усвоил и могу применить на практике
  
  
  усвоил хорошо,
  но есть вопросы
  многое непонятно