Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе на тему: "Использование сильных вопросов на уроке литературы при анализе лирического произведения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе на тему: "Использование сильных вопросов на уроке литературы при анализе лирического произведения"

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовате...
Литература – это тот предмет, который позволяет учителю обратиться к личност...
- Зачем люди пишут стихотворения? - Когда люди пишут стихотворения? МОТИВАЦИ...
Вы думаете, что человек пишет стихи, чтобы излить чувства, которые переполня...
АРТЕФАКТ «Я рос одиноко... Я рос без сверстников, в юности их тоже не имел,...
«ОДИНОЧЕСТВО» И ветер, и дождик, и мгла Над холодной пустыней воды. Здесь жиз...
СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ - Какие чувства и настроения вызвало у вас это стихотворение...
СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ - Каковы отношения героя и героини? - Почему лирический герой...
СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Что вы можете сказать о лексике стихотворения? Благодаря каки...
ОБОБЩЕНИЕ - Вы сказали о том, что это стихотворение вызвало у вас грусть, то...
ОБОБЩЕНИЕ - Работая с лексикой, вы отметили, что ее можно разделить на две гр...
Вы считаете, что для более глубокого раскрытия внутреннего мира лирического г...
РЕФЛЕКСИЯ Написать мини-сочинение на тему: «Как меняется настроение лирическо...
Что мне дает коучинг? повышается интерес к предмету, дети говорят, рассуждают...
Новые тропы открывает лишь тот, кто готов заблудиться…
15 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовате
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 имени Героя Советского Союза Георгия Евдокимовича Попова г. Николаевск-на-Амуре Хабаровского края Использование сильных вопросов на уроке литературы при анализе лирического произведения Цветкова Элеонора Аркадьевна, учитель русского языка и литературы, 1 категория 2016

№ слайда 2 Литература – это тот предмет, который позволяет учителю обратиться к личност
Описание слайда:

Литература – это тот предмет, который позволяет учителю обратиться к личности учащегося, его чувствам, настроению. Сильные, открытые вопросы в процессе работы над лирическим произведением способствует тому, чтобы школьник размышлял, анализировал, самостоятельно делал выводы.

№ слайда 3 - Зачем люди пишут стихотворения? - Когда люди пишут стихотворения? МОТИВАЦИ
Описание слайда:

- Зачем люди пишут стихотворения? - Когда люди пишут стихотворения? МОТИВАЦИЯ .

№ слайда 4 Вы думаете, что человек пишет стихи, чтобы излить чувства, которые переполня
Описание слайда:

Вы думаете, что человек пишет стихи, чтобы излить чувства, которые переполняют его. - Вы сказали, что человек пишет стихи, когда им обуревают страсти, когда он влюблен, одинок, счастлив или несчастен. - Вы считаете, что эти чувства знакомы, близки каждому.

№ слайда 5 АРТЕФАКТ «Я рос одиноко... Я рос без сверстников, в юности их тоже не имел,
Описание слайда:

АРТЕФАКТ «Я рос одиноко... Я рос без сверстников, в юности их тоже не имел, да и не мог иметь: прохождения обычных путей юности — гимназии, университета — мне было не дано. Все в эту пору где-нибудь учатся, и там, каждый в своей среде, встречаются, сходятся, а я нигде не учился, никакой среды не знал». - Как вы думаете, что испытывает человек, который написал это?

№ слайда 6 «ОДИНОЧЕСТВО» И ветер, и дождик, и мгла Над холодной пустыней воды. Здесь жиз
Описание слайда:

«ОДИНОЧЕСТВО» И ветер, и дождик, и мгла Над холодной пустыней воды. Здесь жизнь до весны умерла, До весны опустели сады. Я на даче один. Мне темно За мольбертом, и дует в окно. Вчера ты была у меня, Но тебе уж тоскливо со мной. Под вечер ненастного дня Ты мне стала казаться женой… Что ж, прощай! Как-нибудь до весны Проживу и один — без жены… Сегодня идут без конца Те же тучи — гряда за грядой. Твой след под дождем у крыльца Расплылся, налился водой. И мне больно глядеть одному В предвечернюю серую тьму. Мне крикнуть хотелось вослед: «Воротись, я сроднился с тобой!» Но для женщины прошлого нет: Разлюбила — и стал ей чужой. Что ж! Камин затоплю, буду пить… Хорошо бы собаку купить. И.А. Бунин

№ слайда 7 СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ - Какие чувства и настроения вызвало у вас это стихотворение
Описание слайда:

СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ - Какие чувства и настроения вызвало у вас это стихотворение?.. Еще? - Что представили? Где находитесь?.. Еще? - Если бы вы были художником, какие краски использовали бы?.. Еще? - Какой он, лирический герой этого стихотворения? - Что его окружает? Что он чувствует?.. Еще?

№ слайда 8 СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ - Каковы отношения героя и героини? - Почему лирический герой
Описание слайда:

СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ - Каковы отношения героя и героини? - Почему лирический герой отпускает ту, которая «стала казаться женой»? А если бы героиня лирического произведения вернулась? То что? - Почему лирический герой хочет собаку купить?

№ слайда 9 СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Что вы можете сказать о лексике стихотворения? Благодаря каки
Описание слайда:

СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Что вы можете сказать о лексике стихотворения? Благодаря каким художественным средствам, поэту удалось вызвать чувства, представить лирического героя, понять его? Какие звуковые образы у вас вызывает данное произведение?

№ слайда 10 ОБОБЩЕНИЕ - Вы сказали о том, что это стихотворение вызвало у вас грусть, то
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ - Вы сказали о том, что это стихотворение вызвало у вас грусть, тоску, появилось щемящее чувство одиночества… - Вы почувствовали, что вам холодно, сыро, неуютно. Вы одни… - Вы представили осень, голые деревья, дождь… - Вы считаете, что лирический герой несчастный, одинокий, мучающийся… - По вашему мнению, ему плохо, он страдает, горюет, печалится… - Вам кажется, отношения героев сложные, любовь у одного, наверное, прошла. Второй любит до сих пор. Вы видите мучительное расставание. - Вы думаете, что, если бы героиня вернулась, было бы только хуже, больнее. Вы убеждены, что жить без любви не имеет смысла?!

№ слайда 11 ОБОБЩЕНИЕ - Работая с лексикой, вы отметили, что ее можно разделить на две гр
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ - Работая с лексикой, вы отметили, что ее можно разделить на две группы. 1 группа - природа. Существительные: ветер, дождик, мгла, тучи, тьма. Прилагательные: холодной, ненастного, предвечернюю. Глаголы: умерла, опустели, дует. 2 группа - лирический герой: мне темно, тоскливо, больно, разлюбила, буду пить. Причем вы отметили, что сначала употребляются глаголы прошедшего времени: была, опустели, потом настоящего: прощай, идут и , наконец, будущего: затоплю, буду пить, хорошо бы купить.

№ слайда 12 Вы считаете, что для более глубокого раскрытия внутреннего мира лирического г
Описание слайда:

Вы считаете, что для более глубокого раскрытия внутреннего мира лирического героя, автор использует следующие средства художественной выразительности: градация, постепенное эмоциональное нарастание – ветер, дождик, мгла … Эпитеты: «Мне темно, холодной пустыней… Риторические восклицания, вопросы и т.д. - А еще вы говорили о звукописи. Вы услышали звуки дождя, стучащего в окно, вой ветра… - И, подводя итог, вы акцентировали внимание на том, что лирический герой хочет купить собаку, чтобы избавиться от одиночества, обрести верного друга. ОБОБЩЕНИЕ

№ слайда 13 РЕФЛЕКСИЯ Написать мини-сочинение на тему: «Как меняется настроение лирическо
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Написать мини-сочинение на тему: «Как меняется настроение лирического героя в стихотворении И.А. Бунина «Одиночество»?

№ слайда 14 Что мне дает коучинг? повышается интерес к предмету, дети говорят, рассуждают
Описание слайда:

Что мне дает коучинг? повышается интерес к предмету, дети говорят, рассуждают, спорят, мыслят творчески, делают открытия.

№ слайда 15 Новые тропы открывает лишь тот, кто готов заблудиться…
Описание слайда:

Новые тропы открывает лишь тот, кто готов заблудиться…

Автор
Дата добавления 11.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров118
Номер материала ДБ-118512
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх